Profeter i Mormons bok gjorde store anstrengelser for å frembringe og bevare skrifter som ville velsigne oss i vår tid. I denne leksjonen vil elevene bli påminnet om at når de studerer og retter seg etter profetenes ord, kan de få styrke til å overvinne Satan, navigere seg gjennom jordelivet og til slutt oppnå evig liv.
Vis følgende uttalelse av eldste D. Todd Christofferson i De tolv apostlers quorum, og spør elevene hvordan de ville svare på spørsmålet han stiller:
Bilde
Eldste D. Todd Christofferson
“Vi står i [stor] gjeld til dem som trofast skrev ned og bevarte ordene gjennom tidene, ofte med store anstrengelser og ofre – Moses, Jesaja, Abraham, Johannes, Paulus, Nephi, Mormon, Joseph Smith og mange andre. Hva visste de om viktigheten av Skriftene som også vi trenger å vite?” (“Den velsignelse Skriftene er for oss,” Ensign eller Liahona, mai 2010, 32).
Hva tror du disse forfatterne visste om Skriftenes betydning som vi også trenger å vite?
Minn elevene på at Nephi og hans brødre ble befalt av Herren å vende tilbake til Jerusalem for å hente messingplatene. Be noen elever bytte på å lese høyt fra 1 Nephi 3:19–20 og 5:21–22, mens klassen ser etter grunner til at messingplatene var så viktige for Lehi og hans familie.
Hva sier disse versene om hvorfor Skriftene er så viktige? (Elevene bør nevne følgende sannhet: Skriftene bevarer Guds ord og befalinger som formidles gjennom hans profeter.)
For å bidra til å underbygge denne sannheten, kan du minne elevene på at mange hundre år etter at Lehis familie kom til det lovede land, møtte deres etterkommere Zarahemlas folk (mulekittene), som hadde reist fra Jerusalem kort tid etter at Lehis familie gjorde det.
Be elevene lese Omni 1:14–17 og Mosiah 1:3–5 og legge merke til kontrasten mellom dem som hadde Skriftene (nephittene), og dem som ikke hadde dem (mulekittene). (Merk: For å lære om skriftstudieteknikken “sammenligning og kontrast”, kan du se Læring og undervisning i evangeliet: En håndbok for lærere og ledere i religionsseminarer og -institutter [2012], 22.)
Hvilke konsekvenser opplevde mulekittene fordi de ikke hadde Skriftene? (Se også 1 Nephi 4:13.)
Hvilke velsignelser fikk nephittene fordi de hadde Skriftene?
Be en elev lese Alma 37:3–4, 8 høyt, mens klassen ser etter velsignelser nephittene mottok fordi de hadde messingplatene.
Hva sier vers 8 var noen av velsignelsene nephittene mottok på grunn av messingplatene?
Hva tror du Alma mente da han sa at Skriftene “har utvidet dette folks erindring”?
For å forklare betydningen av dette uttrykket, kan du be en elev lese følgende uttalelse av eldste D. Todd Christofferson høyt, mens klassen ser etter ytterligere innsikt i hvordan Skriftene utvider vår erindring:
Bilde
Eldste D. Todd Christofferson
“Skriftene utvider vår erindring ved å hjelpe oss til alltid å minnes Herren og vårt forhold til ham og Faderen. De minner oss om det vi visste i vårt førjordiske liv. De utvider også vår erindring i en annen betydning ved å lære oss om tidsaldre, personer og hendelser vi ikke selv har opplevd …
Skriftene utvider også vår erindring ved å hjelpe oss å ikke glemme det vi og tidligere generasjoner har lært. De som enten ikke har eller ignorerer Guds nedskrevne ord, slutter til slutt å tro på ham og glemmer hensikten med sin eksistens” (“De velsignelse Skriftene er for oss,” 33).
Hvordan utvider Skriftene vår erindring?
Hvilke læresetninger, prinsipper eller historier i Skriftene har utvidet eller forstørret din erindring om Herren og ditt forhold til ham?
Be en elev kort sammenfatte Lehis syn om livets tre (se 1 Nephi 8). Spør så klassen hva jernstangen symboliserte og hvorfor den var slik en viktig del av synet. Be om nødvendig elevene lese 1 Nephi 8:21–24, 29–30.
