經常作見證，並邀請學習者分享他們的感受、經驗和見證。

技巧：建立提示，以幫助學生用言語表達自己的感受、經驗和見證。

定義

學生分享他們的感受、經驗和見證時，聖靈會為他們所說的話的真實性，向他們自己和其他人的心思意念作見證。提示是幫助他們分享的一種方法，這些提示通常包括兩個部分：第一部分是邀請學生沉思自己的感受、經驗和見證，並可與其他教學工具相互連結，例如圖片、問題、個案研究、影片和聖詩。第二部分則讓學生有機會開始分享，這可以藉由邀請學生思考如何完成不完整的句子來做到。這些提示的重要功能是幫助學生與聖靈連結，以幫助他們開始思考如何用言語表達自己的感受、經驗和見證。

示範

圖片範例

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耶穌基督的畫像

你在教導教義和聖約45：1-5，其原則是「耶穌基督是我們在父面前的中保」。你向學生展示這張耶穌基督的圖片，並運用這項提示：「如果我能跟耶穌基督說我愛祂的一個原因，我會說……」

聖詩範例

你們全班一起唱著「我知道救主活著」。你邀請學生找出他們最喜歡的詩歌歌詞，來幫助他們完成這個句子：「我知道耶穌基督活著，是為了……」

按一下這裡來查看此範例的影片。

練習

用接下來的五分鐘找出有關耶穌基督的圖片、聖詩或影片，與下一段要讀的經文段落中的某項原則或教義連結。想出一個提示來幫助學生仔細思考，然後就所選的原則或教義，分享他們對耶穌基督的感受、經驗或見證。

討論或沉思

提供提示如何能幫助學習者分享他們的感受、經驗和見證？
關於幫助學習者更有自信地分享有意義的見證和感受一事，你學到了什麼？

納入

為本週每個課程擬定一個提示，以幫助學生分享他們的感受、經驗和見證。

想知道更多嗎？

「帶領受靈啟發的討論」，以救主的方式教導（2016），第33-34頁
「線上學習和教導的建議」， ChurchofJesusChrist.org