A hitoktatói fejlődés készségei: A Lélek által taníts!

Segíts a tanulóknak személyes kinyilatkoztatásra törekedni, felismerni azt, valamint aszerint cselekedni!

Készség

Mielőtt válaszolnál egy tanuló kérdésére vagy hozzászólására, állj meg és gondold át: Mit kérdezhetek tőle? vagy: Minek a megtételére kérhetem fel őt?

Meghatározás

David A. Bednar elder a Tizenkét Apostol Kvórumából azt tanította, hogy amikor a tanulók hozzászólnak vagy kérdést tesznek fel, akkor „ne azon töprengjünk, hogy mit mondjuk nekik, hanem összpontosítsunk arra, hogy mit kérdezzünk tőlük. És ne is csak arra, hogy mit kérdezzünk tőlük, hanem arra, hogy minek a megtételére intézzünk hozzájuk felhívást” (Egy est David A. Bednar elderrel. [Egy est egy általános felhatalmazottal, 2020. febr. 7.], broadcasts.ChurchofJesusChrist.org). Amikor egy hitoktató felteszi a kérdést: Mit kérdezhetnék tőle?, akkor a Szentlélek utat mutathat neki, hogy további tudnivalókat szerezzen-e, amelyek révén élesebben látja a tanulót, vagy tudathatja vele, hogyan segítsen az illetőnek személyes kinyilatkoztatásra törekedni és azt tettekre váltani.

Amikor egy hitoktató felteszi a kérdést: Minek a megtételére intézhetnék hozzá felhívást?, akkor a hitoktató kapcsolatot teremthet a Szentlélekkel, hogy tudja, milyen felhívást fogalmazzon meg, a tanuló pedig jobban fontolóra tudja venni, hogyan cselekedjen a személyes kinyilatkoztatás szerint.

Modell

Figyeld meg, mi a hitoktató gondolatmenete, mielőtt válaszolna:

• Mari az óra után megkérdezi, honnan tudhatja, mi a különbség a saját gondolatai és a Lélek késztetései között.

• Mielőtt válaszolnék, megállok és átgondolom: Mit kérdezhetnék, ami arra ösztönözné, hogy személyes kinyilatkoztatás által saját választ keressen? és Minek a megtételére intézhetnék hozzá felhívást, hogy saját maga derítse ki a választ?

Ide kattintva megtekinthető e modell videója

Gyakorlás

• Az órán Tomi felteszi ezt a kérdést: Hogyan használhatnám Jézus Krisztus engesztelését arra, hogy a megbocsátáson kívül más dolgokkal is segítsen nekem?

  Mielőtt megfogalmaznád a válaszodat, állj meg és gondold át: Mit…?

Megjegyzés: A gyakorlás célja nem a kérdésfeltevés vagy a felkérés. A dolgod az, hogy megállj és átgondold: Mit kérdezhetek tőle és minek a megtételére intézhetnék hozzá felhívást azért, hogy kapcsolódjon a Szentlélekhez és saját maga derítse ki a választ?

• Anna azt mondja: Soha nem fogok megházasodni. A családomból túl sokan váltak már el, úgyhogy nem éri meg.

  Mielőtt megfogalmaznád a válaszodat, állj meg és gondold át: Mit…?

• Nándi azt kérdezi: Mi a legjobb, amit megtehetek, hogy felkészüljek a misszióra?

  Mielőtt megfogalmaznád a válaszodat, állj meg és gondold át: Mit…?

Megbeszélés vagy elmélkedés

• Rendszerint mit válaszolsz, amikor valaki feltesz neked egy kérdést?

• Mit tanultál a tanulók abba az irányba való terelgetéséről, hogy személyes kinyilatkoztatásra törekedjenek és tettekre váltsák azt?

Beépítés

• Ezen a héten minden egyes nap képzeld el, amint egy tanuló feltesz neked egy kérdést. Mielőtt válaszolnál, tedd fel magadban a kérdést: Mit kérdezhetek vagy minek a megtételére intézhetek hozzá felhívást, hogy kapcsolódjon a Szentlélekhez és saját maga derítse ki a választ? Aztán amikor a hét során egy tanuló feltesz neked egy kérdést vagy hozzászól, állj meg és gondold át, milyen kérdést vagy felkérést intézhetsz hozzá ahelyett, hogy megmondanád neki.

Szeretnél még többet megtudni?

