« Voyez les apprenants comme Dieu les voit », Techniques de perfectionnement des instructeurs : Aimer les personnes que vous instruisez, 2023
« Voyez les apprenants comme Dieu les voit », Techniques de perfectionnement des instructeurs : Aimer les personnes que vous instruisez
Principes de l’enseignement à la manière du Christ : Aimer les personnes que vous instruisez
Voyez les apprenants comme Dieu les voit.
Compétence
Étudiez les récents messages des prophètes pour comprendre comment notre Père céleste voit les jeunes.
Définition
Dale G. Renlund a enseigné : « Pour bien servir les autres […], nous devons les voir avec les yeux […] de notre Père céleste » (« Avec les yeux de Dieu », Le Liahona, novembre 2015, p. 94). Les prophètes vivants sont des hommes inspirés, appelés à parler au nom du Seigneur. En comprenant ce que les prophètes enseignent sur les jeunes d’aujourd’hui, vous verrez les apprenants comme Dieu les voit et saurez mieux comment les soutenir à tout moment. Pour ce faire, étudiez les messages des prophètes à l’aide de la prière et cherchez la réponse aux questions suivantes ou à d’autres similaires :
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Qu’enseignent les prophètes et les apôtres sur l’identité des jeunes ?
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Qu’est-ce que les dirigeants de l’Église demandent aux jeunes de faire ?
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Que révèlent les prophètes et les apôtres sur les espoirs, les désirs, les sentiments et les attentes du Seigneur à l’égard des jeunes ?
En étudiant les paroles des prophètes actuels pour trouver la réponse à ces questions ou vos propres questions, vous comprendrez mieux comment Dieu voit les jeunes de l’Église. Lorsque vous verrez davantage les apprenants comme Dieu les voit, vous serez poussé à les instruire et à interagir avec eux de manière plus élevée et plus sainte.
Démonstration
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C’est la première année de sœur Antel en tant qu’instructrice de l’institut. Avant de rencontrer ses jeunes, elle étudie le discours du président Nelson intitulé « Des décisions pour l’éternité » tout en méditant sur la question : « Qu’est-ce que le prophète du Seigneur veut que je comprenne au sujet des jeunes adultes que j’instruirai ? » Elle comprend plus clairement comment notre Père céleste voit les apprenants quand elle lit : « Premièrement, vous êtes enfant de Dieu. Deuxièmement, en tant que membre de l’Église, vous êtes un enfant de l’alliance. Et, troisièmement, vous êtes un disciple de Jésus-Christ. »
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Frère Mueller est contrarié parce que les jeunes de sa classe de séminaire semblent distraits. Cherchant à remédier à cela, il étudie les discours de conférence générale les plus récents pour trouver la réponse à sa question : « Qu’ont dit les dirigeants de l’Église au sujet des espoirs, des désirs, des sentiments et des attentes de notre Père céleste pour les jeunes ? » Sa perception des apprenants se renforce tandis qu’il lit les paroles de Dieter F. Uchtdorf : « Mes chers amis, je le répète, si le Sauveur se tenait ici aujourd’hui, il exprimerait son amour infini pour vous et sa totale confiance en vous » (« Jésus-Christ est la force des jeunes », Le Liahona, novembre 2022, p. 12).
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Mise en pratique
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Étudiez un message récent d’un prophète et relevez les idées qui vous montrent comment notre Père céleste voit les jeunes de votre classe.
Intégration
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Dressez la liste des déclarations prophétiques de l’année passée qui vous montrent les jeunes à travers le regard de notre Père céleste.
Discussion ou réflexion
Comment le fait de voir les jeunes comme Dieu les voit influence-t-il la façon dont vous les traitez ?
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Quelles déclarations prophétiques vous ont montré la vision que notre Père céleste a des jeunes ? Qu’est-ce que cela a changé ?
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Sur quelles questions allez-vous méditer pendant que vous étudiez les messages des prophètes pour mieux comprendre les jeunes de l’Église ?
Pour approfondir
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Russell M. Nelson, « Des décisions pour l’éternité », réunion spirituelle mondiale pour les jeunes adultes, 15 mai 2022, ChurchofJesusChrist.org.
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Dale G. Renlund, « Avec les yeux de Dieu », Le Liahona, novembre 2015, p. 93-94
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Chad H. Webb, « Représentants de Jésus-Christ », diffusion de la formation annuelle des Séminaires et Instituts de religion, 21 janvier 2022, broadcasts.ChurchofJesusChrist.org
Compétence
« Pensez de manière céleste » à vos apprenants afin de les voir comme Dieu les voit.
Définition
Russell M. Nelson nous a invités à « pense[r] de manière céleste » en ayant « l’affection de l’esprit » (« Pensez de manière céleste ! », Le Liahona, novembre 2023, p. 117). Appliquez ce principe avec vos apprenants afin de les voir comme Dieu les voit. Une façon de le faire est de choisir un apprenant et de « pense[r] [à lui] de manière céleste » en vous demandant : « Qu’est-ce que Dieu sait et comprend à son sujet ? » Mettez cette compétence en pratique chaque fois que vous interagissez avec les apprenants ou que vous pensez à eux.
Démonstration
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Après une longue journée, frère Smith rentre chez lui. Sa femme lui demande comment s’est passée sa journée et il se remémore une situation avec un apprenant qui ne s’est pas bien terminée. Puis il pense à l’invitation du président Nelson à « pense[r] de manière céleste » et se demande : « Qu’est-ce que Dieu sait et comprend à propos de cet apprenant ? » Il raconte à sa femme : « J’ai vécu un moment difficile avec un apprenant ce matin, mais je suis reconnaissant de savoir que notre Père céleste a envoyé ce jeune homme dans ma classe pour qu’il réussisse. »
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Mise en pratique
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« Pensez de manière céleste » à un apprenant que vous connaissez. Qu’est-ce que Dieu sait et comprend à son sujet ?
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« Pensez de manière céleste » à un autre apprenant que vous connaissez. Qu’est-ce que Dieu sait et comprend à son sujet ?
Discussion ou réflexion
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Qu’avez-vous appris en mettant cette compétence en pratique ? Pourquoi est-il important de voir les apprenants comme Dieu les voit ?
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En quoi le fait de « pense[r] [à vos apprenants] de manière céleste » va-t-il influencer leur apprentissage ?
Intégration
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Qu’allez-vous faire pour que « pense[r] de manière céleste » à vos apprenants devienne une habitude ?
Pour approfondir
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Russell M. Nelson, « Pensez de manière céleste ! », Le Liahona, novembre 2023, p. 117-120