什麼是復活？

經由耶穌基督的贖罪，所有的人都將復活。我們的身體和靈體會在完美、不朽的狀態中再度結合。了解復活並擁有相關的見證，能使生活中經歷的興衰榮枯都充滿希望和願景。

在靈性上作好準備

你對復活有何了解？現代經文對復活有哪些見解？

男青年對復活了解哪些事？對復活進一步的了解，會如何影響他們對自己身體的看法？

你可以用哪些經文或其他資源來輔助你教導男青年復活的事？你覺得想分享哪些事？

路加福音第24章（耶穌基督的復活）

哥林多前書第15章（因為救主已經克服死亡，我們也都要復活）。

阿爾瑪書11：41-45（我們復活時，我們的靈體與身體將重新結合，並接受審判）

阿爾瑪書第40-41章（阿爾瑪對兒子柯林安頓講解復活）

保羅‧詹森，「不再有死亡」，2016年5月， 利阿賀拿，第121-123頁

多馬•孟蓀，「祂已復生！」，2010年5月， 利阿賀拿，第87-90頁

多馬•孟蓀，「裴登太太──未完的故事」，2007年11月， 利阿賀拿，第21-24頁

陶德‧克理斯多，「耶穌基督的復活」，2014年5月，利阿賀拿

影片：「祂已復生國語廣東話」

讓男青年帶領

定額組聚會是由定額組會長團的一位成員主持。他要帶領男青年一起商議定額組的事務，教導他們自己的聖職職責（根據經文與對神盡職手冊），並邀請顧問或定額組其他成員教導一課福音課程。他可以藉由在會長團會議時填妥定額組聚會議程來作準備。

展開學習經驗

從這些建議中選擇或自行構思方法，既複習上週課程中的教義，也介紹本週課程：

邀請男青年翻到上週課程中學過的一處經文。鼓勵一些人分享他們翻到的經文、學到的事，以及正在做哪些事，使自己在生活中奉行其中的教導。
問男青年他們怎麼慶祝復活節。復活節有哪些象徵？這些象徵如何教導他們關於復活的事？

一同學習

以下每項活動都能幫助定額組成員了解復活。跟從聖靈的指引，選擇一項或多項最適合你的定額組的活動：

邀請男青年閱讀多馬‧孟蓀會長的演講「祂已復生！」和保羅‧詹森長老的演講「不再有死亡」。請他們用自己的話摘要敘述這些故事，然後分享這些故事教導他們哪些關於復活的事。這些故事還有哪些讓她們印象深刻之處？
從哥林多前書第15章選出一些談及復活的章節。邀請男青年分組或單獨閱讀這些章節，將他們針對復活學到的事匯集成一份摘要（例如，第1-8節可以摘述為「有許多證人見證復活」）。為什麼男青年覺得認識與復活有關的真理，對他們來說很重要？
請男青年想像，有一位非教會成員的朋友失去了他所愛的人。邀請一半的男青年讀阿爾瑪書第40章，另一半讀阿爾瑪書第41章。請他們針對復活的教導，從這些章節中列出可以和這位朋友分享的部分。然後請他們和其他的班員分享他們列出的內容。
定額組一起列出在經文中擔任救主復活的證人。邀請男青年查考陶德‧克理斯多長老的演講「耶穌基督的復活」，來找到其他例子。鼓勵他們在經文中尋找這些證人的見證（克理斯多長老的演講中提供了一些參考資料）。從這些證人身上，我們對救主和祂的復活有什麼學習？分享你對救主復活的見證，並邀請幾位定額組成員分享他們的見證。
拿出幾本總會會長的教訓（或選擇幾章影印），邀請男青年找出近代先知對於復活的教導，然後和全班分享他們找到的部分。
邀請男青年找出有關復活的聖詩（從聖詩本後面的主題索引尋找）。全班一起唱出其中幾首。查閱聖詩註腳處的經文，討論這些經文教導的內容。

請男青年分享今天學到的事。他們是否更了解復活？他們有哪些感覺或印象？是否還有其他問題？再多花點時間探討這項教義是否值得？

教學要訣

「當你使用不同的活動時，學員更能瞭解福音原則，也記得更多。經過慎選的教學法可以讓一項原則更清楚、更有趣和更好記」（教導，沒有更偉大的召喚[1999]，第89頁）。

邀請採取行動

主持定額組聚會的會長團成員要負責結束聚會。他可以：

為復活作個人的見證。
邀請定額組成員在個人的經文研讀當中，學習更多有關復活的事，並且和定額組分享自己的學習心得。