Prinsipper for Kristus-lignende undervisning: Undervis ved Ånden

Skap situasjoner og muligheter der elevene kan bli undervist av Den hellige ånd.

Ferdighet

Utarbeid egenevalueringer for elevene om en læresetning, en sannhet eller et prinsipp.

Definer

Undervisning ved Ånden innbefatter å hjelpe elevene til å tenke over sine egne perspektiver, sine følelser og erfaringer knyttet til konkrete sannheter. Denne egenvurderingen og evalueringen kan innby Den hellige ånd til å hjelpe hver elev å se ting “som de virkelig er og … virkelig vil bli” (Jakobs bok 4:13) i sitt liv. Effektive egenevalueringer hjelper elevene til å tenke over (1) sin egen nåværende forståelse av en bestemt sannhet, (2) hvorfor disse sannhetene er relevante i den enkeltes liv og situasjon, og (3) hvordan de bedre kan etterleve disse sannhetene. Du kan når som helst oppfordre til denne egenevalueringen i løpet av klassen ved hjelp av forskjellige midler, herunder skriveaktiviteter, drøftingsspørsmål og invitasjoner til å anvende læresetninger og prinsipper.

Modellene og øvelsene nedenfor er generelle eksempler. Opplæringen vil være mer effektiv hvis modeller og anledninger til å øve knyttes til de neste leksjonene som dekkes av pensumet.

Modell

Her er noen eksempler på hvordan du kan lage egenevalueringer for elevene:

• I begynnelsen av klassen kan du be elevene kort skrive i en dagbok sin nåværende forståelse av tiendeloven.

• På slutten av klassen kan du be elevene reflektere: “Hvordan har din forståelse av tiendeloven endret seg siden begynnelsen av klassen?”

• Etter å ha identifisert forskjellige prinsipper fra en skriftstedbolk sammen, kan du spørre elevene: “Hvordan vil dere rangere disse prinsippene i deres liv etter betydning?”

• Under en klassedrøfting kan du be elevene tenke på hvordan Jesu Kristi forsoning har påvirket deres liv så langt.

• Du kan gjerne be elevene tenke på hvordan de kan anvende det de har lært: “Overvei hvordan du nå har det med å se ‘hen til Kristus i enhver tanke’ (Lære og pakter 6:36). Skriv ned det du føler er neste trinn for deg for å forbedre ditt forhold til ham i denne forbindelse.”

Klikk her for å se en video av denne modellen.

Øv

Bruk en eller flere av følgende fremgangsmåter for å forbedre din evne til å lage egenevalueringer for elevene:

• Se på en kommende leksjonsplan. Velg en læresetning du planlegger å fokusere på. Øv på å skrive to eller tre enkle egenevalueringer elevene kan bruke til å tenke over sin nåværende forståelse av denne læresetningen, eller hvordan deres forståelse har endret seg på grunn av det de har lært.

• Velg et tidspunkt i en kommende leksjon når det er planlagt en klassedrøfting. Øv på å skrive to eller tre spørsmål som hjelper elevene å evaluere sitt eget perspektiv og sin egen erfaring knyttet til et prinsipp som vil bli identifisert.

• Finn en plass i en kommende leksjonsplan hvor du vil fokusere på anvendelse. Istedenfor bare å be elevene anvende en bestemt læresetning eller et bestemt prinsipp, øv på å skrive to eller tre invitasjoner som hjelper dem å evaluere sin nåværende anvendelse og hvordan de kan fortsette å forbedre seg.

Drøft eller overvei

Tenk over hva du lærte av denne erfaringen. Kanskje du kan notere noen av disse tankene i en studiedagbok. Overvei følgende spørsmål:

• Hva har jeg gjort tidligere for å hjelpe elevene å evaluere seg selv?

• Hva har jeg lært i denne erfaringen som kan forbedre min evne til å hjelpe elevene å evaluere seg selv?

• Hva skal jeg gjøre for å fortsette å forbedre meg?

