Vad är nåden?

Nåd är gudomlig hjälp och styrka som vi får genom Jesu Kristi försoning. Nåden räddar oss från synd och död. Dessutom är nåden en möjliggörande kraft som stärker oss var dag som går och som hjälper oss att hålla ut intill änden. Det kräver ansträngningar från vår sida för att vi ska kunna få ett fullständigt mått av Herrens nåd.

Förbered dig andligen

Vad innebär nåden för dig? Hur har Jesu Kristi kraft hjälpt dig att ändra på saker i ditt liv?

Vad känner de unga männen till om nåden? Hur kan du hjälpa dem förstå nådens kraft i deras liv? Hur kan nåden hjälpa de unga männen i deras strävan att utföra sina prästadömsplikter?

Vilka skriftställen och andra källor har hjälpt dig att förstå nåden? Vad manas du till att använda för att hjälpa de unga männen att förstå nåden?

Ef. 2:8–9; 2 Nephi 25:23 (av nåden är vi frälsta)

Fil. 4:13; Jakob 4:6–7 (Jesu Kristi nåd skänker oss styrka)

Moroni 10:32–33 (nåden kan göra oss fullkomliga i Kristus)

”Nåden”, Handledning för skriftstudier

J. Devn Cornish, ”Duger jag? Kommer jag att klara det?” Liahona, nov. 2016, s. 32–34

Dieter F. Uchtdorf, ”Nådens gåva”, Liahona, maj 2015, s. 107–110

David A. Bednar, ”Bära sina bördor med lätthet”, Liahona, maj 2014, s. 89–90

”Nåd”, Stå fast i din tro, s. 105–107

Låt de unga männen leda

En medlem av kvorumpresidentskapet leder kvorummötet. Han leder de unga männen när de samråder om kvorumangelägenheter, undervisar dem om deras prästadömsansvar (ur skrifterna och boken Plikt mot Gud) och ber en rådgivande eller annan kvorummedlem att hålla en evangelielektion. Han kan förbereda sig genom att fylla i en dagordning för ett kvorummöte när de träffas som presidentskap.

Påbörja lärandeupplevelsen

Välj från de här idéerna eller skapa en egen genomgång av läran som togs upp under förra veckans lektion och presentation av den här veckans lektion:

Ta med dig en sak eller en bild och fråga de unga männen hur den relaterar till det de lärde sig under förra veckans lektion. Vad har de gjort under den gångna veckan på grund av det som de lärde sig?
Fråga de unga männen vad de känner till om nåden. Vad tror de att nåden innebär? Hur påverkar nåden deras liv? Hur påverkar den deras tjänande i prästadömet? Tror de att de blir frälsta genom nåden? Vilka frågor har de om nåden? Under ert samtal kan du läsa upp beskrivningen av nåden längst upp i det här förslaget.

Lär tillsammans

Nedanstående aktiviteter kan hjälpa kvorumets medlemmar att förstå läran om nåden. Välj med Andens vägledning en eller flera aktiviteter som fungerar bäst för ditt kvorum:

Be kvorummedlemmarna att läsa delar av äldste J. Devn Cornishs tal ”Duger jag? Kommer jag att klara det?” Be dem söka svaren på följande frågor: ”Vad är nåden? Hur kan jag tillämpa nåden i mitt liv? Hur kan jag bli mer värdig Frälsarens nåd? Kommer jag att kunna ta mig tillbaka till himlen?” När de unga männen har haft lite tid till att begrunda de här frågorna kan du be dem tänka på en vän som har det svårt med sin tro på och tilltro till evangeliet. Hur kan det här talet vara till hjälp för deras vänner?
Överväg att rita en öppen port och öppna fönster på tavlan och be de unga männen att leta i början av president Dieter F. Uchtdorfs tal ”Nådens gåva” efter de jämförelser han gör mellan nåd och dessa föremål. Dela upp de återstående delarna av talet bland de unga männen och be dem skriva ned och dela med sig av en mening som sammanfattar vad de lärt sig om nåd från sitt stycke. Vad tänker de göra för att nedkalla vår himmelske Faders och hans Sons nåd?
Några dagar i förväg ber du en av kvorumets medlemmar att lära sig vad det innebär att ta på sig Frälsarens ok, som det beskrivs i Matteusevangeliet 11:28–30 och i äldste David A. Bednars tal ”Bära sina bördor med lätthet”. Be honom komma till kvorumets möte förberedd att leda ett samtal om det han lär sig och om hur ett ok kan representera vår relation till Jesus Kristus. Uppmuntra honom att läsa upp delar av äldste Bednars tal som han tror kan hjälpa kvorumets medlemmar förstå Frälsarens nåd.
Skriv kortfattat ner vad skriftställena i det här förslaget handlar om och sätt upp en sammanfattning på varje vägg i rummet. Be varje ung man att läsa ett av skriftställena och sedan hitta och ställa sig vid sammanfattningen av hans skriftställe. Be de unga männen att berätta vad de lär sig om nåden av sitt skriftställe. Hur har nåden verkat i deras liv? Vilka exempel på nåd hittar de i skrifterna?
Be varje kvorummedlem att göra en lista över det han lär sig medan han läser om nåden i Handledning för skriftstudier och Stå fast i din tro. Be de unga männen att berätta om något i listan och förklara varför det betyder mycket för dem. Be dem att hitta bilder (i Evangeliebilder eller en av kyrkans tidningar) som visar personer som tar emot nåd eller hjälp från Gud. Dela sedan in dem i par eller små grupper och be dem att berätta för varandra om vad de lär sig om dessa personer. Har de haft liknande upplevelser som de kan berätta om?
Ta med en gren från ett träd till kvorummötet och be de unga männen att ta reda på hur Frälsaren använde grenar för att undervisa om nåden i Johannesevangeliet 15:1–10. Vilka insikter får de om nåden i dessa verser? Be en kvorummedlem att använda grenen du tagit med dig och sammanfatta det han har lärt sig om nåden för resten av kvorumet.

Be de unga männen berätta vad de har lärt sig i dag. Förstår de läran om nåden? Vilka känslor eller intryck fick de? Har de några frågor? Kan ni behöva tala mer om den här läran?

Undervisningstips

”Det kan … finnas tillfällen när du inte vet svaret på en fråga. Om så är fallet, säg då bara att du inte vet. Du kanske vill säga att du ska försöka hitta svaret. Eller också kanske du vill be eleverna hitta svaret, och ge dem tid under en annan lektion att rapportera vad de kommit fram till” (Undervisning: Den högsta kallelsen, s. 64).

Inbjud till handling

Den unge mannen som leder mötet avslutar det också. Han kan:

bära sitt vittnesbörd om nådens kraft
leda ett samtal om hur Frälsarens nåd kan hjälpa kvorumets medlemmar att utföra sina prästadömsplikter på ett effektivare sätt.