”Förbered dig andligen”, Kompetensutveckling för lärare – undervisningsfärdigheter: Undervisa genom Anden (2023)
”Förbered dig andligen”, Kompetensutveckling för lärare – undervisningsfärdigheter: Undervisa genom Anden
Förbered dig andligen.
Färdighet
Använd dokumentet ”Förbättras som kristuslik lärare – en personlig utvärdering” för att inbjuda den Helige Anden att hjälpa dig att förfina dina förberedelser för att undervisa.
Definiera
Varje gång du har förberett en lektion går du till ”Förbättras som kristuslik lärare – en personlig utvärdering” i del 3 av Undervisa på Frälsarens sätt. Fundera över hur väl var och en av meningarna i utvärderingen beskriver lärotillfället du har förberett. Välj sedan något, enligt Andens vägledning och under bön, som behöver förbättras i lektionsplanen och gör ändringar.
Äldste Dieter F. Uchtdorf gav följande löfte om att använda utvärderingen: ”Den leder till själviakttagelse, avslöjar svaga punkter och föranleder inspiration om hur vi kan bli bättre … Den här självutvärderingen kan vara till stor välsignelse – i dag och varje gång vi förbereder oss för att undervisa på Frälsarens sätt” (”En lärares checklista” [Undervisa på Frälsarens sätt med äldste Uchtdorf, 12 juni 2022], ChurchofJesusChrist.org).
![](https://www.churchofjesuschrist.org/imgs/https%3A%2F%2Fassets.churchofjesuschrist.org%2F96%2Fc5%2F96c5d8aa13c0bc821b5edada632a055de209ac72%2F96c5d8aa13c0bc821b5edada632a055de209ac72.jpeg/full/!250,/0/default)
Exempel
När syster Olsen har avslutat lektionsplanen går hon till dokumentet ”Förbättras som kristuslik lärare – en personlig utvärdering”. Hon går under bön igenom varje del av utvärderingen och väljer ett lämpligt svar för varje påstående. Hon ser ett tillfälle i sin lektion där hon bättre kan använda profeternas ord för att undervisa om en sanning som de ska lära sig.
Broder Sosi arbetar på att uppmuntra till flitigt lärande i sina lektioner. När han har förberett lektionen går han till ”Förbättras som kristuslik lärare – en personlig utvärdering” för att bedöma hur det går för honom inom det här området. Han utvärderar sin lektion därefter:
Uppmuntra till flitigt lärande
-
4) Jag hjälper eleverna att ta personligt ansvar för sitt lärande.
-
1) Jag uppmuntrar eleverna att lära känna Frälsaren genom att dagligen studera evangeliet.
-
4) Jag uppmanar eleverna att förbereda sig för att lära.
-
4) Jag uppmuntrar eleverna att berätta om de sanningar de lär sig.
-
4) Jag uppmanar eleverna att leva efter det de lär sig.
Han bestämmer sig för att ställa en fråga som uppmuntrar eleverna att lära känna Jesus Kristus när de studerar skrifterna dagligen, och gör en förändring i sin lektion.
Öva
-
Vilka justeringar kan du göra i din lektionsplan om din personliga utvärdering såg ut så här:
Undervisa om läran
-
4) Jag lär mig Jesu Kristi lära.
-
3) Jag undervisar ur skrifterna och från nutida profeters ord.
-
3) Jag hjälper eleverna söka, känna igen och förstå sanningar i skrifterna.
-
4) Jag fokuserar på sanningar som leder till omvändelse och som bygger upp tron på Jesus Kristus.
-
1) Jag hjälper eleverna att hitta personlig relevans i Jesu Kristi lära.
-
-
Utvärdera nästa lektionsplan genom att använda ”Förbättras som kristuslik lärare – en personlig utvärdering”. Begrunda under bön hur väl var och en av meningarna i utvärderingen beskriver lärotillfället du har förberett. Välj sedan, enligt Andens vägledning, något som behöver förbättras i lektionsplanen och gör ändringar.
Diskutera eller begrunda
-
Hur kan den här vanan leda till själviakttagelse, avslöja svaga punkter och föranleda inspiration om hur du kan bli bättre?
-
Vad är det för nytta med att använda utvärderingsdokumentet med varje lektionsplanering du gör?
Införliva
-
Planera hur du ska använda ”Förbättras som kristuslik lärare – en personlig utvärdering” för varje lektionsplanering du gör.
Mer?
-
Dieter F. Uchtdorf, ”En lärares checklista” (Undervisa på Frälsarens sätt med äldste Uchtdorf, 12 juni 2022), ChurchofJesusChrist.org
-
”Förbättras som kristuslik lärare – en personlig utvärdering”, Undervisa på Frälsarens sätt (2022), s. 37