Como posso aprender a ser mais paciente?

A paciência é a capacidade de suportar atrasos, problemas, oposição ou sofrimento sem ficar zangado, frustrado ou ansioso. Podemos desenvolver paciência quando procuramos fazer a vontade de Deus e aceitamos o Seu devido tempo, confiando que Ele cumprirá todas as promessas que nos fez. Ao aprendemos a ser pacientes nas pequenas coisas, nós nos preparamos para enfrentar as provações maiores com paciência.

Preparar-se espiritualmente

Quais experiências ensinaram a você sobre paciência (incluindo tanto as maiores provações quando as experiências menos dramáticas)? O que o ajudou a desenvolver paciência? Como a paciência tem abençoado sua vida?

Quais influências os jovens enfrentam na sociedade atual que podem levá-los a tornarem-se impacientes? O que os rapazes precisam entender sobre o atributo da paciência? Como isso os ajudará em seu futuro?

Estude em espírito de oração, estas escrituras e estes recursos. O que você sente inspirado a compartilhar com os rapazes?

Jó 1; 19:25–26 (O exemplo de Jó)

Salmos 37:7–9; Lucas 21:19; Hebreus 10:35–36; Mosias 23:21–22; Alma 26:27; D&C 24:8 (Bênçãos estão reservadas para aqueles que são pacientes)

Romanos 5:3 ; Tiago 1:3 (tribulações fortalecem a paciência)

Dieter F. Uchtdorf, “Prosseguir com Paciência”, A Liahona, maio de 2010, p. 56; ver também o vídeo “Prosseguir com Paciência”

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Robert C. Oaks, “O Poder da Paciência”, A Liahona, novembro de 2006, p. 15

Deixar os rapazes liderar

Um membro da presidência do quórum (ou um assistente do bispo no quórum dos sacerdotes) dirige a reunião do quórum. Ele lidera os rapazes ao se reunirem em conselho para tratar dos assuntos do quórum, ensina-lhes os deveres do sacerdócio (usando as escrituras e o livreto Dever para com Deus), incentiva-os a falar de suas experiências pessoais no cumprimento de seu dever para com Deus e convida um consultor ou outro membro do quórum para ensinar uma lição do evangelho. Ele pode preparar-se preenchendo a agenda da reunião do quórum durante a reunião de presidência.

Iniciar a experiência de aprendizado

Escolha dentre as seguintes sugestões, ou crie suas próprias, para relembrar a lição da semana passada e apresentar a desta semana:

Peça a cada rapaz que escreva no quadro uma frase que resuma o que ele aprendeu na lição da semana passada.
Escreva o título dessa lição no quadro e leia o parágrafo no início deste esboço. Peça aos rapazes que falem sobre possíveis situações na vida deles em que precisarão de paciência (como educação, casamento ou emprego). Mostre vários objetos que representem momentos em sua vida em que você teve que demonstrar paciência (por exemplo, um diploma de faculdade, um anel de casamento ou uma plaqueta missionária). Deixe-os descobrir o que os objetos têm a ver com paciência e, em seguida, conte as experiências que teve.

Aprender juntos

Cada uma das atividades a seguir pode ajudar os membros do quórum a compreender a doutrina do arbítrio. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais atividades que melhor se adaptem ao seu quórum:

