約瑟‧斯密在福音復興方面扮演什麼角色？

歷經數世紀的叛教之後，主經由先知約瑟‧斯密復興了祂的教會和圓滿的福音。這項復興的開端是約瑟的第一次異象，天父和耶穌基督在異象中顯現。經由先知約瑟，主使摩爾門經和其他經文問世、使聖職權柄復興並建立了祂的教會。

在靈性上作好準備

約瑟‧斯密的生平和使命如何影響了你的生活？你是怎麼獲得對約瑟‧斯密的見證？

男青年是否對先知約瑟‧斯密有見證？你如何能幫助他們鞏固這見證？

經由祈禱研讀這些經文及資源時，你覺得靈提示你需要和男青年分享哪些部分？

尼腓二書3：3-25（古代的眾先知已經預見約瑟‧斯密擔任先知和先見的使命）

教約35：17-18（主經由先知約瑟‧斯密復興了圓滿的福音）

教約76：22-24（約瑟‧斯密對耶穌基督的見證）

教約135：3（主經由先知約瑟‧斯密賜給我們其他經文）

約瑟‧斯密──歷史1：11-25（父神和耶穌基督向約瑟‧斯密顯現）

奎格·柯丁森，「我會……興起一位精選的先見」，2016年11月，利阿賀拿，第27–30頁

尼爾‧安德森，「信心並非偶然來到，而是來自選擇」，2015年11月，利阿賀拿，第65-68頁

尼爾‧安德森，「約瑟·斯密」，2014年11月，利阿賀拿，第28-31頁

「約瑟‧斯密」，忠於信仰（2004），第122-123頁

影片：「約瑟‧斯密：復興的先知」國語廣東話

讓男青年帶領

定額組聚會是由定額組會長團的一位成員主持。他要帶領男青年一起商議定額組的事務，教導他們自己的聖職職責（根據經文與對神盡職手冊），並邀請顧問或定額組其他成員教導一課福音課程。他可以藉由在會長團會議時填妥定額組聚會議程來作準備。

展開學習經驗

從這些建議中選擇或自行構思方法，既複習上週的課程，也介紹本週課程：

請一位男青年到白板上畫一幅象徵上週定額組學習內容的簡圖，然後請其他男青年猜他畫的是什麼。
事先於定額組聚會兩三週前，邀請男青年接受尼爾‧安德森長老的挑戰：「要獲得對先知約瑟‧斯密的個人見證。要讓各位的聲音協助實現摩羅乃的預言、去褒揚這位先知。」鼓勵男青年遵照安德森長老的忠告，與他們的朋友和家人分享摩爾門經中的經文，「承認約瑟是神手中的工具」，並閱讀先知的見證。（見「約瑟‧斯密，」2014年11月，利阿賀拿， 第30頁。）定額組會議開始的時候，請他們分享他們所選的經文，以及在他們閱讀「約瑟‧斯密的見證」時獲得的感覺。

一同學習

下列每一項活動都能幫助定額組成員了解約瑟‧斯密在福音復興方面扮演的角色。跟從聖靈的指引，選擇一項或多項最適合你的定額組的活動：

邀請男青年閱讀奎格·柯丁森長老的演講「我會……興起一位精選的先見」，找出我們因為先知約瑟·斯密而享有的祝福。請他們把找到的答案寫在白板上。關於我們因為約瑟·斯密而享有的祝福，男青年可以想到其他哪些祝福？考慮分享你如何得到對約瑟·斯密的見證，和福音的復興如何祝福你的生命。
請定額組成員想像有一位其他信仰的朋友問道：「為什麼約瑟‧斯密對你的教會很重要？」請他們從「約瑟‧斯密：復興的先知」的影片，或勞倫斯‧寇布吉長老的演講「先知約瑟‧斯密」中，找出這個問題的可能答案。你也可以讀出尼爾‧安德森長老的演講「信心並非偶然來到，而是來自選擇」，標題為「真誠的問題」的部分，來幫助他們學習如何回應針對約瑟‧斯密的批評。
請定額組成員把主經由約瑟‧斯密賜給我們的事物列成一張表。請他們閱讀教義和聖約135：3和忠於信仰約瑟‧斯密的部分，看看有哪些事物可加進表中。由於主經由約瑟‧斯密所成就的事工，我們的生活因而有何不同？
請男青年讀約瑟‧斯密──歷史1：7-20，找出約瑟‧斯密經由第一次異象學到哪些真理。就天父和耶穌基督、約瑟自己、敵人而言，約瑟各學到哪些事？為什麼這些真理很重要，今日的我們必須了解？
播放影片「約瑟‧斯密：復興的先知」國語廣東話，請男青年分享他們學到哪些關於先知約瑟‧斯密的事，或是他們最佩服他的地方。說明有關你如何獲得約瑟‧斯密是先知的見證。
請男青年讀忠於信仰第122-123頁，或是勞倫斯‧寇布吉長老的演講「先知約瑟‧斯密」。如果他們需要說明為什麼約瑟‧斯密如此重要，問他們會選擇資料中的哪些句子來說明。請幾位男青年說出他們選擇的句子，並說明原因。

請男青年分享今天學習的事。他們是否了解約瑟‧斯密在福音復興方面扮演的角色？他們有哪些感覺或印象？是否還有其他問題？再多花點時間探討這項教義是否會有幫助？

教學要訣

「上課之前寫在黑板上的問題可以讓學員開始思考有關的主題，甚至在開始上課前就加以思考」（教導，沒有更偉大的召喚〔1999〕，第93頁）。

邀請採取行動

主持定額組聚會的會長團成員要負責結束聚會。他可以：

分享心得，說明為什麼約瑟‧斯密對他的生活很重要，然後邀請其他定額組成員也分享心得。
和定額組討論他們在教導他人約瑟‧斯密的使命方面所負有的聖職職責。