Návrhy pre rôzne miesta na vyučovanie a rôznych študentov

Zásady výučby podľa Spasiteľa sa môžu vzťahovať na všetky príležitosti k výučbe: doma, v cirkvi či inde. Každá príležitosť však prichádza so svojimi jedinečnými okolnosťami. Táto časť poskytuje ďalšie návrhy, ktoré sú špecifické pre rôznych študentov a miesta na vyučovanie.

Domov a rodina

Domov je najlepším miestom na vyučovanie a štúdium evanjelia

Prezident Russell M. Nelson učil, že domov má byť „stredisko[m] spoznávania evanjelia“ („Staňme sa príkladnými Svätými neskorších dní“, Generálna konferencia október 2018). Výučba, ktorá sa vykonáva v cirkvi alebo na seminári je cenná a potrebná, ale jej účelom je podporovať výučbu, ktorá sa deje doma. Tým hlavným a najlepším miestom pre spoznávanie evanjelia pre nás samotných a naše rodiny je domov.

Ale to neznamená, že hodnotné spoznávanie evanjelia sa koná doma automaticky. Vyžaduje si to svedomitú snahu. Prezident Nelson navrhol, že možno budete musieť „premeniť“ či „pretvoriť svoj domov“ – nie nevyhnutne tým, že zbúrate steny či pridáte novú podlahu, ale asi tým, že zhodnotíte celkový pocit ducha vo vašom domove, vrátane vášho príspevku k tomuto pocitu ducha („Staňme sa príkladnými Svätými neskorších dní“). Zvážte napríklad hudbu, videá a iné médiá u vás doma; obrazy na stenách; a spôsob, akým sa členovia vašej rodiny rozprávajú a ako sa k sebe správajú. Pozývajú tieto veci vplyv Ducha Svätého? Vyhradzujete si čas na to, aby ste sa ako jednotlivci a ako rodina učili evanjelium? Cítia sa členovia rodiny u vás doma milovaní, v bezpečí a blízko k Bohu?

Možno cítite, že nemáte kontrolu nad duchovným prostredím u vás doma. Ak je to tak, buďte tým najlepším vplyvom, ako sa dá a požiadajte Pána o pomoc. On ocení vašu spravodlivú snahu. Keď sa snažíte vyučovať evanjelium a spoznávať ho, bude sa vám dariť, aj keď želané výsledky neuvidíte okamžite.

Domáce štúdium je založené na vzťahoch

„Milujte tých, ktorých učíte“ sa vzťahuje na všetky miesta na vyučovanie evanjelia, ale doma by láska mala prichádzať čo najprirodzenejšie a mali by sme ju pociťovať čo najhlbšie. Hoci váš domov nie je ideálny, má byť strediskom spoznávania evanjelia, lebo tam si budujeme najtrvalejšie vzťahy. Tí, ktorí učia mimo domova, môžu mať viac učiteľských skúseností alebo školení, ale nikdy nemôžu napodobniť potenciál pre milujúce, večné vzťahy, ktoré existujú doma. Tak si tieto vzťahy pestujte. Venujte čas a snahu, ktoré sú potrebné na počúvanie členov vašej rodiny a na to, aby ste s nimi budovali dôveru a porozumenie. To vám pomôže vytvoriť pevný základ pre vašu snahu vyučovať a spoznávať evanjelium doma.

Domáce štúdium môže byť plánované, ale aj spontánne

Väčšina cirkevných tried sa koná raz týždenne s naplánovaným začiatkom a koncom, ale nie vždy to tak je doma. Môžete mať naplánovanú lekciu domáceho večera alebo rodinné štúdium písiem, ale príležitosti na vyučovanie v rodine sa často vyskytujú v neformálnych, každodenných chvíľach – pri jedle, domácich prácach, hraní hry, cestovaní do práce alebo školy, čítaní knihy alebo keď spolu pozeráte film. Búrka môže byť príležitosťou porozprávať sa o tom, ako nás Spasiteľ chráni pred duchovnými búrkami. Tínedžer, ktorý má urobiť ťažké rozhodnutie, môže byť pripravený naučiť sa, ako získať osobné zjavenie. Vystrašené dieťa môže mať úžitok z vášho svedectva o Utešiteľovi. Deti, ktoré sa nevhodne správajú alebo sa k sebe správajú zle, môžeme učiť o pokání a odpustení.

