Linhas Gerais do Curso Ensinar o Evangelho

O curso Ensinar o Evangelho concede a todos os membros da Igreja a oportunidade de aprenderem a tornarem-se melhores professores. O professor desse curso deve ser o coordenador de aperfeiçoamento didático ou outro professor experiente chamado pelo presidente de ramo. Esse curso deve ser ministrado durante a Escola Dominical ou em outro horário conveniente. Se estiver sendo oferecido para os líderes e professores de determinada organização, esse curso pode ser realizado como parte de suas reuniões regulares de liderança. Nos casos em que as distâncias ou a ausência de um local adequado impossibilitarem a realização do curso na Escola Dominical, pode-se fazer uma combinação de estudo domiciliar com encontros periódicos, em que várias lições sejam apresentadas no mesmo dia.

Este guia contém idéias para cada lição. Ao preparar as aulas, o professor deve seguir as instruções contidas na seção intitulada “Utilizar Métodos de Ensino Variados”. Ao término de cada aula, ele deve incentivar os alunos a porem em prática o que aprenderam no dia, seja em uma aula da Igreja ou em uma noite familiar. Isso vai ser extremamente benéfico para seu desenvolvimento como professores. Excetuando-se os casos em que haja indicações em contrário, esse curso deve ser dado em um período de oito semanas, de acordo o programa abaixo. As sugestões a seguir são para o instrutor do curso.

1ª Semana

Forneça um exemplar deste guia a cada aluno e examine junto com eles seu conteúdo. Dê enfoque especial à introdução e à seção intitulada “Preparar-se Espiritualmente”. Realce a importância de sermos designados e de vivermos o evangelho de modo a sermos dignos da companhia do Espírito.

2ª Semana

Dedique especial atenção a “Amar os Alunos”, que está na seção “Ensinar Como Jesus Ensinou”. Faça menção também às características de cada faixa etária, que estão nas páginas 16–17 deste guia. Peça aos alunos que relatem experiências de quando tentaram compreender membros de sua família ou alunos, ajudando-os com espírito de amor, e como isso teve um efeito positivo. Discuta também como os professores podem aproximar-se de cada aluno e nutrir cada membro de acordo com suas necessidades, principalmente os membros novos e portadores de deficiências.

3ª Semana

Centre a aula em “Ensinar as Verdades do Evangelho”, que está na seção chamada “Ensinar Como Jesus Ensinou”. Ressalte a importância de ensinarmos a doutrina com exatidão, clareza e simplicidade, de utilizarmos as escrituras no ensino e de criarmos um programa pessoal de estudo do evangelho.

4ª Semana

Concentre-se em “Ensinar pelo Espírito”, que está na seção intitulada “Ensinar Como Jesus Ensinou”. Ajude os alunos a sentirem que podem ser dignos de ter o Espírito ao ensinar. Ajude-os a reconhecerem e seguirem o Espírito.

5ª Semana

Centre a aula em “Incentivar o Aprendizado Diligente”, que está na seção “Ensinar Como Jesus Ensinou”. Ressalte formas específicas pelas quais os professores podem ajudar seus alunos a aceitarem sua responsabilidade de aprender o evangelho e vivê-lo mais intensamente.

6ª Semana

Concentre-se em “Criar uma Atmosfera Propícia ao Aprendizado”, que está na seção intitulada “Ensinar Como Jesus Ensinou”. Ajude os alunos a entenderem como criar uma atmosfera em que todos participem e queiram aprender.

7ª Semana

Ressalte a seção intitulada “Utilizar Métodos de Ensino Variados”. O planejamento de uma aula eficaz exige reflexão e criatividade, e as idéias contidas nesta seção podem ser bastante úteis. Peça aos alunos que façam demonstrações ou relatem experiências que tiveram com os métodos didáticos discutidos na seção.

8ª Semana

Dê enfoque especial à seção intitulada “Preparar a Aula”. Ajude os alunos a entenderem a importância de começar a preparar a aula com bastante antecedência e discuta como planejar e apresentar aulas eficazes.

No decorrer do curso, em momentos oportunos, ressalte os elementos contidos na seção “As Recompensas do Ensino”. Peça aos alunos que relatem algumas formas pelas quais sua vida já foi abençoada por professores. Peçalhes também que digam como eles, na condição de professores, já auxiliaram outras pessoas.

Após o término do curso, incentive os participantes a continuarem tentando aperfeiçoar-se como professores. Se eles forem professores recémchamados, seus líderes do sacerdócio ou da auxiliar responsável devem reunir-se com eles e dar-lhes uma breve orientação sobre a classe e seus integrantes. Depois disso, os professores devem periodicamente relatar seu progresso e discutir suas necessidades e problemas com os líderes do sacerdócio ou das auxiliares. Eles podem convidar um líder para visitar sua classe e ajudar de alguma outra forma. O coordenador de aperfeiçoamento didático é uma constante fonte de auxílio para todos os professores, tanto os que forem chamados para dar aula em uma classe quanto os que ensinam os membros de sua família e as pessoas a quem lideram.