Глава 5

Кворум Двенадцати Апостолов

Введение

Церковь построена «на основании Апостолов и пророков» (к Ефесянам 2:20). Эта глава поможет студентам увидеть, каким образом Кворум Двенадцати Апостолов направляет Церковь с помощью вдохновенного руководства и свидетельства. Относительно такого руководства старейшина Джеффри Р. Холланд, член Кворума Двенадцати Апостолов, свидетельствовал:

«Как наименьший из тех, кого вы поддерживаете в качестве непосредственного свидетеля руководства этой Церковью, я говорю со всем пылом своей души, что еще никогда в своей жизни или профессиональной карьере я не имел дела с какой-либо другой группой людей, которые были бы настолько же в курсе дела, настолько же разбирались бы в стоящих перед ними задачах, настолько же глубоко вглядывались в древние времена, были бы настолько же открыты для всего нового, и настолько же внимательно, мудро и с молитвой взвешивали бы все, что находится между прошлым и будущим» (Джеффри Р. Холланд «Пророки снова есть на Земле», Ensign или Лиахона, ноябрь 2006 г., стр. 105–106).

В завершении этого урока студенты должны понимать, что с помощью священных ключей власти священства Апостолы продвигают Царство Божье на Земле.

Кворум Двенадцати Апостолов, 1931 г. — Кворум Двенадцати Апостолов рядом с храмом в Солт-Лейк-Сити в 1931 году.

Некоторые учения и принципы

Апостолы – это особые свидетели Иисуса Христа во всем мире.
Апостолы трудятся ради продвижения Царства Божьего.
Свои решения Кворум Двенадцати Апостолов принимает единогласно.

Методические рекомендации

Предварительная подготовка: Если ваши студенты не знают членов Кворума Двенадцати Апостолов, на церковном сайте newsroom.lds.org можно найти полезные материалы. Там можно скачать фотографии, краткие биографические очерки или более подробные биографические данные, что поможет студентам ознакомиться с нашими нынешними Апостолами.

Апостолы – это особые свидетели Иисуса Христа во всем мире

Предложите одному студенту прочитать Учение и Заветы 107:23, а другому – Деяния 4:33. Затем задайте следующие вопросы:

Согласно этим стихам, в чем состоит обязанность Кворума Двенадцати Апостолов?
О чем они должны свидетельствовать?
Где Апостолы должны приносить это «особ[ое]» свидетельство?

Прочитайте историю, рассказанную Президентом Гарольдом Б. Ли (1899–1973 гг.) и приведенную в разделе 5.2 руководства Учения живущих Пророков. Пособие для студентов. Остановитесь на той части цитаты, где говорится: «Что можно на это ответить?» Спросите студентов:

Как бы вы посоветовали миссионерам ответить?

После того как кто-нибудь из студентов ответит, прочитайте оставшуюся часть этой истории. Затем спросите:

Каким образом ответ Президента Ли отражает его призвание быть «особым свидетелем» Иисуса Христа?

Поделитесь следующим высказыванием Президента Джозефа Филдинга Смита (1876–1972 гг.):

«На [Апостолах] лежит настоятельная обязанность знать, что Иисус Христос есть воистину Единородный Сын Бога, Искупитель мира» (Joseph Fielding Smith, Seek Ye Earnestly [1970], 213).

Затем спросите:

Как вы думаете, что имел в виду Президент Смит, когда сказал, что это «настоятельная обязанность»?

Поделитесь со студентами высказыванием Президента Говарда У. Хантера (1907–1995 гг.) из раздела 5.2 пособия для студентов. Затем задайте студентам следующие вопросы:

О чем в частности Президент Хантер принес свидетельство?
Как свидетельство Апостола может укрепить наше свидетельство?

Призовите студентов особым образом сосредоточивать свое внимание, когда они слышат или читают свидетельство Апостола. Призовите студентов укреплять свое свидетельство об истинах, о которых свидетельствуют Апостолы.

Апостолы трудятся ради продвижения Царства Божьего

Поделитесь со студентами первым из двух высказываний Президента Гордона Б. Хинкли (1910–2008 гг.) из раздела 5.5 пособия для студентов. Попросите студентов послушать, кто такой Апостол. Затем спросите:

Что, по словам Президента Хинкли, значит слово Апостол?
Для чего Апостолам были даны «определенны[е] полномочия, власть и ответственность»?

