教師養成スキル
すべての人が大切にされ，自分の意見が認められると感じてもらえる，気兼ねのない環境を作る。

「すべての人が大切にされ，自分の意見が認められると感じてもらえる環境を作る」『教師養成スキル：教える人々を愛する』（2023年）

「すべての人が大切にされ，自分の意見が認められると感じてもらえる環境を作る」『教師養成スキル：教える人々を愛する』

キリストのような教え方の原則：教える人々を愛する

すべての人が大切にされ，自分の意見が認められると感じてもらえる，気兼ねのない環境を作る。

スキル

生徒が発言する前，または発言しようと手を挙げたときに，生徒を大切にしていることを伝える。

定義

生徒の貢献を大切に思っていることを伝えることにより，生徒への愛を示すことができます。時折，生徒が意見を言うときに，教師が関心がないように見えたり，次に言うことに気を取られていることがあるかもしれません。どう答えようかと考えると，よそ見をしたり，聖典に目を通し始めたりしがちです。生徒が，話を聞いてもらっている，認めてもらっている，見てもらっていると感じたいということを覚えておくことは大切です。意見を述べる生徒にしっかりと心を向けることにより，生徒がそのように感じられるよう助けることができます。これを達成する一つの方法は，自分の体を生徒に向け，目線を合わせ，生徒が意見を述べている間よく彼らに集中することです。もう一つの方法は，生徒が発言する前にも，彼らの意見を大切に思っていることを言葉にすることです。生徒が手を挙げたときに，次のように言うとよいでしょう。「ジョーダン，あなたの意見が聞けてうれしいわ。ぜひ聞かせて。」「タボ，君から学べるのがうれしいよ。どんな意見を言ってくれるのかな。」このような簡単な言動で，生徒の意見が大切にされており，学習経験に不可欠であることを伝えることができます。

モデル

クラスの教師と生徒

生徒の発言に耳を傾けているときの，この教師のボディランゲージに注目してください。この教師は面と向かって生徒を見ています。ほかの生徒や聖典など，よけいなことに注目していません。生徒に「自分が大切にされている」ことを伝えることについて，この写真からほかに何が学べますか。

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1:24

練習する

  • 今週，人々と交わす会話に集中して，その人の意見を大切に思っていることを伝えることにより，このスキルを練習してください。だれかと話すときには，相手に面と向かって，視線を合わせます。気をそらすものを取り除き，完全にその人に集中します。

話し合う，または深く考える

  • だれかを大切に思っていることを伝えるうえで，言語外の，そして言語によるコミュニケーションの大切さについて，何を学びましたか。

  • 生徒の意見を大切に思っていることを伝えられる，その他の方法にはどのようなものがあるでしょうか。

  • 少し時間を取って，救い主がこのスキルの手本となられたときのことを思い出してください。

取り入れる

  • 次のレッスンでこのスキルを応用しましょう。生徒に面と向かい，聖典を置いて，意見を述べる生徒と視線を合わせてください。

さらに深く知る

  • 「トピックと質問」「Communication（コミュニケーション）」の項（英語），topics.ChurchofJesusChrist.org

  • Mark Ogletree, “Speak, Listen, & Love,” Ensign, Feb. 2014, 14–17

スキル

生徒は歓迎されているだけでなく，必要とされていることを伝える。

男性に教えを説かれるイエス

「わたしの羊を飼いなさい」カミール・コリー画

定義する

生徒は必要とされていると感じる必要があります。『救い主の方法で教える』にはこう述べられています。「あなたが召しを受けて教える人の多くが，自分のことを価値ある大切な存在だと認めてもらうために，何らかの形で苦労しているという可能性が十分にあります。彼らに愛と敬意を示すことによって，彼らは歓迎されているだけでなく，必要とされていることを伝えることができます。」生徒がクラスで必要とされていると感じられるように教師が助ける方法はたくさんあります。一つの方法は，簡潔に気持ちを言葉で表現することです。これは，生徒の存在や参加によってレッスンがどのようにより良いものとなったかを，生徒一人一人に，あるいはクラス全体に伝えることによって，いつでも行うことができます。

モデル

  • たった今ベスは，聖文を読むのが好きな理由をクラスで発表しました。シン兄弟は，「姉妹と兄弟の皆さん，ベスがクラスにいてくれて，わたしたち皆が聖文を好きになるよう鼓舞してくれることに感謝しています」と言います。

  • ビラル姉妹はマリアを歓迎しながら，「あなたが来てくれてとてもうれしいわ。あなたの笑顔を見ると，一日が明るくなるのよ」とあいさつします。

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練習する

以下の状況を観察しながら，生徒が必要とされていることをどのように伝えればよいでしょうか。

  • マルコは開会のお祈りを申し出ました。

  • ソンドラは積極的に発言することはあまりありませんが，いつも時間通りにクラスに来ています。

  • アマラは友達をクラスに招待しました。

話し合う，または深く考える

  • このスキルを練習してどうでしたか。何を学びましたか。

  • このスキルを実践してみて，歓迎されていると感じることと必要とされていると感じることの違いは何だと思いますか。

取り入れる

  • 必要とされていることを今週伝える生徒を少なくとも一人決めてください。これを毎週，可能であればもっと頻繁に繰り返します。

さらに深く知る