เหตุใดนิมิตแรกจึงสำคัญ

ในฤดูใบไม้ผลิปี 1820 พระผู้เป็นเจ้าพระบิดาและพระบุตรของพระองค์ พระเยซูคริสต์ ทรงปรากฎต่อศาสดาพยากรณ์โจเซฟ สมิธ นิมิตนี้ ซึ่งถือว่าเป็นจุดเริ่มต้นของการฟื้นฟูพระกิตติคุณ เป็นเหตุการณ์ที่สำคัญที่สุดนับจากการฟื้นคืนพระชนม์ของพระเยซู คำสวดอ้อนวอนอันนอบน้อมของโจเซฟ สมิธนำไปสู่การฟื้นฟูความจริงของพระกิตติคุณ สิทธิอำนาจฐานะปุโรหิต และศาสนพิธีแห่งความรอด “การเปิดเผยครั้งนั้นตอบ [คำถาม] ทุกข้อเกี่ยวกับพระผู้เป็นเจ้าและพระบุคลิกลักษณะของพระองค์ …พระองค์ทรงสนพระทัยมนุษย์โดยทรงมอบอำนาจให้มนุษย์ อนาคตของงานนี้ดีแน่นอน ความจริงเหล่านี้และความจริงอันล้ำเลิศอื่นๆ กระจ่างแจ้งในนิมิตแรกนั้น” (ดูคำสอนของประธานศาสนาจักร: เดวิด โอ. แมคเคย์ [2003] หน้า 97)

เตรียมตัวท่านทางวิญญาณ

ท่านได้รับพยานได้อย่างไรว่าโจเซฟ สมิธเห็นพระผู้เป็นเจ้าและพระบุตรของพระองค์ พระเยซูคริสต์ ชีวิตของท่านได้รับพรเพราะประจักษ์พยานของพวกเขาอย่างไร นิมิตแรกมีความสำคัญต่อท่านอย่างไร

การศึกษาเรื่องนิมิตแรกทำให้ประจักษ์พยานของเยาวชนชายแต่ละคนลึกซึ้งขึ้นได้อย่างไร ท่านสามารถช่วยให้เยาวชนชายเข้าใจถึงความสำคัญของเหตุการณ์ที่ยิ่งใหญ่นี้ได้อย่างไร

ขณะที่ท่านเตรียม จงศึกษาข้อพระคัมภีร์และแหล่งช่วยเหล่านี้และสิ่งอื่นๆ ที่ท่านเลือกร่วมกับการสวดอ้อนวอน ท่านรู้สึกว่าอะไรจะมีความหมายมากที่สุดต่อเยาวชนชายที่ท่านสอน

โจเซฟ สมิธ—ประวัติ 1:11–19, 24–25

วีดิทัศน์: “การฟื้นฟู”

ดีเทอร์ เอฟ. อุคท์ดอร์ฟ, “ผลของภาพที่มาปรากฏครั้งแรก,” เลียโฮนา, พ.ค. 2005, หน้า 46–48

การสอนในวิธีของพระผู้ช่วยให้รอด

พระผู้ช่วยให้รอดทรงเชื้อเชิญให้ผู้ติดตามพระองค์เป็นพยานต่อผู้อื่นถึงความจริงในคำสอนของพระองค์ เมื่อพวกเขาทำเช่นนั้น พระวิญญาณทรงสัมผัสใจพวกเขา ท่านจะกระตุ้นเยาวชนชายให้แสดงประจักษ์พยานต่อกันได้อย่างไร

ให้เยาวชนชายนำ

สมาชิกคนหนึ่งในฝ่ายประธานโควรัมดำเนินการประชุมโควรัม เขานำเยาวชนชายในการหารือกันเกี่ยวกับกิจธุระของโควรัม สอนหน้าที่ฐานะปุโรหิตให้เยาวชนเหล่านั้น (จากพระคัมภีร์และหนังสือ หน้าที่ต่อพระผู้เป็นเจ้า และเชิญผู้ให้คำปรึกษาหรือสมาชิกโควรัมสอนบทเรียนพระกิตติคุณ เขาจะเตรียมโดยกรอกข้อมูล วาระการประชุมโควรัมในระหว่างการประชุมฝ่ายประธาน

เริ่มประสบการณ์การเรียนรู้

เลือกจากแนวคิดเหล่านี้หรือคิดขึ้นเองเพื่อทบทวนบทเรียนของสัปดาห์ที่แล้วและแนะนำบทเรียนของสัปดาห์นี้:

ให้โอกาสแก่สมาชิกโควรัมแต่ละคนพูดถึงสิ่งที่เขาจำได้จากบทเรียนเมื่อสัปดาห์ก่อน
ร้องเพลงสวด “การสวดอ้อนวอนครั้งแรกของโจเซฟ สมิธ” (เพลงสวด, บทเพลงที่ 26) เชื้อเชิญให้เยาวชนชายเล่าความรู้สึกของพวกเขาเกี่ยวกับโจเซฟ สมิธและประสบการณ์ของท่านที่เห็นและพูดกับพระผู้เป็นเจ้าพระบิดาและพระเยซูคริสต์

