Teacher Development Skills
親自學習耶穌基督的教義。

「親自學習耶穌基督的教義」，教師發展技巧（2022）

「親自學習耶穌基督的教義」，教師發展技巧

教導教義

親自學習耶穌基督的教義。

技巧：建立開放式查考問題，以幫助學習者親自發現福音教義和原則，而不是引導學生作出特定的回應。

定義

開放式查考問題能邀請學生親自發現和理解經文中的真理，而不是引導他們去作出預定或特定的回應。這種方法能使學生的經文研讀更具切身關聯，也能讓主親自教導和啟發他們。這些問題（1）包括邀請學生思考哪些事對他們個人來說特別重要，（2）讓學生不用去尋找教師心中所想的特定事物，以及（3）可讓學生沉思如何將找到和理解的真理應用在個人生活中。這些問題可用來邀請學生查考經文以找出真理，以及尋求進一步理解所找到的真理。

示範

以下有幾個範例，說明你可以如何運用開放式查考問題，以幫助學生親自發現和理解真理：

  • 與其邀請學生「找出主在哪節經文中教導我們服從的重要性」，不如問「在這幾節經文中，有哪些原則對你來說特別重要？」

  • 與其說「耶穌在這幾節經文中強調我們需要對祂有信心」，不如問「我們可以從耶穌在這幾節經文中的教導和榜樣學到哪些原則？」

  • 與其問「你能不能看出主在這節經文中是如何提醒我們要常常祈禱？」，不如問「主試著幫助你從這節經文中了解哪項有關祈禱的信息？」

按一下這裡來查看此範例的影片。

練習

運用下列一項或多項練習來改善你的能力，以幫助學生親自發現和理解真理：

  • 查看摩羅乃書10：32-33，練習找出一項以上的原則，看看學生如何能從這幾節經文中找出各項原則，並寫下一個能讓學生發現多項原則的問題。

  • 想想你計劃在下一課與學生一起研讀哪個經文段落。與其計劃讓學生閱讀這幾節經文，並找出你已找到的某項特定原則，不如練習寫下兩到三個開放式查考問題，來幫助他們親自發現某項原則。

  • 查看接下來的授課計畫，選擇一項學生可能會從所研讀的經文中找出的原則，練習寫下兩三個簡單的問題，以幫助他們進一步了解這項原則，而不是引導他們去尋找預定或特定的答案。

討論或沉思

沉思你從這個經驗學到了哪些事。或許可以將其中一些想法記錄在研讀日記中，並想想下列問題：

  • 我以前做了什麼，來幫助學生透過開放式查考問題進行學習？

  • 我從這個經驗中學到了什麼，可以改善我提出開放式查考問題的能力？

  • 我要做些什麼來繼續改進？

納入

本週備課時，請建立兩到三個開放式查考問題，以幫助學習者親自發現福音教義和原則，而不是引導學生作出特定的回應。將這些問題寫下來，試著用每個問題來問家人、同事或自己。找出要在課堂上提出哪個問題，並將它運用在你的課程中。

想知道更多嗎？

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