Innarbeid

• For hver leksjonsplan denne uken kan du bruke forskjellige egenvurderinger for å hjelpe elevene å lære av Den hellige ånd. Ta deg tid til å identifisere hva du lærer av denne erfaringen, og øv på nytt i din forberedelse og i dine klasser. Fortsett å øve, lære og forbedre din innsats for å bidra til å forbedre elevenes opplevelser og oppmuntre til deres fortsatte vekst og fremgang.

Vil du vite mer?

• Jeffrey R. Holland, “Angels and Astonishment” (årlig opplæringssending for Seminar og Institutt, 12. juni 2019), broadcasts.ChurchofJesusChrist.org

• “Oppfordre til flittig studium”, Undervisning på Frelserens måte (2016), 29–30

• “Invite Diligent Learning” (3:35) (video), ChurchofJesusChrist.org

Ferdighet

Bruk hellig musikk. Be elevene finne strofer og uttrykk i hellig musikk som knytter seg til sannhetene de lærer.

Definer

Det første presidentskap har sagt: “Salmene er en invitasjon til Herrens Ånd og skaper en følelse av ærbødighet, forener oss som medlemmer og utgjør for oss en måte å prise Herren på” (Salmer, ix). Hellig musikk kan brukes under en andakt for å innlede leksjonen. Den kan også brukes i løpet av leksjonen der elevene selv fremfører salmen, ved å synge salmer sammen eller ved stille å lese igjennom en sangtekst. Når musikk brukes, kan lærere oppfordre elevene til å identifisere evangeliets sannheter, så vel som å søke en dypere forståelse av evangeliets prinsipper. Dette kan gjøres ved å be elevene finne ord og uttrykk i en sang som lærer dem mer om Frelseren og sannhetene som undervises i klassen.

Modellene og øvelsene nedenfor er generelle eksempler. Opplæringen vil være mer effektiv hvis modeller og anledninger til å øve knyttes til de neste leksjonene som dekkes av pensumet.

Modell

Nedenfor finner du noen eksempelspørsmål du kan be elevene grunne på mens de lytter til eller synger en sang:

• Hva er ditt favorittord eller uttrykk fra denne salmen? Hva lærer den deg om vår himmelske Fader eller Jesus Kristus?

• Vi har nettopp drøftet prinsippet i Johannes 15: Vi viser vår kjærlighet til Jesus Kristus ved å holde hans bud. Finn en strofe i en salme som lærer deg mer om dette prinsippet. Du kan vurdere å finne “Kjærlighet” under “Emner” i salmeboken.

• Hva lærer denne sangen deg om vår himmelske Fader og Jesus Kristus?

• Hvordan hjelper denne sangen deg å forstå og verdsette sannhetene vi har snakket om i klassen?

• Hvem kjenner du som trenger å høre denne sangen i dag? Hvilke sannheter i denne sangen ønsker du at vedkommende skal kjenne?

Klikk her for å se en video av denne modellen.

Øv

• Slå opp en kommende leksjon i pensumet og finn ett av prinsippene du skal undervise i. Velg ett eller to spørsmål fra modellen ovenfor, eller lag et av dine egne for å be elevene om å knytte en salme til prinsippet.

Drøft eller overvei

• Overvei hva du har gjort tidligere for å innlemme hellig musikk i leksjonene dine. Hvor ofte bruker du hellig musikk i klassen? Hvordan kan du bruke det mer?

• Når har du hatt en sterk opplevelse med musikk i en klasseromssituasjon?

• Overvei hvordan det å fortsette å forbedre din bruk av hellig musikk i klassen vil velsigne elevene. Hvilke tanker melder seg?

Innarbeid

• Be en elev med bønnens hjelp velge en salme til en kommende andakt som knytter seg til sannheten de ønsker å undervise.

• Overvei andre måter du kan bruke hellig musikk på til å undervise i evangeliets prinsipper.

Vil du vite mer?

• Utforsk Hellig musikk-appen for å se ressurser som kan brukes i klassen. Noen eksempler er ungdomsalbum, musikk fra Ansikt til ansikt, musikk fra generalkonferansen og musikk fra Til styrke for ungdom.

• Dallin H. Oaks, “Tilbedelse gjennom musikk”, Lys over Norge, jan. 1995, 8–10