Pretože takéto chvíle sú neplánované, nemôžete sa na ne pripraviť tak, ako by ste sa pripravili na tradičnú hodinu. Môžete sa však pripraviť tak, že vy sami budete vnímavý voči Duchu a budete sa snažiť byť „stále pripraven[ý]“ (1. Petra 3:15). Každý okamih sa môže stať okamih pre výučbu či spoznávanie.

Domáce štúdium pozostáva z malej, jednoduchej a dôslednej snahy

Rodičia sa často cítia odradení, keď sa ich pokusy učiť evanjelium doma zdajú byť neúspešné. Ak sa to vezme jednotlivo, nezdá sa, že sme by toho veľa dosiahli jedným domácim večerom, jedným štúdium písiem či jedným rozhovorom o evanjeliu. Ale nahromadenie malých, jednoduchých snáh, ktoré sa v priebehu času neustále opakujú, môže byť mocnejšie a posilňujúcejšie ako príležitostný monumentálny moment alebo výnimočná lekcia. „Všetky veci sa musia stať vo svojom čase,“ povedal Pán. „A preto, nebuďte unavení konaním dobra, lebo kladiete základ veľkého diela. A z malých vecí pochádza to, čo je veľké“ (Náuka a zmluvy 64:32 – 33; pozri tiež Alma 37:6 – 7). A tak sa nevzdávajte a netrápte sa tým, že musíte zakaždým dosiahnuť niečo veľkolepé. Len buďte dôsledný vo svojej snahe.

Doma sa učenie nedá oddeliť od života

Evanjelium nadobúda doma bezprostredný význam. Sú tam ľudia, s ktorými sa o evanjeliu učíte a s tými istými ľuďmi budete podľa neho každý deň žiť. V skutočnosti je vo väčšine času život podľa evanjelia spôsobom, ako sa evanjelium učíme. A tak, keď doma vyučujete a spoznávate evanjelium, hľadajte spôsoby, ako môžete spájať to, čo sa učíte, s tým, čo robíte. Nech je evanjelium u vás doma niečím, podľa čoho sa snažíte žiť, nie len niečím, o čom sa rozprávate.

Príležitosti na výučbu sa v rodine často vyskytujú v neformálnych, každodenných chvíľach.

Výučba detí

Deti potrebujú rozmanitosť

Každé dieťa je iné a počas ich vývoja sa ich potreby budú meniť. Obmeňovanie vyučovacích metód vám pomôže naplniť ich rôznorodé potreby. Napríklad zvážte, že použijete nasledovné:

• Príbehy Príbehy pomáhajú deťom vidieť, ako sa evanjelium vzťahuje na každodenný život. Používajte príbehy z písiem, zo svojho vlastného života, z histórie vašej rodiny alebo z cirkevných časopisov, najmä tie o Spasiteľovi. Naplánujte si spôsoby, ako deti zapojíte do príbehu – držaním obrázkov, opakovaním viet alebo hraním niektorých úloh.

• Vizuálne pomôcky Obrázky, videá a predmety môžu deťom pomôcť pochopiť zásady evanjelia a zapamätať si ich. Mnohé obrázky a videá môžete nájsť v Media Library na ChurchofJesusChrist.org.

• Hudba Náboženské a iné posvätné piesne môžu deťom pomôcť cítiť Božiu lásku, Ducha a spoznať pravdy evanjelia. Melódie, rytmus a jednoduché rýmovačky môžu deťom pomôcť zapamätať si pravdy evanjelia po mnoho rokov. Keď s deťmi spievate, pomôžte im objaviť a pochopiť zásady, ktoré sa učia v piesňach.

Väčšina detí sa učí najlepšie, keď sa zapoja viaceré zmysly. Nájdite spôsoby, ako deťom pomôcť počas výučby používať ich zmysel zraku, sluchu a dotyku. V niektorých situáciách môžete dokonca nájsť spôsoby ako zahrnúť zmysel vône a chuti!

Deti sú tvorivé

Keď vyzvete deti, aby nakreslili, postavili, vyfarbili či napísali niečo, čo súvisí so zásadou evanjelia, pomáhate im lepšie porozumieť tejto zásade a dávate im hmatateľnú pripomienku toho, čo sa naučili. To, čo vytvorili, môžu tiež použiť na to, aby sa s druhými podelili o to, čo sa naučili. Každé číslo časopisu Friend obsahuje tvorivé aktivity pre deti.

