Plan du cours Enseigner l’Evangile

Le cours Enseigner l’Evangile offre la possibilité à tous les membres de l’Eglise d’apprendre comment devenir de meilleurs instructeurs. L’instructeur de ce cours est le coordonnateur du perfection- nement des instructeurs ou un autre instructeur ayant de l’expérience et ayant été appelé par le président de branche. Ce cours peut être donné pendant l’Ecole du dimanche ou à un autre moment adapté. Si le cours est donné pour les dirigeants et les instructeurs d’une organisation particulière, il peut être enseigné pendant leur réunion de dirigeants habituelle. Lorsque la distance ou la place disponible rend le programme normal de l’Ecole du dimanche difficile à suivre, on peut essayer d’associer une étude à domicile à quelques cours en classe (chacun couvrant plusieurs leçons).

Ce guide donne des idées pour chaque leçon. Lorsque l’instructeur prépare une leçon, il doit utiliser les conseils donnés àla section intitulée «Utiliser plusieurs méthodes pédagogiques ». A la fin de chaque leçon, l’instructeur doit encourager les élèves à mettre en pratique ce qu’ils ont appris ce jour-là, que ce soit pendant une leçon à l’église ou pendant une soirée familiale. Cela améliorera beaucoup leur formation d’instructeurs. Sauf exception, le cours doit être enseigné pendant huit semaines selon le calen- drier qui suit. Les suggestions suivantes sont destinées à l’instructeur du cours.

1ère semaine

Remettez un exemplaire de ce guide à chaque élève, et examinez son contenu en classe. Dans cette leçon, concentrez-vous sur l’introduction et la section intitulée «Se préparer spirituellement ». Mettez l’accent sur l’importance d’être mis à part et de vivre l’Evangile afin de se qualifier pour avoir l’Esprit.

2ème semaine

Concentrez-vous sur le paragraphe «Aimer les personnes que l’on instruit », à la section intitulée «Enseigner à la manière de Jésus ». Parlez aussi des caractéristiques des groupes d’âge, aux pages 16–17 de ce guide. Demandez aux élèves de raconter des expériences au cours desquelles leur attitude compréhensive ou leur attention à l’égard des membres de leur famille ou des élèves ou leur amour pour eux a eu un effet positif. Vous pouvez aussi parler de la façon dont les instructeurs peuvent toucher et nourrir chaque membre selon ses besoins, en particulier les nouveaux convertis ou les membres handicapés.

3ème semaine

Parlez du paragraphe «Enseigner les vérités de l’Evangile », à la section intitulée «Enseigner à la manière de Jésus ». Insistez sur l’importance d’enseigner la doctrine fidèlement, clairement et simplement, en utilisant les Ecritures et en élaborant un plan d’étude personnelle de l’Evangile.

4ème semaine

Concentrez-vous sur le paragraphe «Instruire selon l’Esprit », à la section «Enseigner à la manière de Jésus ». Aidez les élèves à ressentir qu’ils peuvent se qualifier pour avoir l’Esprit pendant qu’ils enseignent. Aidez-les à apprendre à reconnaître l’Esprit et à le suivre.

5ème semaine

Concentrez-vous sur le paragraphe «Susciter l’envie d’apprendre avec diligence », à la section «Enseigner à la manière de Jésus ». Mettez l’accent sur des façons précises dont les instructeurs peu- vent aider ceux qu’ils instruisent à accepter leur responsabilité d’étudier l’Evangile et le vivre plus complètement.

6ème semaine

Concentrez-vous sur le paragraphe «Créer une atmosphère propice à l’apprentissage », à la section intitulée «Enseigner à la manière de Jésus ». Aidez les élèves à comprendre comment créer une atmosphère dans laquelle tout le monde participe et veut apprendre.

7ème semaine

Concentrez-vous sur la section «Utiliser plusieurs méthodes pédagogiques ». Faire une leçon efficace demande de la réflexion et de la créativité ; la documentation contenue dans cette section peut être très utile. Demandez aux élèves d’appliquer ou de commenter des expériences qu’ils ont eues en rapport avec les méthodes pédagogiques dont il est parlé dans cette section.

8ème semaine

Concentrez-vous sur la section intitulée «Préparer sa leçon ». Aidez les élèves à comprendre l’importance de commencer tôt à préparer la leçon et parlez de la manière de préparer et de présenter des leçons efficaces.

Vous pouvez mettre l’accent sur des éléments de la section intitulée « Les fruits de l’enseignement », à des moments opportuns du cours. Demandez aux élèves de dire de quelles façons des instructeurs ont exercé une influence bénéfique sur eux et de quelle manière ils ont pu eux-mêmes, en tant qu’instructeurs, aider d’autres personnes.

A la fin du cours, encouragez les participants à continuer à devenir de meilleurs instructeurs. S’il s’agit d’instructeurs appelés récemment à enseigner un cours, leur dirigeant de la prêtrise ou d’auxiliaire devra les rencontrer et leur parler succinctement de la classe et de ses membres. Par la suite, ils doivent faire rapport régulièrement de leurs progrès et parler de leurs besoins et de leurs problèmes précis avec leurs dirigeants de la prêtrise ou d’auxiliaire. Ils peuvent demander à un dirigeant de rendre visite à leur classe et de les aider. Le coordonnateur du perfectionnement pédagogique est une source d’aide permanente pour tous les instructeurs, ceux qui sont appelés à enseigner dans une classe et ceux qui enseignent dans le cadre de leurs responsabilités familiales ou de dirigeants.