จงตามเรามา
ฉันจะเป็นบราเดอร์ผู้ปฏิบัติศาสนกิจที่ดีขึ้นได้อย่างไร

ฉันจะเป็นบราเดอร์ผู้ปฏิบัติศาสนกิจที่ดีขึ้นได้อย่างไร

เตรียมตัวท่านทางวิญญาณ

พระเยซูคริสต์ทรงเป็นแบบอย่างที่ดีพร้อมของการปฏิบัติศาสนกิจเช่นเดียวกับในด้านอื่นทั้งหมด ระหว่างการปฏิบัติศาสนกิจของพระองค์ พระองค์ทรงเอื้อมไปหาแต่ละบุคคล ทรงตอบสนองความต้องการทางโลกและทางวิญญาณ และทรงแสดงความรักที่จริงใจต่อทุกคน ในฐานะผู้ติดตามพระเยซูคริสต์และผู้ดำรงฐานะปุโรหิตของพระองค์ พระองค์ทรงเชื้อเชิญให้เราปฏิบัติศาสนกิจเหมือนที่พระองค์ทรงทำ โดยเฉพาะกับคนที่เราได้รับการร้องขอให้รับใช้เป็นบราเดอร์ผู้ปฏิบัติศาสนกิจของพวกเขา เราสามารถรัก ดูแล และทำให้บุคคลเหล่านี้เข้มแข็งเหมือนอย่างที่พระคริสต์ทรงทำ ผู้ดำรงฐานะปุโรหิตแห่งอาโรนมีหน้าที่โดยเฉพาะในการ “เชื้อเชิญให้คนทั้งปวงมาหาพระคริสต์” (หลักคำสอนและพันธสัญญา 20:59) ปุโรหิตและผู้สอนมีหน้าที่เพิ่มเติมคือ “เยี่ยมบ้านสมาชิกแต่ละคน” และ “ดูแลศาสนจักรเสมอ, และอยู่กับพวกเขาและทำให้พวกเขาเข้มแข็งขึ้น” (หลักคำสอนและพันธสัญญา 20:47, 53) ในฐานะเยาวชนชายของศาสนจักร เรามีบทบาทสำคัญต้องทำในการทำให้เกิด “ความเป็นอมตะและชีวิตนิรันดร์ของมนุษย์” (โมเสส 1:39)

แหล่งข้อมูลที่จะช่วยท่านเตรียม

แหล่งข้อมูลเหล่านี้จะช่วยท่านเตรียมสอนหมวด “เรียนรู้ด้วยกัน” ของการประชุม

คำถามให้ไตร่ตรองก่อนท่านสอน

ท่านได้ทำอะไรบ้างเพื่อทำตามแบบอย่างของพระผู้ช่วยให้รอดเมื่อท่านรับใช้ในฐานะบราเดอร์ผู้ปฏิบัติศาสนกิจ การปฏิบัติศาสนกิจครั้งนี้เป็นพรแก่ชีวิตท่านและชีวิตคนที่ท่านรับใช้อย่างไร ท่านจะแบ่งปันประสบการณ์อะไรกับเยาวชนชายได้บ้าง

เยาวชนชายรู้สึกอย่างไรกับการเป็นบราเดอร์ผู้ปฏิบัติศาสนกิจ พวกเขาจะแบ่งปันประสบการณ์อะไรให้กันได้บ้าง

เยาวชนชายจะทำอะไรได้บ้างเพื่อเตรียมเรียนรู้ ตัวอย่างเช่น พวกเขาอาจจะอ่านคำพูดการประชุมใหญ่สามัญ ดูวีดิทัศน์ หรือศึกษาพระคัมภีร์เกี่ยวกับหัวข้อนี้

หมายเหตุ: ในการเตรียมบทเรียนนี้ ท่านอาจจะขอให้สมาชิกโควรัมที่รับใช้เป็นบราเดอร์ผู้ปฏิบัติศาสนกิจเชิญคู่ปฏิบัติศาสนกิจของเขามาร่วมการประชุมโควรัมครั้งนี้และมีส่วนร่วมในการสนทนาเรื่องการเป็นบราเดอร์ผู้ปฏิบัติศาสนกิจที่ดีขึ้น

การสอนในวิธีของพระผู้ช่วยให้รอด

ในทุกสภาวการณ์ พระผู้ช่วยให้รอดทรงเป็นแบบอย่างที่ดีพร้อมและครูพี่เลี้ยงของคนที่พระองค์ทรงสอน เยาวชนชายจะเรียนรู้อะไรได้บ้างจากแบบอย่างของท่าน—และแบบอย่างของผู้ดำรงฐานะปุโรหิตแห่งเมลคีเซเดคท่านอื่น—ขณะพวกเขาพยายามทำหน้าที่ให้เกิดสัมฤทธิผลในฐานะบราเดอร์ผู้ปฏิบัติศาสนกิจที่เหมือนพระคริสต์