• David A. Bednar: Egy est David A. Bednar elderrel. (Egy est egy általános felhatalmazottal, 2020. febr. 7.), broadcasts.ChurchofJesusChrist.org

Készség

Ossz meg olyan állításokat, amelyek segítenek a tanulóknak felismerni, mikor tölti be a szerepét és feladatát a Szentlélek!

Meghatározás

„Mivel olyan világban élünk, amely oly gyakran megfeledkezik a lelki dolgokról, mindannyiunknak segítségre van szüksége a Lélek hangjának a felismeréséhez. Talán éreztük már a Lelket anélkül, hogy észrevettük volna. […] Az egyik legnagyobb ajándék, amelyet tanítóként adhatsz, az, hogy segítesz az általad tanítottaknak fejlődni a személyes kinyilatkoztatásra való élethosszig tartó törekvésben” (A Szabadító módján tanítani [2022], Evangéliumi könyvtár). Amikor a Szentlélek épp betölti valamelyik szerepét vagy feladatát, az oktató megnevezheti ezt a szerepet vagy feladatot, és bizonyságot tehet arról, hogy mi módon tölti be ezt. Ez nagyon hasznos lehet azt követően, amikor egy tanuló megoszt valamit, de az órán bármikor sor kerülhet rá. Ez segíteni fog a tanulóknak felismerni, mikor van jelen a Szentlélek az órán, valamint az életük során.

A Szentlélek különböző szerepei és feladatai megtalálhatók itt:

• “Teach and Learn by the Spirit,” in “Classroom Management,” Additional Helps for Teachers

• Keresd a Lelket és támaszkodj Rá! Prédikáljátok evangéliumomat! (2023), 105–116.

Modell

• Tanuló: Ez a szentírás Nelson elnök egyik általános konferenciai beszédére emlékeztet engem, amikor megkért minket, hogy engedjük, hogy Isten uralkodjon.

• Oktató: Róza, hálás vagyok, amiért elmondtad, hogy ez a szentírás a Nelson elnöktől származó idézetre emlékeztet téged. A Szentlélek egyik szerepe az, hogy minden dolgot az emlékezetünkbe idézzen. A Szentlélek része volt annak a folyamatnak, hogy eszedbe jutott ez az idézet.

• Miután a tanulók az órán megismert egyik igazsággal kapcsolatos élményeket osztanak meg, Lányi nővér azt mondja: A Szentlélek bizonyságot tesz az igazságról, és én hálás vagyok azokért az igazságokért, amelyekről az élményeiteken keresztül ma bizonyságot tett.

Ide kattintva megtekinthető e modell videója

Gyakorlás

Használd fel a Szentlélek felsorolt szerepét vagy feladatát a lenti táblázatban, illetve a tanulói hozzászólást annak a gyakorlására, hogy mit mondhatnál, amivel rávilágítasz erre a szerepre vagy feladatra.

A Szentlélek szerepe vagy feladata	Tanulói hozzászólás	Oktatói állítás
A Szentlélek szerepe vagy feladata Tanúságot tesz az Atyaistenről és Fiáról, Jézus Krisztusról (lásd 1 Korinthusbeliek 12:3; Ether 12:41).	Tanulói hozzászólás Ezekből a versekből megtudtam, hogy Jézus Krisztus meggyógyítja azokat, akik Őhozzá fordulnak.	Oktatói állítás
A Szentlélek szerepe vagy feladata Az oktatót és a tanulót is felemeli,lelkileg építi (lásd 1 Korinthusbeliek 14:12; Tan és szövetségek 50:22–23).	Tanulói hozzászólás Nagyon tetszett az, amit Gyuri mondott a templomról, és szeretném hozzátenni, hogy…	Oktatói állítás
A Szentlélek szerepe vagy feladata Megadja nekünk a Lélek gyümölcseit, amelyek közé tartozik az öröm, a szeretet, a békesség, a türelem és a gyengédség (lásd Galátziabeliek 5:22–23).	Tanulói hozzászólás Mostanában próbálok kedvesebb lenni a húgommal.	Oktatói állítás

Megbeszélés vagy elmélkedés

• Mire jössz rá az egyes állítások gyakorlása során?

• Hogyan segíthetnek ezek az egyszerű állítások a tanulóinknak megérteni és felismerni azt, ahogyan a Szentlélek szól hozzájuk?

Beépítés

• Hogyan fogod továbbra is felismerni és megnevezni a Szentlélek szerepeit és feladatait, ahogy ezek megjelennek az osztályteremben?

Szeretnél még többet megtudni?

• Gary E. Stevenson: Hogyan segít nektek a Szentlélek?, Liahóna, 2017. máj. 117–120.