Вместе с классом прочитайте от Матфея 28:16–20 и Учение и Заветы 65:5–6 и спросите:

Какое повеление Иисус Христос дал Своим Апостолам в этих стихах?
Если Апостолам надлежит созидать Божье Царство на Земле, что оно собой представляет? (Божье Царство – это Церковь на Земле сегодня. Апостолы помогают созидать Царство Божье – Церковь – на Земле сегодня, чтобы могло прийти Царство Небесное – Церковь во время Тысячелетия.

В качестве иллюстрации того, как живущие Апостолы выполняют это Божественное повеление, поделитесь следующим высказыванием Президента Бойда К. Пэкера (1924–2015 гг.), члена Кворума Двенадцати Апостолов:

«Подобно другим братьям, служащим в Кворуме Двенадцати… я, согласно ведущимся записям, побывал в Мексике и Центральной и Южной Америке более 75 раз, в Европе более 50 раз, в Канаде 25 раз, на островах Тихого океана 10 раз, в Азии 10 раз, в Африке 4 раза; дважды в Китае; а также в Израиле, Саудовской Аравии, Бахрейне, Доминиканской Республике, Индии, Пакистане, Египте, Индонезии и во многих других точках земного шара. Другие путешествуют даже больше» (Бойд К. Пэкер, «Двенадцать», Ensign или Лиахона, май 2008 г., стр. 86).

Затем спросите:

Как вы думаете, какие знания Апостолы приобретают благодаря таким частым путешествиям?

Поручите одной половине класса прочитать Учение и Заветы 107:33–35, 58, а второй – Учение и Заветы 18:27–32. Попросите студентов найти слова и фразы, описывающие, для чего Апостолы «посылаются» в современном мире. Напишите на доске (или попросите одного из студентов написать) слова и фразы, найденные студентами. (Эти слова и фразы могут включать следующие: служить, воздвигать Церковь, управлять, открывать врата, провозглашать Евангелие, посвящать, организовывать, проповедовать всякому созданию, крестить и возвещать Евангелие согласно Духу Святому.) Затем спросите:

Каким образом наши живущие Апостолы провозглашают Евангелие и воздвигают Церковь в наши дни? (Выступают на Генеральных конференциях, посещают местные конференции, совершают поездки по миссиям, собеседуют с местными церковными руководителями, проводят собрания Всемирного обучения руководителей и так далее.)

Предложите одному из студентов прочитать второе из двух высказываний Президента Гордона Б. Хинкли из раздела 5.5 пособия для студентов (см. последний абзац в данном разделе). Затем задайте следующие вопросы:

Видели ли вы или слышали ли о том, как Апостолы служат таким образом, как описал Президент Хинкли?
Какое влияние Апостолы оказали лично на вас?

Свои решения Кворум Двенадцати Апостолов принимает единогласно

Прочитайте Учение и Заветы 107:27–31 и спросите:

Какими принципами, по словам Господа, должны руководствоваться Двенадцать, принимая свои решения?
Какое обещание дается в стихе 31, если решения будут приниматься в соответствии с указаниями, которые приводятся в стихах 27 и 30? Как вы думаете, что это обещание означает?

Поделитесь со студентами высказыванием Президента Гордона Б. Хинкли, приведенным в конце раздела 5.7 пособия для студентов (в последнем абзаце, начиная со слов «Но я никогда не наблюдал…»). Затем спросите:

Как знание того, что решения Апостолов принимаются единогласно, может укрепить вашу веру в их решения и уверенность в них?

Поделитесь с классом высказыванием Президента Джеймса И. Фауста (1920–2007 гг.), члена Первого Президентства, из раздела 5.7 пособия для студентов. Призовите студентов послушать, что способствует единогласию среди Братьев. Затем задайте следующие вопросы:

В каком смысле этот процесс служит «проверкой» на соответствие, исключая личные предубеждения и личные планы?
Что, по словам Президента Фауста, требуется для достижения единогласия?

Завершите урок, поделившись своим свидетельством о призвании и роли Двенадцати Апостолов. Призовите студентов уделять особое внимание свидетельству Двенадцати и темам, которые они затрагивают в своих выступлениях.