โครงร่างการประชุม

1. หารือกันและแบ่งปันประสบการณ์

นำโดยสมาชิกคนหนึ่งในฝ่ายประธานโควรัม ประมาณ 5–10 นาที

นำการสนทนาเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ เช่นเรื่องต่อไปนี้

  • โควรัมของเรา: ใครหายไปวันนี้ เราต้องไปเยี่ยมใคร เราควรเชิญใครมากิจกรรมคราวหน้า ใครต้องการความช่วยเหลือและคำสวดอ้อนวอนของเรา

  • หน้าที่ของเรา: เราต้องมอบหมายเรื่องอะไรบ้าง เราทำงานมอบหมายอะไรไปแล้วบ้าง เราได้เชื้อเชิญให้ผู้อื่นมาหาพระคริสต์อย่างไร และเราจะเชื้อเชิญผู้อื่นในเวลานี้ได้อย่างไร

  • ชีวิตเรา: เตือนโควรัมให้นึกถึงการสนทนาจากการประชุมครั้งที่แล้ว เรามีประสบการณ์อะไรบ้างจากการประยุกต์ใช้สิ่งที่เราเรียนรู้ เรามีประสบการณ์อะไรบ้างในไม่กี่สัปดาห์ที่ผ่านมาที่เสริมสร้างประจักษ์พยานของเราในพระกิตติคุณ

หากอยู่ในวิสัยที่ทำได้ ให้สนทนาเรื่องเหล่านี้ล่วงหน้าในการประชุมฝ่ายประธานโควรัม

2. เรียนรู้ด้วยกัน

นำโดยผู้นำหรือครูหรือสมาชิกคนหนึ่งของโควรัม ประมาณ 25–35 นาที

หลังจากศึกษาแหล่งข้อมูลข้างต้นและทำตามการดลใจของพระวิญญาณแล้ว ท่านอาจเลือกกิจกรรมด้านล่างหนึ่งอย่างหรือมากกว่านั้นเพื่อช่วยให้สมาชิกโควรัมเข้าใจหลักคำสอน

  • คำว่า การปฏิบัติศาสนกิจ มีความหมายต่อเยาวชนชายที่ท่านสอนอย่างไร เพื่อหาคำตอบ ท่านอาจจะเขียนคำว่า การปฏิบัติศาสนกิจ ไว้บนกระดานและเชิญเยาวชนชายเขียนหลายๆ คำที่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติศาสนกิจไว้รอบๆ คำนี้ พวกเขาอาจจะหาคำหรือวลีเพิ่มเติมได้จากพระคัมภีร์ต่อไปนี้ มัทธิว 25:34–40; ลูกา 10:25–37; 2 นีไฟ 25:26; โมไซยาห์ 18:8–9; 3 นีไฟ 18:25; และ หลักคำสอนและพันธสัญญา 81:5 พวกเขาเรียนรู้อะไรจากข้อพระคัมภีร์เหล่านี้เกี่ยวกับการปฏิบัติศาสนกิจ ท่านอาจจะขอให้เยาวชนชายยกตัวอย่างที่พวกเขาเคยเห็นผู้อื่นปฏิบัติศาสนกิจต่อผู้อื่น เยาวชนชายจะทำอะไรได้บ้างเพื่อช่วยให้ผู้คนมาใกล้พระคริสต์มากขึ้น

  • ขอให้เยาวชนชายแบ่งเป็นคู่ๆ และอ่าน 3 นีไฟ 17 โดยมองหาสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้จากพระผู้ช่วยให้รอดที่สามารถช่วยพวกเขาได้เมื่อรับใช้เป็นบราเดอร์ผู้ปฏิบัติศาสนกิจ เชิญแต่ละคู่แบ่งปันสิ่งที่พบ ตัวอย่างเช่น พระผู้ช่วยให้รอดทรงปฏิบัติศาสนกิจ “ทีละคน” อย่างไร พระองค์ทรงปฏิบัติศาสนกิจตามความต้องการอะไรบ้าง