Escreva no quadro os títulos “Paciência” e “Impaciência”. Entregue a cada rapaz uma das escrituras a respeito de paciência sugeridas neste esboço. Peça aos rapazes que se alternem, em voz alta, na leitura das escrituras que receberam, debatam o que elas ensinam e escrevam no quadro as bênçãos da paciência ou as consequências da impaciência. Quais bênçãos e consequências adicionais eles podem acrescentar às listas? Peça a cada rapaz que escreva em uma folha de papel uma situação que exigiria paciência (incentive-os a incluir não apenas grandes problemas, mas também irritações ou inconvenientes do dia a dia). Peça-lhes que troquem seu papel com outro rapaz, escrevam uma resposta que mostraria paciência e depois compartilhem com a classe o que escreveram.
Conte a história da paciência de um pai, do discurso do Élder Robert C. Oaks, “O Poder da Paciência”, e peça aos rapazes que contem qualquer história que conheçam sobre a paciência. Dê a cada rapaz uma pequena parte desse discurso que você acha que pode ser útil para eles. Peça-lhes que resumam para o quórum a parte que receberam. O que eles aprenderam com esse discurso que os inspira a confiar no Senhor e no devido tempo Dele? Quais são algumas situações que nos levam a ser impacientes? Como podemos superar essa tendência?
Mostre aos rapazes vários pôsteres de edições recentes das revistas A Liahona ou New Era. Separe o quórum em pequenos grupos e peça-lhes que criem seu próprio pôster sobre paciência. Eles devem começar encontrando uma escritura sobre paciência (tais como aquelas listadas neste esboço) e pensar de maneira criativa em como apresentá-la em um pôster. Peça a eles que mostrem seus pôsteres ao quórum e expliquem o que significa paciência para eles (como parte do debate, você pode optar por compartilhar com o quórum a definição de paciência encontrada no início deste esboço).
Mostre o vídeo: “Prosseguir com Paciência” e peça aos rapazes que discutam o que eles aprenderam com a experiência do marshmallow. Quais são algumas situações em que os rapazes podem se tonar impacientes? Designe aos rapazes do quórum diferentes seções do discurso do Presidente Dieter F. Uchtdorf, “Prosseguir com Paciência”, e peça a cada um que faça um resumo para o restante do quórum do que aprendeu com a seção que leu. Como o conselho do Presidente Uchtdorf pode ajudar os rapazes a se tornar mais pacientes?

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Peça a um membro do quórum que reconte a história de Jó (ver Jó 1). Por que os rapazes acham que Jó foi capaz de enfrentar seus desafios tão pacientemente? Como a fé que Jó demonstrou no Salvador o ajudou (ver Jó 19:25–26)? Peça ao quórum que sugira coisas específicas que podem fazer para vencer o sentimento de impaciência, tanto durante grandes adversidades, como as que Jó enfrentou, quanto nas provações menores e diárias.
Em quórum, leiam os parágrafos 9 a 17 do discurso do Élder Robert D. Hales: “Esperar no Senhor: Seja Feita a Tua vontade”, procurando respostas para a pergunta: “O que significa esperar no Senhor?” Para obter impressões adicionais, peça aos rapazes que leiam as escrituras que o Élder Hales cita e compartilhem algo mais que essas escrituras lhes ensinam sobre paciência. Como os rapazes podem usar as palavras do Élder Hales ou essas escrituras para ajudar uma pessoa que esteja perdendo a esperança?

Peça aos rapazes que digam o que aprenderam hoje. Eles compreendem a importância da paciência? Quais são os sentimentos ou as impressões que eles têm? Eles têm mais alguma pergunta? Seria útil passar mais tempo discutindo essa doutrina?

Dica de ensino

“Você pode [demonstrar que está ouvindo] por meio de uma expressão de interesse. Olhe para seus interlocutores e não para o manual ou outros objetos na sala. Incentive-os a completarem seus pensamentos sem interrompê-los. Evite, ao conversar, precipitar-se e dar conselhos e emitir julgamentos prematuramente” (Ensino, Não Há Maior Chamado, 2009, p. 66).

Convidar a agir

O rapaz que está dirigindo encerra a reunião. Ele pode:

Compartilhar seus sentimentos sobre a paciência e pedir aos membros do quórum que tenham mais paciência com seus familiares na semana seguinte.
Pedir outros membros do quórum que mostrem uma escritura ou declaração sobre paciência (ou que coloquem o pôster que criaram) em um lugar em que possam lembrar-se de ser pacientes.