Deti sú zvedavé

Keď deti kladú otázky, pozerajte sa na ne ako na príležitosti a nie ako na rozptýlenia. Otázky detí naznačujú, že sú pripravené na výučbu a ich otázky vám poskytujú cenné postrehy o tom, čo si myslia a cítia. Pomôžte im pochopiť, že odpovede na ich duchovné otázky sa môžu nachádzať v písmach a v slovách žijúcich prorokov.

Deti potrebujú lásku, dokonca i vtedy, keď vyrušujú

Niekedy sa dieťa správa tak, že vyrušuje druhých počas výučby. Väčšina porúch správania pochádza z nenaplnenej potreby. Keď sa to stane, buďte trpezlivý, láskavý a chápavý ohľadom problémov, ktorým môže dieťa čeliť. Možno len potrebuje viac príležitostí na to, aby sa na hodine zúčastnilo pozitívnymi spôsobmi – napríklad držaním obrázka, kreslením niečoho alebo čítaním písiem.

Ak dieťa naďalej vyrušuje, môže byť užitočné porozprávať sa s ním individuálne. V duchu lásky a trpezlivosti vysvetlite svoje očakávania a vyjadrite dôveru, že ich dokáže splniť. Pochváľte dieťa, keď urobí lepšie rozhodnutia.

Deti majú veľa vecí, o ktoré sa chcú podeliť

Keď sa deti naučia niečo nové, prirodzene sa o to chcú podeliť s druhými. Povzbudzujte túto túžbu tým, že dáte deťom príležitosti na to, aby o zásadách evanjelia učili jeden druhého, členov svojej rodiny a kamarátov. Tiež ich požiadajte, aby sa s vami podelili o svoje myšlienky, pocity a skúsenosti, ktoré sa vzťahujú na tie zásady, ktoré učíte. Zistíte, že majú dojmy, ktoré sú jednoduché, čisté a silné.

Deti môžu cítiť Ducha, ale môžu potrebovať pomoc s rozoznaním Jeho vplyvu

Dokonca i tie deti, ktoré ešte neprijali dar Ducha Svätého, môžu cítiť Jeho vplyv, hlavne ak sa učia o Ježišovi Kristovi a o Jeho evanjeliu. Keď sa správne rozhodujú, môžu skrze Ducha cítiť Spasiteľovo odobrenie. Učte deti o rôznych spôsoboch, ktorými s nami komunikuje Duch. Pomôžte im rozoznať Jeho hlas, keď sa k nim prihovára. Pomôže im to vytvoriť si návyk hľadania osobného zjavenia a konania podľa neho počas svojho života.

Učenie mládeže

Mládež má veľký potenciál

Mládež má potenciál robiť pozoruhodné veci v službe Pánovi. Mnohé skúsenosti zaznamenané v písmach ukazujú, že Boh dôveruje duchovným schopnostiam mladých ľudí. Ak mladí cítia, že im dôverujete, ich sebadôvera vo svoj božský potenciál porastie a ohromia vás tým, čo dokážu. S láskou im pomôžte vidieť, čím sa podľa Nebeského Otca môžu stať. Nasledujte Spasiteľov príklad tým, že ich budete aj naďalej milovať a povzbudzovať, trpezlivo s nimi pracovať a nikdy to s nimi nevzdáte.

Mládež sa učí o sebe

Mladí ľudia, ktorých učíte, si vytvárajú základy svojho svedectva. Sú v procese objavovania svojej viery a presvedčení. Robia rozhodnutia, ktoré ovplyvnia, akým smerom pôjde ich život. Aby mladí, ktorých učíte, duchovne prežili v týchto nebezpečných časoch a naplnili Pánovo poslanie, ktoré pre nich má, budú potrebovať vedieť, ako nájsť silu počas svojich skúšok, odpovede na svoje otázky a odvahu „stáť ako svedkovia Boží“ (Mosiáš 18:9).

Mládež má rastúcu túžbu po tom, aby sa veci naučili radšej uvažovaním a skúsenosťami, než tým, že im niečo jednoducho povieme. To znamená, že výučba mládeže si bude vyžadovať dobré schopnosti načúvať. Keď sa mladí cítia pochopení, budú viac otvorení radám a vedeniu. Ubezpečte ich, že Pán ich pozná a pomôže im, keď budú zápasiť s otázkami a skúškami. Svoju vieru v Neho môžu uplatniť tak, že si vyvinú každodenný zvyk modliť sa, študovať písma a slúžiť druhým. Povzbudzovanie mládeže k účasti na cirkevných triedach a k samostatnému štúdiu im môže pomôcť získať osobné skúsenosti, ktoré vybudujú ich svedectvo o ich božskom dedičstve.

