Bønn er et hellig privilegium og bud som gjør oss i stand til å kommunisere med en kjærlig himmelsk Fader. Han hører og besvarer våre bønner. De som flittig søker Herrens veiledning, kan bli velsignet med personlig åpenbaring. Denne leksjonen belyser hva vi kan gjøre for å forberede vårt hjerte og vårt sinn til å motta svar på bønn.
Bakgrunnsstoff
Boyd K. Packer, “Herrens lys,” Lys over Norge, juli 1983, 30.
Be elevene nevne noen måter vi kan bruke teknologi til å kommunisere med andre på. Skriv elevenes svar på tavlen.
Selv om teknologi gjør det mulig for oss å kommunisere med nesten hvem vi vil, hvorfor synes vi noen ganger det er vanskelig å kommunisere effektivt med vår himmelske Fader?
Be en elev lese 3 Nephi 14:7-11 høyt mens klassen ser etter hva Frelseren underviste om vår himmelske Faders villighet til å besvare våre bønner.
Hvilket prinsipp underviste Frelseren om vår himmelske Faders villighet til å besvare våre bønner? (Elevenes svar bør omfatte følgende prinsipp: Vår himmelske Fader hører og svarer oss når vi ber, leter og banker på.)
For å utdype elevenes forståelse av dette prinsippet, kan du presentere følgende uttalelse av president James E. Faust (1920-2007) i Det første presidentskap:
Bilde
President James E. Faust
“Ingen jordisk autoritet kan utestenge oss fra direkte tilgang til vår Skaper. Det kan aldri oppstå en mekanisk eller elektronisk feil når vi ber. Det finnes ingen grense for hvor ofte eller hvor lenge vi kan be hver dag. Det finnes ingen kvote for hvor mange behov vi kan be om i hver bønn. Vi behøver ikke gå gjennom sekretærer eller avtale tid for å komme til nådens trone. Han kan nås når som helst og hvor som helst” (“Bønnens livline,” Liahona, juli 2002, 62).
Hva kan du si for å hjelpe noen som ikke ber ofte fordi de ikke tror at Gud hører eller besvarer deres bønner?
Be en elev lese 2 Nephi 32:8-9 høyt, og be klassen se etter hva Nephi sa om bønn. Du kan stille spørsmål som de følgende:
Hva tror du det betyr å “be alltid”?
Hvilket eksempel har du sett på en som ber alltid? Hvordan har vedkommende blitt velsignet på grunn av denne vanen?
Hva betyr det for deg at Herren vil “hellige” din innsats til gavn for din sjel når du ber om hans hjelp? (Det kan være nyttig å forklare at å hellige noe, betyr å innvie det til et spesielt eller hellig formål eller å gjøre det hellig.)
Oppfordre elevene til å være flittige med hensyn til å be alltid. Forsikre dem om at vår himmelske Fader virkelig hører deres bønner og har et sterkt ønske om å velsigne dem.
Alle som følger Jesus Kristus, kan motta personlig åpenbaring
Be elevene nevne noen spørsmål eller omstendigheter som unge voksne kan ønske åpenbaring fra Gud om.
Minn elevene på Lehis drøm om livets tre, og forklar at etter at Nephi hørte om denne inspirerte drømmen, ønsket han å lære mer om den. Be noen elever bytte på å lese høyt fra 1 Nephi 10:17-19. Be klassen se etter hva disse versene lærer oss om åpenbaring, herunder hvem som er berettiget til åpenbaring.
Hva lærer disse versene oss om personlig åpenbaring? (Sørg for at følgende læresetning blir nevnt: Gud åpenbarer sannhet ved Den hellige ånds kraft til alle dem som flittig anstrenger seg for å få vite.)
Vis følgende uttalelse av eldste David A. Bednar i De tolv apostlers quorum, og be en elev lese den høyt:
Bilde
Eldste David A. Bednar
“[Åpenbaringens ånd] er ikke begrenset til Kirkens presiderende autoriteter, men tilhører og skulle være i virksomhet i enhver manns, kvinnes eller barns liv som når ansvarsalderen og inngår hellige pakter. Et oppriktig ønske og verdighet, inviterer åpenbaringens ånd i vårt liv” (“Åpenbaringens ånd,” Ensign eller Liahona, mai 2011, 87).
Hvorfor er denne innsikten fra eldste Bednar oppmuntrende for deg?
Forklar at på grunn av Nephis ønsker, hans verdighet og hans tro, ble han også vist et syn om livets tre (se 1 Nephi 11-14). Forklar også at Laman og Lemuels reaksjon på sin fars syn var ganske forskjellig fra Nephis. Be to elever lese 1 Nephi 15:1-3, 7-9 høyt, og be klassen følge med og overveie hva de lærer av disse versene.
Hva er viktigst for deg i disse versene?
Be en annen elev lese 1 Nephi 15:10-11 høyt. Vurdere å forklare for elevene at vers 11 er et eksempel på et “hvis-da”-utsagn i Skriftene. Skriv følgende på tavlen, og spør elevene hvordan de ville fylle ut det som mangler, basert på det de leste i vers 10-11:
Hvordan kan du bruke det som undervises i 1 Nephi 15:10-11 og Alma 26:22, til å lære noen å søke svar på sine bønner?
Be en elev lese Jakobs bok 4:6 høyt, og be klassen se etter hva Jakobs folk gjorde, i tillegg til å be i tro, for å innby åpenbaring. Du kan gjerne forklare at “gransker vi profetene” sikter til å lese profetenes ord i Skriftene.
Hvorfor tror du at det å studere ordene til både oldtidens og siste-dagers profeter kan føre til at vi mottar åpenbaring fra Herren?
