Devoir envers Dieu

Comment puis-je aider les autres à recevoir les bénédictions de l’Expiation du Sauveur ?

En préparant et bénissant la Sainte-Cène, les détenteurs de la Prêtrise d’Aaron aident les membres de l’Église à renouveler le pouvoir purificateur de l’Expiation dans leur vie.

Préparez-vous spirituellement

Qu’avez-vous ressenti lorsque vous avez préparé, béni, distribué ou pris la Sainte-Cène ? Pourquoi la Sainte-Cène est-elle importante pour vous ?

Comment les jeunes gens considèrent-ils l’ordonnance de la Sainte-Cène ? Que peuvent-ils faire pour mieux se préparer à officier à la table de Sainte-Cène ? Que souhaiteriez-vous qu’ils comprennent au sujet de leur responsabilité ? Qu’est-ce que les détenteurs de la Prêtrise d’Aaron peuvent faire d’autre pour aider les gens à recevoir les bénédictions de l’Expiation ?

Quelles Écritures et quels discours pourraient aider les jeunes gens à comprendre le rôle qu’ils jouent pour aider les autres à recevoir les bénédictions de l’Expiation ?

Luc 22:19-20 ; 3 Néphi 18:1-11 (Jésus-Christ institue la Sainte-Cène)

D&A 20:76-79 (Les détenteurs de la Prêtrise d’Aaron bénissent la Sainte-Cène)

D&A 38:42 (Les détenteurs de la prêtrise doivent être dignes d’accomplir les ordonnances)

Abdias 1:21 (Nous devons être des libérateurs sur la montagne de Sion).

Boyd K. Packer, « L’Expiation », Le Liahona, novembre 2012, p. 75-78

« La Sainte-Cène », Ancrés dans la foi, 2004, p. 171-173

« Devenir des libérateurs sur la montagne de Sion », Enseignements des présidents de l’Église : Joseph Smith, 2011, p. 503-514

Vidéos : « La grandeur de la prêtrise », « Sanctifiez-vous »

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Enseigner à la manière du Sauveur

Dans chaque circonstance, le Sauveur servait d’exemple et de guide à ses disciples. Il leur a enseigné à prier en priant avec eux. Il leur a appris à aimer et à servir en les aimant et en les servant. Comment pouvez-vous être un exemple des principes que vous enseignez ?

Laissez les jeunes gens diriger

Un membre de la présidence du collège dirige la réunion de collège. Il dirige les jeunes gens en tenant conseil avec eux sur les affaires du collège, il leur enseigne leurs devoirs de la prêtrise (en s’appuyant sur les Écritures et le livret Devoir envers Dieu) et il invite un consultant ou un autre membre du collège à enseigner une leçon de l’Évangile. Il pourrait se préparer en établissant un ordre du jour de réunion de collège pendant une réunion de présidence.

Commencez l’expérience d’apprentissage

Choisissez l’une de ces idées ou trouvez-en une autre pour réviser le point de doctrine de la semaine dernière et pour présenter la leçon de cette semaine :

Demandez aux jeunes gens de parler de quelque chose dont ils se souviennent de la leçon de la semaine dernière. Quelles questions se posent-ils ? Comment vivent-ils ce qu’ils ont appris ?
Demandez aux membres du collège d’écrire au tableau leurs réponses à la question : « Comment puis-je aider les autres à recevoir les bénédictions de l’Expiation ? »

Apprenez ensemble

L’objectif de cette leçon est d’aider chaque jeune homme à comprendre comment, en accomplissant ses devoirs de la prêtrise, il aide d’autres personnes à recevoir les bénédictions de l’Expiation. Dans le cadre de cette leçon, les membres du collège doivent établir le projet, dans leur livret Devoir envers Dieu, d’officier dans les ordonnances de la prêtrise avec recueillement. Avant la réunion du collège, demandez aux jeunes gens d’apporter leur livret Devoir envers Dieu avec eux à l’église. Au cours des prochaines réunions de collège, demandez-leur de raconter les expériences qu’ils vivent en accomplissant leur projet.