Be elevene granske 1 Nephi 15:23–24 og se etter velsignelser som kommer til dem som holder fast ved Guds ord. Du kan gjerne oppfordre elevene til å markere det de finner.
Hva tror du det vil si å “holde fast” ved Guds ord?
Hva sier disse versene om hvilke velsignelser vi kan få ved å holde fast ved Guds ord? (Elevene bør nevne følgende prinsipp: Hvis vi holder fast ved Guds ord, vil vi aldri gå til grunne i åndelig forstand, og djevelen vil ikke være i stand til å overmanne oss.)
Vis følgende uttalelse av eldste David A. Bednar i De tolv apostlers quorum, og be en elev lese den høyt:
Bilde
Eldste David A. Bednar
“La meg fremholde at å holde fast i jernstangen i stor grad innebærer ydmyk, konsekvent og flittig bruk av Den hellige skrift som en sikker kilde til åpenbart sannhet og en pålitelig veileder på reisen langs den snevre og smale sti til livets tre – ja, til vår Herre Jesus Kristus” (“Lehi’s Dream: Holding Fast to the Rod,” Ensign, okt. 2011, 36).
Forklar at flere profeter i Mormons bok underviste om ytterligere velsignelser som kommer til dem som holder fast ved Guds ord. Skriv følgende henvisninger på tavlen. Be hver elev studere én eller to av dem, og prøve å finne ut hvilke velsignelser som følger av å studere Guds ord. Be så elevene skrive velsignelsene de finner frem til, på tavlen ved siden av riktig henvisning:
Minn elevene på at profeten Lehi mottok et redskap fra Herren som ble kalt Liahona. Be en elev lese Alma 37:38-42 høyt, mens klassen ser etter hvordan Liahona velsignet Lehis familie.
Hvordan velsignet Liahona Lehis familie?
Hva måtte Lehis familie gjøre for å få Liahona til fungere ordentlig? (Kompasset fungerte bare når de fulgte instruksjonene på det og utøvde tro og flid. Se også 1 Nephi 16:28.)
Forklar at Alma underviste at bruken av Liahona var et forbilde og et symbol på hvordan vi skulle bruke Guds ord. Be en elev lese Alma 37:43-46 høyt, mens klassen finner paralleller som Alma trakk mellom Liahona og Kristi ord.
Hvilket prinsipp om Kristi ord underviste Alma i disse versene? (Elevene bør nevne følgende prinsipp: Hvis vi gir akt på Kristi ord, vil vi bli ledet på rett kurs til evig liv. Du kan gjerne oppfordre elevene til å markere forekomster av ordet hvis i vers 45-46. Fortell elevene at å lære å finne “årsak og virkning-sammenhenger” er en viktig ferdighet som kan forbedre deres studium av Skriftene.)
Hva tror du det vil si å bli ført på “riktig kurs” til evig liv?
Hvordan kan vi gjøre mer enn bare å lese Kristi ord, og begynne å “gi akt” på dem?
Avslutt leksjonen ved å vise følgende uttalelse av eldste David A. Bednar, og be elevene lese den og tenke over eldste Bednars spørsmål.
Bilde
Eldste David A. Bednar
“En konstant strøm med levende vann er langt bedre enn sporadiske slurker.
Leser, studerer og gransker vi Skriftene daglig på en slik måte at det gjør oss i stand til å holde fast i jernstangen … ? Trenger vi oss frem mot kilden til det levende vann – idet vi setter vår lit til Guds ord? Dette er viktige spørsmål vi alle må grunne på med bønnens hjelp” (“Et reservoar av levende vann” [Kirkens skoleverks temakveld for unge voksne, 4. feb. 2007], 7, lds.org/broadcasts).
Spør om noen av elevene ønsker å bære sitt vitnesbyrd om hvordan de har blitt velsignet ved å studere Guds ord. Oppfordre elevene til å fortsette å tenke over spørsmålene eldste Bednar stilte, og oppfordre dem til å følge opp med tankene og tilskyndelsene de fikk i løpet av leksjonen, for å gjøre sitt studium av Guds ord mer effektivt og meningsfylt.