Принципы обучения по примеру Христа: Обучайте Духом

Помогайте учащимся искать личного откровения, распознавать его и действовать в соответствии с ним.

Навык

Прежде чем ответить на вопрос или комментарий студента, сделайте паузу и задумайтесь: «Какой вопрос я могу им задать?» или «К какому действию я могу их призвать?»

Общая информация

Когда студент высказывается или задает вопрос, старейшина Дэвид А. Беднар, член Кворума Двенадцати Апостолов, учил: «Вместо того, чтобы думать: ‘Что я им скажу?’, сосредоточьтесь на мысли: ‘О чем я их спрошу?’ И не только ‘О чем я их спрошу?’, но и ‘Что я призову их делать?’ («Вечер со старейшиной Дэвидом A. Беднаром» [вечер с представителем Высшей власти Церкви, 7 февраля 2020 г.], broadcasts.ChurchofJesusChrist.org). Когда учитель задается вопросом: «О чем их можно спросить?», Святой Дух может побудить его либо найти больше информации, чтобы яснее увидеть учащегося, либо узнать, как ему помочь, либо искать личного откровения и действовать в соответствии с ним.

Когда же учитель спрашивает себя: «Что я призову их делать?», он может наладить связь со Святым Духом, чтобы узнать, с каким приглашением обратиться к студентам, а студент сможет лучше понять, как последовать личному откровению.

Образец

Обратите внимание на ход мыслей учителя, прежде чем он дает ответ:

• После занятия Мария ждет возможности задать вопрос о том, как отличить свои собственные мысли от побуждений от Духа.

• Прежде чем ответить, я делаю паузу и думаю: «О чем можно ее спросить, чтобы побудить самостоятельно искать ответ посредством личного откровения?» и «К каким действиям можно ее призвать, чтобы она могла сама узнать ответ?»

Нажмите здесь, чтобы посмотреть видеосюжет, посвященный этому образцу.

Практическое задание

• На уроке Яков задает такой вопрос: «Чем еще для меня может быть полезно Искупление Иисуса Христа, помимо прощения?»

  Прежде чем формулировать ответ, сделайте паузу и мысленно спросите себя: «О чем можно…»

Примечание: данное тренировочное задание нацелено не на то, чтобы задать определенный вопрос или обратиться с определенным призывом. Оно нужно для того, чтобы вы могли остановиться и подумать: «О чем можно его спросить или к чему призвать, чтобы наладить его связь со Святым Духом, и он смог узнать ответ сам?»

• Аня говорит: «Я не планирую выходить замуж. Среди моих родных многие уже разведены, и оно того не стоит».

  Прежде чем формулировать ответ, сделайте паузу и мысленно спросите себя: «О чем можно…»

• Никита спрашивает: «Что лучше всего поможет мне подготовиться к миссии?»

  Прежде чем формулировать ответ, сделайте паузу и мысленно спросите себя: «О чем можно…»

Обсуждение или размышление

• Как вы обычно реагируете, когда кто-то задает вам вопрос?

• Что вы узнали о том, как направить учащегося к поискам личного откровения и действию в соответствии с ним?

Практическое применение

• Каждый день на этой неделе представляйте, будто кто-то из студентов задает вам вопрос. Прежде чем дать ответ, молча спрашивайте себя: «О чем можно его спросить или к чему призвать, чтобы наладить его связь со Святым Духом, и он смог узнать ответ сам?» Затем в течение недели, когда кто-нибудь из студентов задаст вам вопрос или выскажется, сделайте паузу и подумайте, с каким вопросом или призывом к нему можно обратиться, вместо того чтобы просто отвечать.

Хотите узнать больше?

• Дэвид А. Беднар, «Вечер со старейшиной Дэвидом A. Беднаром» (вечер с представителем Высшей власти Церкви, 7 февраля 2020 г.), broadcasts.ChurchofJesusChrist.org

Навык

Делитесь высказываниями, помогающими студентам замечать, когда Святой Дух выполняет Свою роль или функцию.

Общая информация

«Живя в мире, который так часто слеп в отношении духовного, мы все нуждаемся в помощи распознавать голос Духа. Мы, вероятно, ощущали влияние Духа, даже не осознавая этого… Один из величайших даров, которые вы можете преподнести как учитель, – это помочь тем, кого вы обучаете, продвигаться по этому пути поиска личного откровения длиною в жизнь» (Обучать по примеру Спасителя [2022], Евангельская библиотека). Когда Святой Дух выполняет одну из Своих ролей или функций, учитель может назвать эту роль или функцию и свидетельствовать о том, как Он ее выполняет. Бывает очень полезно сделать это после того, как студент поделился чем-то, но это может происходить и в любое другое время в ходе занятия. Это поможет студентам научиться распознать, когда Святой Дух присутствует в классе и вообще в их жизни.

Различные роли и функции Святого Духа можно найти в следующих материалах:

• «Обучать и учиться с помощью Духа», в разделе «Управление классом», Дополнительные материалы для учителей

• «Ищите Духа и полагайтесь на Него», Проповедовать Евангелие Мое (2019), стр. 101–111

Образец

• Студент: «Этот стих напоминает мне о том выступлении Президента Нельсона на Генеральной конференции, где он призывал нас позволить Богу восторжествовать».

• Учитель: «Спасибо, Роза, что поделилась тем, что этот стих напомнил тебе цитату Президента Нельсона. Одна из ролей Святого Духа – напоминать нам обо всем. Святой Дух сыграл свою роль в том, что ты вспомнила эту цитату».

• После того как студенты поделились своим опытом, связанным с истиной, которую они узнали в кассе, сестра Лопез заявляет: «Друзья, Святой Дух свидетельствует об истине, и я благодарна за те истины, о которых Он свидетельствовал сегодня через ваш опыт».

Нажмите здесь, чтобы посмотреть видеосюжет, посвященный этому образцу.

Практическое задание

Используйте роль или функцию Святого Духа и комментарий студента из приведенной ниже таблицы, чтобы попрактиковаться в том, как бы вы могли сформулировать высказывание, помогающее распознать эту роль или функцию.

Роль или функция Святого Духа	Комментарий студента	Высказывание учителя
Роль или функция Святого Духа Он свидетельствует о Боге-Отце и Его Сыне, Иисусе Христе (см. 1-е Коринфянам 12:3; Ефер 12:41).	Комментарий студента «Из этих стихов я узнала, что Иисус Христос исцеляет тех, кто обращается к Нему».	Высказывание учителя
Роль или функция Святого Духа Он назидает (возвышает или духовно формирует) как учителя, так и студента (см. 1-е Коринфянам 14:12; Учение и Заветы 50:22–23).	Комментарий студента «Мне очень понравилось, что сказал Хорхе о храме, и я хотел бы добавить, что…»	Высказывание учителя
Роль или функция Святого Духа Он дарует «плод Духа», включающий в себя радость, любовь, мир, долготерпение и благость (к Галатам 5:22–23).	Комментарий студента «Я стараюсь быть добрее к своей сестре».	Высказывание учителя

Обсуждение или размышления

• Чему вы учитесь, тренируясь формулировать такие высказывания?

• Каким образом такие простые высказывания помогут нашим студентам понимать и распознавать, когда и как Святой Дух говорит с ними?

Практическое применение

• Как вы будете в дальнейшем продолжать распознавать и формулировать словами роли и функции Святого Духа при их проявлении в классе?

Хотите узнать больше?

• Гэри И. Стивенсон, «Как Святой Дух помогает вам?», Лиахона, май 2017 г., стр. 117–120