Vis og les følgende uttalelse av eldste Robert D. Hales i De tolv apostlers quorum:
Bilde
Eldste Robert D. Hales
“Når vi ønsker å tale til Gud, ber vi. Og når vi ønsker at han skal tale til oss, gransker vi Skriftene. For hans ord blir uttalt gjennom hans profeter. Så vil han undervise oss mens vi lytter til Den hellige ånds tilskyndelser.
Hvis du ikke nylig har hørt hans røst tale til deg, skal du vende tilbake til Skriftene med nye øyne og nye ører. De er vår åndelige livline” (“Hellig skrift: Guds kraft til vår frelse,” Ensign eller Liahona, nov. 2006, 24–27).
Be elevene tenke på en utfordring eller beslutning de står overfor. Be dem overveie om de har adspurt Herren i bønn og vendt seg til Skriftene for å finne svar.
For å hjelpe elevene å se eksempler på hvordan Herren gir oss personlig åpenbaring, kan du skrive følgende skriftstedhenvisninger på tavlen.
Gi hvert av skriftstedene til noen elever. Be dem lese sine tildelte skriftsteder og finne en måte Gud gir personlig åpenbaring til sine barn på. Be elevene fortelle hva de fant ut. Når du vurderer elevenes behov, kan du dele følgende uttalelser av president Boyd K. Packer (1924-2015) og eldste Richard G. Scott i De tolv apostlers quorum:
Bilde
President Boyd K. Packer
“Ånden vekker ikke vår oppmerksomhet ved å rope eller riste i oss med tung hånd. Den hvisker. Den kjærtegner oss så mildt at vi kanskje ikke føler den i det hele tatt hvis vi er opptatt med noe annet …
Fra tid til annen vil Ånden øve et tilstrekkelig sterkt press til at vi blir oppmerksomme. Men som regel hvis vi ikke gir akt på denne milde følelsen, vil Ånden trekke seg tilbake og vente til vi søker og lytter og sier på vår måte og med våre ord akkurat som Samuel i oldtiden sa: ‘Tal, [Herre], din tjener hører!’ (1 Samuelsbok 3:10.)” (“Herrens lys,” Lys over Norge, juli 1983, 26).
Bilde
Eldste Richard G. Scott
“Hans svar vil sjelden komme mens du står på kne i bønn, selv om du kanskje ber om svar umiddelbart. Isteden vil han tilskynde deg i stille stunder når Ånden mest effektivt kan røre ved ditt sinn og hjerte. Derfor skulle du finne tid for stille stunder til å gjenkjenne når du blir instruert og styrket” (“Benytt den himmelske gaven bønn,” Ensign eller Liahona, mai 2007, 8).
Minn elevene på at vi ikke velger hvordan Gud skal åpenbare sannheten for oss, men når vi handler i tro, forbereder vi vårt hjerte og sinn til å motta åpenbaring. Be noen elever fortelle hvordan de har mottatt personlig åpenbaring, dersom opplevelsen ikke er for personlig eller hellig.
Be elevene hver for seg sammenligne 2 Nephi 28:30 og Alma 12:9-11, og finne prinsipper som kan hjelpe dem å motta mer personlig åpenbaring.
Hva lærer disse skriftstedene oss som vil hjelpe oss å få mer personlig åpenbaring? (Selv om de kan bruke andre ord, bør elevene finne følgende prinsipper: Herren åpenbarer sannhet til oss i forhold til hvor flittig vi gir akt på hans ord. Åpenbaring kommer ofte til oss linje på linje.)
Hvorfor tror du Herren krever at vi er lydige mot det som han allerede har åpenbart til oss, før han åpenbarer ytterligere kunnskap?
Hva betyr det at åpenbaring kommer til oss “linje på linje”?
Hvis tiden tillater det, kan du samtale med klassen om 1 Nephi 18:1-3 for å illustrere hvordan Nephi mottok gradvis åpenbaring for å lære å bygge et skip.
Vis, og be en elev lese følgende uttalelse av eldste David A. Bednar:
Bilde
Eldste David A. Bednar
“Som regel kommer åpenbaring i små doser over tid, og gis i henhold til vårt ønske, vår verdighet og vår forberedelse. Den slags kommunikasjon fra vår himmelske Fader vil gradvis ‘falle på [vår sjel] som himmelens dugg’ (L&p 121:45). Dette mønsteret for åpenbaring er det vanligste” (“Åpenbaringens ånd,” 88).
Når du tenker tilbake på livet ditt, hvordan har Herren veiledet deg gradvis når du skulle ta en avgjørelse eller søkte forståelse fra ham?
Avslutt leksjonen med å vise og be en elev lese høyt følgende uttalelse av president Thomas S. Monson:
Bilde
President Thomas S. Monson
“Hvis noen av oss har vært sene til å lytte til rådet om å be alltid, finnes ingen bedre tid å begynne enn nå. William Cowper erklærte: ‘Satan skjelver når han ser den svakeste av de hellige på sine knær’ [‘Exhortation to Prayer,’ i Olney Hymns]” (“Et kongelig prestedømme,” Ensign eller Liahona, nov. 2007, 59).
Be elevene tenke på innsatsen de nå gjør for å be i hverdagen. Oppmuntre dem til å følge prinsippene som er omtalt i denne leksjonen for å innby mer personlig åpenbaring gjennom bønn og skriftstudium. Be elevene fortelle hvordan de vet at vår himmelske Fader besvarer bønner. Bær vitnesbyrd om at vår kjærlige himmelske Fader vil inspirere oss med forståelse og veiledning hvis vi forbereder oss til å motta den.