Mnoho mladých ľudí používa technológiu s ľahkosťou

Ak majú mladí, ktorých učíte, svoje vlastné elektronické zariadenia, pamätajte, že tieto zariadenia sú nástrojmi na zlepšenie výučby. Naučte ich, ako používať písma v elektronickej podobe a iné pomôcky, ktoré nájdu v Knižnici evanjelia. Mladým tiež môžete posielať správy a odkazy, aby ste im pomohli pripraviť sa na nadchádzajúce lekcie.

Mládež potrebuje pochopiť, čím sa podľa Nebeského Otca môžu stať.

Výučba dospelých

Dospelí môžu prebrať zodpovednosť za svoje štúdium

Dospelí študenti sú schopní jednať sami za seba na miestach, kde sa vyučuje evanjelium (pozri 2. Nefi 2:26). Pozvite ich, aby sa pripravili na diskusiu o evanjeliu tým, že si preštudujú niečo vopred a povzbuďte ich, aby sa podelili o to, čo sa naučili od Ducha. Môžete sa ich tiež spýtať na to, o ktorých zásadách evanjelia by sa chceli spolu učiť.

Dospelí čerpajú pri učení zo svojich vlastných skúseností

Jób povedal: „Pri starcoch je múdrosť a pri ľuďoch dlhého veku rozumnosť“ (Jób 12:12, Roháček). Vo všeobecnosti prichádza múdrosť a duchovné porozumenie po mnohých rokoch skúseností. Keď budete učiť dospelých, pozvite ich, aby sa podelili o skúsenosti, ktoré posilnili ich vieru v Nebeského Otca a Ježiša Krista. To im dá príležitosti na to, aby vydali svedectvo o tom, ako spoznali, že zásady evanjelia, ktoré študujú, sú pravdivé. Zdieľanie skúseností tiež vytvorí vzťahy medzi tými, ktorých učíte a pomôže, aby „všetci mohli byť vzdelávaní od všetkých“ (Náuka a zmluvy 88:122).

Dospelí hľadajú praktické uplatnenie

Dospelí, ktorých učíte, môžu mať veľa úloh a povinností vo svojich profesiách, komunitách, cirkevných povolaniach a rodinách. Keď študujú evanjelium, často premýšľajú o tom, ako im to, čo sa učia, môže pomôcť v týchto úlohách. Pozvite ich, aby videli, aký význam má Božie slovo v ich jedinečných okolnostiach. Môžete to urobiť tak, že sa ich opýtate, aký význam majú zásady evanjelia a ako sa dajú použiť v ich živote.

Dospelí môžu premýšľať zložitými spôsobmi

Vďaka svojim skúsenostiam a vedomostiam dospelí vedia, že na otázky evanjelia nie sú vždy jednoduché odpovede. Dokážu pochopiť, že úryvok z písiem môže mať viacero významov, a jednu zásadu evanjelia dokážu uplatniť na rôzne životné situácie. Pozvite ich, aby sa zamysleli nad tým, ako zásady evanjelia navzájom súvisia a ako súvisia s tým, čo sa deje v ich živote. Povzbudzuje ich k zapájaniu sa a k diskusii, aby sa mohli navzájom učiť zo svojich jedinečných perspektív.

Dospelí sa môžu deliť o mnohé skúsenosti, ktoré posilnili ich vieru v Nebeského Otca a Ježiša Krista.

Ako učiť ľudí s postihnutím

Pomôžte každej osobe s rastom a pokrokom

Joseph Smith učil: „Všetky mysle a všetci duchovia, ktoré Boh kedy poslal na svet, sú schopné pokroku“ (Teachings of Presidents of the Church: Joseph Smith [2007], 210). Predpokladajte, že všetky Božie deti sú schopné rásť v poznaní a napredovať. Požiadajte Pána, aby vám pomohol vedieť, ako pomôcť každému človeku.

Naučte sa o špecifických potrebách

Porozprávajte sa so študentmi alebo ich rodičmi či opatrovateľmi. Zistite, ako sa každý jednotlivec najlepšie učí a aké stratégie sú najužitočnejšie. Môžete sa tiež poradiť s inými vedúcimi a učiteľmi, ktorí majú skúsenosti a poznatky, o ktoré sa môžu podeliť. Pre nápomocné stratégie na výučbu pozrite disabilities.ChurchofJesusChrist.org.

