Принципы обучения по примеру Христа: призывайте к усердному изучению

Приглашайте учащихся жить в соответствии с тем, что они узнаю́т.

Навык

Планируйте время для проверки заданий с предыдущего занятия и предлагайте учащимся делиться своим опытом по применению полученных знаний.

Общая информация

Подготавливая для студентов задания на применение того, что они узнаю́т, вы можете также запланировать некоторое время для проверки. Такие минуты проверки можно устраивать в начале последующих уроков, через внеурочные беседы, во время вступительной части уроков либо в беседах между сверстниками. Чтобы запланировать подобные моменты, вы можете задать себе следующие вопросы:

1. Какие задания я могу дать, чтобы позволить студентам поделиться опытом применения в своей жизни истины, которую они узнали на предыдущем занятии?

2. В какой момент лучше всего устроить проверку?

Задавая эти вопросы, вы приглашаете Святого Духа к тому, чтобы Он направлял вас при планировании проверки. Когда вы планируете проверку для студентов, это помогает им прочувствовать свою ответственность и испытать желание исполнять свои обязательства, что поможет привести их к обращению в веру в Иисуса Христа.

Образец

• В то время как брат Далтон с молитвой готовится к следующему учебному занятию со своими студентами, он спрашивает себя: «Какое задание я могу дать студентам, чтобы позволить им поделиться своим опытом применения в жизни истины, которую они узнали на предыдущем занятии? Какой момент лучше всего подойдет на следующем занятии, чтобы устроить проверку?» У него появляется мысль о том, чтобы дать студентам время в начале следующего занятия на то, чтобы написать у себя в дневниках о своих стараниях действовать в согласии с истиной, которую они узнали на прошлом уроке.

Нажмите здесь, чтобы посмотреть видеосюжет, посвященный этому образцу.

Практическое задание

При подготовке к предстоящим урокам потренируйтесь задавать себе такие вопросы:

1. Какое задание я могу дать, чтобы позволить студентам поделиться опытом применения в жизни истин, которые они узнали на предыдущем занятии?

2. В какой момент лучше всего устроить проверку?

Обсуждение или размышления

• Каким образом регулярные проверки помогают привести к более глубокому обращению в веру молодежь, которую вы обучаете?

• Вспомните примеры того, как Святой Дух уже вдохновлял вас помогать учащимся делиться своим опытом жизни в соответствии с тем, что они узнали.

• Как вы могли бы сформировать такую среду, в которой студентам было бы комфортно рассказывать о своих стараниях жить по Евангелию на протяжении всего семестра?

Практическое применение

В ходе подготовки к урокам отводите время на то, чтобы задать себе такие вопросы:

• «Какое задание я могу дать, чтобы позволить студентам поделиться опытом применения в жизни истин, которые они узнали на предыдущем занятии?»

• «В какой момент лучше всего устроить проверку?»

Хотите узнать больше?

• M. Рассел Баллард, «Контроль выполнения», Лиахона, май 2014 г., стр. 78–81.

Навык

Задавайте вопросы на поиск информации, помогающие ученикам задуматься над тем, кто такой Бог и какие благословения Он предлагает им.

Общая информация

Учителя могут помогать ученикам в их желании жить в согласии с тем, чему они учатся, задавая вопросы, помогающие студентам задуматься над тем, кто такой Бог и какие благословения Он им предлагает. Такие вопросы на поиск должны включать в себя отрывок из Священных Писаний и задание, предлагающее студентам выявить одно из качеств Бога или обещанное Им благословение. Их необходимо задавать до того как студенты прочитают отрывок. Чем больше студенты знают Бога и знают, что Он может им предложить, тем больше в них готовность действовать.

Приведенные ниже образцы и практические задания – это общие примеры. Обучение будет проходить более эффективно, если образцы и практические задания будут связаны с последующими уроками, которые будут охватываться в учебном плане.

Образец

• Какие вы видите в Учение и Заветы 19:16–19 обещанные благословения, воодушевляющие вас на то, чтобы следовать за Иисусом Христом?

• Изучая от Иоанна 14:6, что вы узнаете об Иисусе Христе такого, что помогает вам иметь уверенность в том, чего Он обещает?

Нажмите здесь, чтобы посмотреть видеосюжет, посвященный этому образцу.

Практическое задание

Напишите по следующим отрывкам из Священных Писаний вопрос на поиск информации, который поможет студентам задуматься над тем, кто такой Бог и какие благословения Он им предлагает:

• Моисей 1:1–6

• Псалтирь 22:1–2

• Отрывок из Священных Писаний из вашего следующего урока

Обсуждение или размышления

• Чему вы учитесь, тренируясь работать с такими вопросами, направленными на поиск информации?

• Где в Священных Писаниях вы видите, как люди действуют с верой благодаря тому, что они знают о Боге и Его обещаниях?

Практическое применение

• В ближайшие пару недель находите возможности использовать такого рода вопросы на поиск информации по крайней мере по одному разу за каждый свой урок.

Хотите узнать больше?

• 1 Нефий 3:7 (Благодаря знанию, которое было у Нефия об Иисусе Христе, у него была уверенность для того, чтобы пойти и сделать.)

• Джозеф Смит – История 1:13 (Джозеф Смит решился задать вопрос Богу, когда осознал, что может сделать для него Бог.)