  • อ่าน หลักคำสอนและพันธสัญญา 20:53 ด้วยกันและเชื้อเชิญให้เยาวชนชายเขียน (หรือวาดภาพ) วิธีต่างๆ ที่พวกเขาสามารถ “ดูแลศาสนจักรเสมอ, และอยู่กับพวกเขาและทำให้พวกเขาเข้มแข็งขึ้น” มีวิธีใดบ้างที่เยาวชนชายสามารถปฏิบัติศาสนกิจต่อสมาชิกศาสนจักรคนอื่นๆ ท่านอาจเชิญอธิการหรือประธานโควรัมเอ็ลเดอร์มาพูดคุยกับโควรัมเกี่ยวกับวิธีทำตามแบบอย่างของพระคริสต์ในการปฏิบัติศาสนกิจต่อสมาชิกวอร์ด เยาวชนชายอาจจะคิดคำถามล่วงหน้าที่พวกเขาจะถามผู้นำเหล่านี้เกี่ยวกับการปฏิบัติศาสนกิจ เชื้อเชิญให้เยาวชนชายวางแผนปรับปรุงสิ่งที่พวกเขาทำในการปฏิบัติศาสนกิจต่อคนอื่นๆ ในวอร์ด

  • ขอให้เยาวชนชายแต่ละคนอ่านเรื่องหนึ่งจากข่าวสารของเอ็ลเดอร์เจฟฟรีย์ อาร์. ฮอลแลนด์ เรื่อง “อยู่กับพวกเขาและทำให้พวกเขาเข้มแข็งขึ้น” หรือข่าวสารของซิสเตอร์จีน บี. บิงแฮม เรื่อง “ปฏิบัติศาสนกิจดังที่พระผู้ช่วยให้รอดทรงทำ” ขอให้เยาวชนชายแต่ละคนมาหน้าชั้น เล่าเรื่องนั้นด้วยคำพูดของเขาเอง และแบ่งปันว่าเรื่องนั้นสอนอะไรเกี่ยวกับวิธีที่เขาสามารถเป็นบราเดอร์ผู้ปฏิบัติศาสนกิจที่ดีขึ้น เยาวชนชายประทับใจอะไรอีกบ้างในข่าวสารเหล่านี้

  • แบ่งโควรัมออกเป็นสองกลุ่ม และขอให้แต่ละกลุ่มเขียนวิธีต่างๆ ที่พวกเขาสามารถปรับปรุงในการเป็นบราเดอร์ผู้ปฏิบัติศาสนกิจ หลังจากผ่านไปสองสามนาที ให้กลุ่มหนึ่งเพิ่มแนวคิดจากข่าวสารของประธานรัสเซลล์ เอ็ม. เนลสันเรื่อง “การปฏิบัติศาสนกิจด้วยพลังและสิทธิอำนาจของพระผู้เป็นเจ้า” เข้าไปในรายการที่พวกเขาเขียนไว้ เชิญอีกกลุ่มหนึ่งเพิ่มแนวคิดจากข่าวสารของประธานเฮนรีย์ บี. อายริงก์ เรื่อง “การปฏิบัติศาสนกิจที่ได้รับการดลใจ” เข้าไปในรายการที่พวกเขาเขียนไว้ ขอให้ทั้งสองกลุ่มแบ่งปันสิ่งที่เขียน และกระตุ้นเยาวชนชายแต่ละคนให้เลือกหนึ่งวิธีที่พวกเขาจะปฏิบัติ

  • ระหว่างสัปดาห์ก่อนการประชุมโควรัม ให้เยาวชนชายเข้าไปที่ ministering.lds.org และหาบางอย่างที่ดลใจพวกเขาให้เป็นบราเดอร์ผู้ปฏิบัติศาสนกิจที่เหมือนพระคริสต์มากขึ้นและเตรียมมาแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาพบ เยาวชนชายสามารถแบ่งปันประสบการณ์อะไรได้บ้างเมื่อพวกเขาเห็นบราเดอร์ผู้ปฏิบัติศาสนกิจเป็นพรแก่ชีวิตผู้อื่น

3. วางแผนปฏิบัติ

นำโดยสมาชิกคนหนึ่งในฝ่ายประธานโควรัม ประมาณ 5–10 นาที

  • ขอให้เยาวชนชายพูดถึงความรู้สึกหรือการกระตุ้นเตือนที่พวกเขาได้รับระหว่างการประชุม อะไรมีความหมายต่อพวกเขา มีบางอย่างที่พวกเขาสามารถทำเป็นส่วนตัวหรือเป็นโควรัมหรือไม่เพื่อประยุกต์ใช้สิ่งที่พวกเขาเรียนรู้

  • ให้เวลาเยาวชนชายสองสามนาทีบันทึกสิ่งที่พวกเขาจะทำในสัปดาห์ต่างๆ ที่จะมาถึงเพื่อปฏิบัติตามการกระตุ้นเตือนที่ได้รับ เชื้อเชิญให้พวกเขาแบ่งปันแนวคิด

  • เตือนเยาวชนชายว่าพวกเขาจะมีโอกาสแบ่งปันประสบการณ์ในช่วงต้นของการประชุมครั้งต่อไป

พิมพ์