Vytvorte pozitívnu atmosféru

Vytvorte pozitívnu atmosféru, kde sa každý bude cítiť bezpečne a milovaný. Nepredpokladajte, že všetci študenti s postihnutím sú rovnakí a ku každému sa správajte s láskou a úctou. Povzbuďte druhých k tomu, aby boli láskaví a tolerantní.

Zabezpečte, aby sa všetci mohli zapojiť

V aktivitách možno vykonať malé zmeny, aby sa zabezpečilo, že sa všetci študenti môžu učiť, vrátane tých, ktorí majú fyzické obmedzenia alebo problémy s učením. Napríklad, ak aktivita navrhuje ukázať obrázok, môžete namiesto toho zaspievať súvisiacu pieseň, aby ste zapojili študentov so zrakovým postihnutím.

Vytvorte pevný harmonogram a štruktúru

Jedným zo spôsobov, ako si vytvoriť harmonogram je pomocou plagátu s rozvrhom. Váš rozvrh môže obsahovať modlitby, čas na výučbu a čas na aktivity. Nasledovanie rozvrhu môže niektorým študentom pomôcť zmenšiť pocity neistoty a úzkosti.

Pochopte, prečo dochádza k náročnému správaniu

Naučte sa o postihnutiach alebo okolnostiach, ktoré môžu človeka ovplyvniť k tomu, aby sa správal nevhodne. Dávajte dobrý pozor na to, čo sa deje, keď sa vyskytne náročné správanie. S modlitbou zvážte, ako situáciu zmeniť tak, aby ste lepšie podporili svojich študentov.

Pre viac informácií o tom, ako učiť ľudí s postihnutím, pozri disabilities.ChurchofJesusChrist.org.

Učitelia môžu vytvoriť pozitívne učebné prostredie, kde sa každý bude cítiť prijímaný a milovaný.

Virtuálne vyučovanie

Oboznámte sa s technológiou

Pred svojou hodinou alebo stretnutím venujte nejaký čas na oboznámenie sa s technológiou, ktorú budete používať. Pozrite si niektoré funkcie, napríklad ako zdieľať videá alebo obrázky. Zvážte, že si urobíte „testovacie“ stretnutie s členmi rodiny alebo priateľmi.

Väčšina zborov a kolov má technologického špecialistu. Možno tiež poznáte iných ľudí, ktorí majú skúsenosti s virtuálnymi stretnutiami. Požiadajte ich o radu alebo usmernenie.

Odstráňte potenciálne rozptýlenia

Ak je to možné, nájdite si pokojné miesto na uskutočnenie stretnutia. Hluky v pozadí môžu pôsobiť rušivo. Povzbudzujte študentov, aby urobili to isté, alebo aby mali vypnuté mikrofóny, ak nehovoria.

Použite kameru

Ak je to možné, nechajte kameru zapnutú, aby študenti videli vašu tvár. Pozvite (ale nevyžadujte) študentov, aby si kamery tiež zapli. Môže to pomôcť vytvoriť ducha jednoty a vzájomnej podpory.

Použite funkciu virtuálneho četu

Mnoho virtuálnych programov pre stretnutia umožňuje účastníkom písať otázky alebo komentáre v okne rozhovoru. Niektoré tiež umožňujú účastníkom virtuálne zdvihnúť ruku. Dajte študentom vedieť o týchto funkciách. Možno budete chcieť niekoho poveriť sledovaním zdvihnutých rúk či komentárov v čete, aby ste svoju pozornosť mohli sústrediť na vedenie diskusie.

Nájdite spôsoby, ako zapojiť študentov

Učenie vo virtuálnom prostredí niekedy spôsobí, že ľudí je ťažšie vidieť a počuť. Vedome sa snažte zapojiť tých, ktorí to chcú. Niekedy to znamená, že vytvoríte menšie skupiny (napríklad tým, že veľkú triedu Nedeľnej školy rozdelíte). Niekedy to znamená, že študentov vopred požiadate, aby sa zapojili konkrétnym spôsobom. Nedovoľte, aby technologické obmedzenia spôsobili, že prehliadnete ľudí, ktorí majú chuť učiť sa, alebo že na nich zabudnete.