“แสดงประจักษ์พยานบ่อยๆ และเชิญผู้เรียนแบ่งปันความรู้สึก ประสบการณ์ และประจักษ์พยานของพวกเขา” ทักษะการพัฒนาครู (2022)
“แสดงประจักษ์พยานบ่อยๆ และเชิญผู้เรียนแบ่งปันความรู้สึก ประสบการณ์ และประจักษ์พยานของพวกเขา” ทักษะการพัฒนาครู
สอนโดยพระวิญญาณ
แสดงประจักษ์พยานบ่อยๆ และเชิญผู้เรียนแบ่งปันความรู้สึก ประสบการณ์ และประจักษ์พยานของพวกเขา
ทักษะ: คิดคำพูดกระตุ้นที่ช่วยให้นักเรียนบอกความรู้สึก ประสบการณ์ และประจักษ์พยานของพวกเขา
นิยาม
ขณะที่นักเรียนแบ่งปันความรู้สึก ประสบการณ์ และประจักษ์พยานของพวกเขา พระวิญญาณบริสุทธิ์จะทรงเป็นพยานถึงความจริงของสิ่งที่พวกเขาพูดทั้งในความคิดและในใจของพวกเขาและของผู้อื่นด้วย คำพูดกระตุ้นเป็นวิธีหนึ่งที่จะช่วยให้พวกเขาแบ่งปัน ปกติแล้วคำพูดกระตุ้นเหล่านี้มีสองส่วน: ส่วนแรกเชื้อเชิญให้นักเรียนไตร่ตรองความรู้สึก ประสบการณ์ และประจักษ์พยานของตน และสามารถเชื่อมโยงกับเครื่องมือการสอนอื่นๆ เช่น รูปภาพ คำถาม กรณีศึกษา คลิปวิดีโอ และเพลงสวด ส่วนที่สองให้โอกาสนักเรียนได้เริ่มแบ่งปัน อาจจะทำได้โดยเชื้อเชิญให้นักเรียนพิจารณาว่าพวกเขาจะเติมวลีบางส่วนให้ครบถ้วนอย่างไร ลักษณะสำคัญของคำพูดกระตุ้นเหล่านี้คือช่วยให้นักเรียนเชื่อมโยงกับพระวิญญาณบริสุทธิ์เพื่อช่วยให้พวกเขาเริ่มคิดหาวิธีบอกความรู้สึก ประสบการณ์ และประจักษ์พยานของตน
ตัวอย่าง
ตัวอย่างรูปภาพ
ท่านกำลังสอน หลักคำสอนและพันธสัญญา 45:1–5 และหลักธรรมคือ “พระเยซูคริสต์ทรงเป็นพระผู้วิงวอนพระบิดาแทนเรา” ท่านให้นักเรียนดูภาพพระเยซูคริสต์ภาพนี้และใช้คำพูดกระตุ้นว่า “ถ้าฉันบอกเหตุผลข้อหนึ่งกับพระเยซูคริสต์ได้ว่าทำไมฉันรักพระองค์ ฉันจะบอกว่า …”
ตัวอย่างเพลงสวด
ท่านกำลังร้องเพลง “ฉันรู้พระผู้ไถ่ทรงพระชนม์” ด้วยกันในชั้นเรียน ท่านเชื้อเชิญให้นักเรียนมองหาท่อนโปรดที่ช่วยพวกเขาเติมวลีนี้: “ฉันรู้ว่าพระเยซูคริสต์ทรงพระชนม์เพื่อ …”
คลิกที่นี่เพื่อดูวีดิทัศน์ของตัวอย่างนี้
ฝึก
ใช้เวลาห้านาทีถัดไปและบอกชื่อรูปภาพ เพลงสวด หรือคลิปวิดีโอเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์ที่เชื่อมโยงกับหลักธรรมหรือหลักคำสอนในช่วงพระคัมภีร์ที่จะมาถึง คิดคำพูดกระตุ้นที่จะช่วยให้นักเรียนคิดทบทวนแล้วแบ่งปันความรู้สึก ประสบการณ์ หรือประจักษ์พยานเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์ที่เกี่ยวข้องกับหลักธรรมหรือหลักคำสอนที่เลือก
สนทนาหรือไตร่ตรอง
-
การใช้คำพูดกระตุ้นจะช่วยให้ผู้เรียนแบ่งปันความรู้สึก ประสบการณ์ และประจักษ์พยานของพวกเขาได้อย่างไร?
-
ท่านได้เรียนรู้อะไรเกี่ยวกับการช่วยให้ผู้เรียนรู้สึกมั่นใจมากขึ้นในการแบ่งปันประจักษ์พยานและความรู้สึกที่มีความหมาย?
นำมาใช้
พัฒนาคำพูดกระตุ้นสำหรับบทเรียนแต่ละบทสัปดาห์นี้ที่ช่วยให้นักเรียนแบ่งปันความรู้สึก ประสบการณ์ และประจักษ์พยานของพวกเขา
ต้องการเรียนรู้มากขึ้นหรือไม่?
-
“นำการสนทนาที่ได้รับการดลใจ” การสอนในวิธีของพระผู้ช่วยให้รอด (2016), 33–34
-
“แนวคิดสำหรับการเรียนการสอนออนไลน์,” ChurchofJesusChrist.org