เรียนรู้ด้วยกัน

กิจกรรมแต่ละอย่างต่อไปนี้สามารถช่วยให้สมาชิกโควรัมเรียนรู้เกี่ยวกับนิมิตแรกของโจเซฟ สมิธ เลือกกิจกรรมหนึ่งอย่างหรือมากกว่านั้นซึ่งจะได้ผลดีที่สุดกับโควรัมของท่านตามการนำทางของพระวิญญาณ:

เชื้อเชิญให้เยาวชนชายเขียนพรบางอย่างที่พวกเขาได้รับเพราะนิมิตแรก ขอให้พวกเขามองหาพรอื่นๆ ของนิมิตแรกขณะที่พวกเขาอ่าน 10 ย่อหน้าสุดท้ายของคำปราศรัยของประธานดีเทอร์ เอฟ. อุคท์ดอรฟ์ “ผลของภาพที่มาปรากฏครั้งแรก” เชื้อเชิญให้พวกเขาแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาพบและรู้สึกถึงความสำคัญของนิมิตแรก
ในฐานะโควรัม อ่านเกี่ยวกับนิมิตแรกของโจเซฟ สมิธใน โจเซฟ สมิธ—ประวัติ 1:7–20 เชื้อเชิญให้เยาวชนชายมองหาความจริงที่เราสามารถเรียนรู้จากประสบการณ์ของโจเซฟ สมิธ (ตัวอย่างเช่น พระบิดาและพระบุตรมีจริง เป็นพระสัตภาวะที่แยกกัน ซาตานและอำนาจของเขามีจริงแต่ฤทธานุภาพของพระผู้เป็นเจ้ายิ่งใหญ่กว่า พระผู้เป็นเจ้าทรงฟังและทรงตอบคำสวดอ้อนวอน การเปิดเผยไม่ได้สิ้นสุด) เชื้อเชิญให้เยาวชนชายเขียนความจริงบนกระดาน ความจริงเหล่านี้แตกต่างไปจากความเชื่อในศาสนาอื่นอย่างไร ชีวิตของเราจะแตกต่างไปอย่างไรถ้าเราไม่มีสิ่งเหล่านี้
เชื้อเชิญให้เยาวชนชายอ่านและไตร่ตรองนิมิตแรกของโจเซฟ สมิธในนิมิตแรกของโจเซฟ สมิธและประจักษ์ของท่านใน โจเซฟ สมิธ—ประวัติ 1:11–19, 24–25 (หรือดูวีดิทัศน์ “การฟื้นฟู”) ขอให้พวกเขานึกถึงว่าเหตุใดนิมิตแรกจึงสำคัญในประวัติศาสตร์โลก เหตุใดสิ่งนี้จึงสำคัญต่อเราในฐานะคนๆ หนึ่ง แบ่งปันประจักษ์พยานของท่านถึงความสำคัญของนิมิตแรก และเชื้อเชิญให้เยาวชนชายแบ่งปันความคิดและประจักษ์พยานของพวกเขา
เชื้อเชิญให้เยาวชนชายทบทวนเรื่องราวพระคัมภีร์เกี่ยวกับพระผู้เป็นเจ้าพระบิดาและพระเยซูคริสต์ทรงแสดงองค์ให้ประจักษ์ต่อผู้คนบนแผ่นดินโลก (เช่น มัทธิว 3:13–17; กิจการ 7:54–60; 3 นีไฟ 11:3–10) ท่านอาจจะให้ดูรูปเหตุการณ์เหล่านี้ (ดู หนังสือภาพพระกิตติคุณ,35, 63, และ 82) ขอให้พวกเขาสรุปแต่ละเรื่อง จากนั้นให้อ่าน โจเซฟ สมิธ ประวัติ 1:17 (ดู หนังสือภาพพระกิตติคุณ,90) นิมิตแรกของโจเซฟ สมิธคล้ายกับการแสดงให้ประจักษ์เหล่านี้อย่างไร นิมิตแรกมีลักษณะเด่นอย่างไร เชื้อเชิญให้เยาวชนชายแบ่งปันว่าเหตุใดนิมิตแรกจึงสำคัญต่อพวกเขา

ขอให้เยาวชนชายแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้วันนี้ พวกเขาเข้าใจเรื่องนิมิตแรกของโจเซฟ สมิธดีขึ้นหรือไม่ พวกเขามีความรู้สึกหรือความประทับใจอะไรบ้าง พวกเขามีคำถามเพิ่มเติมหรือไม่ การใช้เวลามากขึ้นกับหลักคำสอนนี้จะเป็นประโยชน์หรือไม่

เกร็ดน่ารู้เกี่ยวกับการสอน

“ถามคนที่ท่านสอนว่าเขาจะพูดอย่างไรถ้ามีคนต้องการรู้ว่าเขาได้เรียนรู้อะไรบ้างจากบทเรียน” (ไม่มีการเรียกใดยิ่งใหญ่กว่าการสอน [1999], หน้า 94)

เชื้อเชิญให้กระทำ

สมาชิกฝ่ายประธานโควรัมที่ดำเนินการประชุมจะสรุปการประชุมเขาจะ:

เล่าความรู้สึกของเขาเกี่ยวกับความสำคัญของนิมิตแรก
เชื้อเชิญให้สมาชิกโควรัมแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้วันนี้กับเพื่อนหรือสมาชิกครอบครัว