A lecke előkészítése

Készség: A tananyagban lévő lecke célját használva egyszerűsítsd az órára való felkészülésedet, és tudatosan válassz ki tanulási élményeket a tanulóid számára

fiatal nő tanulmányozás közben

Mit tudok jelenleg a témáról és mennyire vagyok képes alkalmazni? (Felmérés):

Az alábbiak közül melyik jelképezi legjobban a tapasztalatodat az ifjúsági hitoktatási tananyag egyes leckéihez tartozó lecke céljával kapcsolatban?

1. Nem tudom, hol keressem.

2. Tudom, hol keressem, de nem igazán tudom, hogy használjam jól a felkészülésem során.

3. Rendszeresen használom, hogy segítsen a leckémre való felkészülésemben.

Miről van szó és miért fontos ez? (Meghatározás):

Az egyik legjobb módja annak, hogy egyszerűsítsd a leckékre való felkészülésedet, valamint Krisztus-központú, szentírás alapú és tanulóközpontú élményeket biztosíts a tanulóidnak, az, ha a lecke célját használod, hogy vezessen a felkészülésed során. A lecke céljának a használata abban is segíthet, hogy magabiztosabban alakítsd ki, mit foglalj bele, mit egyszerűsíts le, illetve mit hagyj ki a tananyagból. Az ifjúsági hitoktatási tananyag minden egyes leckéje megnevezi az adott lecke célját. Megtalálható a heti áttekintésben és minden egyes lecke első bekezdésben is. E leckecélok a szentírásrész gondos tanulmányozásán alapulnak, és a leckében megfogalmazott, vastagon szedett igazságokból erednek. A szentírások és a lecke anyagának a tanulmányozása közben a lecke céljának a lencséjén keresztül határozd meg, mi segít majd betölteni ezt a célt a tanulóid számára. Íme egy mód, ahogyan ezt megteheted:

• Kezdd azzal, hogy elolvasod annak a leckének a célját, amelyet tanítani fogsz.

• Olvasd el a tananyagban található leckét, szem előtt tartva a lecke célját, és értékeld ki, hogy érzéseid szerint az egyes tevékenységek mennyire segítenek majd a tanulóidnak a cél betöltésében.

• A lecke elolvasása után döntsd el, hogy érzéseid szerint mely tevékenységek segítenek leginkább a tanulóidnak elérni a lecke célját. Ezeket a tevékenységeket rangsorold előre a felkészülésedben és abban, hogy milyen élményt szánsz a tanulóknak az órán.

Ki vagy mi szemlélteti ezt jól? (Minta):

Halasi nővér elkezd felkészülni a Tan és szövetségek 1 leckéjére. Azzal kezdi, hogy elolvassa a lecke első bekezdését, és megkeresi a célt. A bekezdés alján látja, hogy ez áll benne: „Ez a lecke segíthet a tanulóknak megérteni, miért ad az Úr figyelmeztetéseket a világnak.” Miközben elolvassa a lecke Lehetséges tanulási tevékenységek részét, szem előtt tartja a lecke célját, és döntéseket hoz arról, hogy mit használjon, egyszerűsítsen le vagy hagyjon ki a tananyagból a leckéjében. A felkészülése során megtalálja a lecke azon részeit, amelyeket mindenképp szeretne belevenni az órába. Például az önértékelés, a Tan és szövetségek 1 háttere, az a tevékenység, amely segít a tanulóknak felismerni a vastagon szedett igazságokat, valamint az a zárótevékenység, mely során a tanulók bemutatják, mit tanultak, mind olyan tevékenység, amelyet mindenképp be akar venni a leckéjébe. A lecke fennmaradó részeiről úgy dönt, hogy vagy kihagyja vagy leegyszerűsíti őket, attól függően, hogy mennyi ideje marad az órából.

Hogyan gyakorolhatom e készség használatát vagy e tantétel alkalmazását? (Gyakorlás):

• Lapozz annak a leckének a tananyagához, amelyre legközelebb fel kell készülnöd.

• Határozd meg a lecke célját az első bekezdésből.

• Fusd át a Lehetséges tanulási tevékenységeket, szem előtt tartva a lecke célját, és értékeld ki, hogy érzéseid szerint az egyes tevékenységek mennyire segítenek majd a tanulóidnak a cél betöltésében.

• Döntsd el, hogy érzéseid szerint mely tevékenységek segítenek leginkább a tanulóidnak elérni e célt, és fogod ezért előre rangsorolni őket.

Megfontolandó vagy megbeszélendő kérdések:

• Mit tanulsz arról, hogy miért fontos szem előtt tartani a lecke célját a leckéd összeállítása során?

• Szerinted miként gazdagíthatja a tanulóid tanulási élményét az, ha szem előtt tartod a lecke célját?

Hogyan és mikor fogom ezt beépíteni az órába?

A következő héten minden egyes leckére való felkészülésedet kezd a lecke céljának az elolvasásával. A tananyag átolvasása közben tartsd szem előtt a lecke célját, és értékeld ki, hogy érzéseid szerint az egyes tevékenységek mennyire segítenek majd a tanulóidnak betölteni ezt a célt. Rangsorold előre azokat a tevékenységeket, amelyek a legjobban segítik ebben a tanulóidat.