Demandez à un membre du collège de montrer une image du Sauveur bénissant la Sainte-Cène (voir Jeu d’illustrations de l’Évangile, p. 54). Demandez-lui d’expliquer le contexte de l’événement, ce qui se passe sur l’image et comment les détenteurs de la Prêtrise d’Aaron représentent Jésus-Christ quand ils bénissent la Sainte-Cène aujourd’hui. Demandez aux jeunes gens ce qu’ils ressentent quand ils préparent, bénissent et distribuent la Sainte-Cène.
Demandez aux jeunes gens de se mettre par deux pour lire Doctrine et Alliances 20:76-79, Luc 22:19-20 et 3 Néphi 18:1-11. Demandez-leur de dire ce que représentent le pain et l’eau de la Sainte-Cène et qui les détenteurs de la prêtrise représentent quand ils préparent, bénissent et distribuent la Sainte-Cène (voir Devoir envers Dieu, p. 24). Demandez aux jeunes gens de lire la section « Agir » de leur livret Devoir envers Dieu (page 25, 49, ou 73) et d’élaborer des projets en rapport avec ce dont ils ont discuté. Incitez-les à poser les questions suivantes à leurs parents ou à un dirigeant : Que signifie pour toi l’ordonnance de la Sainte-Cène ? En tant que détenteur de la Prêtrise d’Aaron, que puis-je faire pour t’aider à vivre une expérience plus enrichissante lors de la Sainte-Cène ? Lors d’une prochaine réunion, demandez aux membres du collège de faire part des réponses à ces questions et de raconter les expériences qu’ils vivent en réalisant leur projet.
Lisez ensemble Doctrine et Alliances 38:42 et expliquez comment ce verset s’applique aux personnes qui manipulent les « vases » qui contiennent les symboles de l’Expiation (voir Devoir envers Dieu, p. 48). Montrez l’une des vidéos proposées dans ce canevas et demandez aux jeunes gens d’y relever pourquoi ils doivent être purs pour exercer la prêtrise. Demandez-leur de lire la section « Agir » de leur livret Devoir envers Dieu (page 25, 49, ou 73) et d’élaborer des projets en rapport avec ce qu’ils ont appris.
Demandez aux jeunes gens de lire les prières de Sainte-Cène, de trouver les alliances qui y sont mentionnées et d’en expliquer la signification. Quels sont les mots marquants ? (voir Devoir envers Dieu, p. 72). Quel effet l’attitude et le comportement des frères qui officient à la table de Sainte-Cène ont-ils sur l’expérience vécue par les membres de l’assemblée ? Demandez-leur d’ouvrir leur livret Devoir envers Dieu à la section « Agir » (page 25, 49, ou 73) et d’élaborer des projets en rapport avec ce qu’ils ont appris.
Montrez la photo d’un ancêtre mort sans avoir reçu les ordonnances du temple, ou demandez à un jeune homme d’apporter des photos de ses ancêtres. Demandez aux jeunes gens de parler ensemble de ce qu’ils peuvent faire pour aider les personnes qui sont décédées à recevoir les bénédictions de l’Expiation. Demandez-leur d’étudier le paragraphe qui commence par « Mais comment vont-ils devenir libérateurs sur la montagne de Sion ? » au chapitre 41 de Enseignements des présidents de l’Église : Joseph Smith, 2011. Discutez de ce que signifie être libérateur sur la montagne de Sion. Demandez aux jeunes gens de raconter des expériences personnelles dans lesquelles ils ont été des libérateurs sur la montagne de Sion.
Apportez à la réunion du collège un objet qui représente la lumière (par exemple une ampoule électrique ou une lampe de poche). Demandez aux jeunes gens de penser à ce que signifie être une lumière pour les autres, tout en écoutant l’histoire qui se trouve au début du discours de Boyd K. Packer : « L’Expiation ». Demandez aux jeunes gens de faire part de leurs réflexions sur la manière dont nous pouvons être comme les « lumières du port » pour quelqu’un qui est dans le besoin. En quoi ressemblons-nous aux lumières du port lorsque nous accomplissons nos devoirs de la prêtrise ?

Demandez aux jeunes gens de dire ce qu’ils ont appris aujourd’hui. Comprennent-ils comment eux, détenteurs de la prêtrise, aident les autres à recevoir les bénédictions de l’Expiation ? Quels sont leurs sentiments ou leurs impressions ? Ont-ils d’autres questions ? Serait-il utile de passer plus de temps sur ce point de doctrine ?

Projets du Devoir envers Dieu

Donnez du temps aux jeunes gens à la fin de la réunion de collège pour élaborer des projets dans leur livret Devoir envers Dieu. Ces projets sont personnels, mais les membres du collège peuvent s’aider mutuellement à trouver des idées.

Invitez à agir

Le membre de la présidence du collège qui dirige, clôt la réunion. Il pourrait :

Faire connaître le projet qu’il a choisi dans son Devoir envers Dieu et sa détermination à l’accomplir.
Discuter de la manière dont les membres du collège pourraient apporter la Sainte-Cène aux personnes qui ne peuvent pas se rendre à l’église (selon les directives de l'évêque).