나는 어떻게 외설물에 대항할 수 있는가?

“더러운 내용이 가득한 외설물이 엄청난 파도처럼 지구를 휩쓸고 있습니다. 그것은 독약입니다. 그것을 보거나 읽지 마십시오.그렇게 한다면 그것은 여러분을 파멸시킬 것입니다. 여러분에게서 자존심을 빼앗아갈 것입니다. 인생의 아름다움에 대한 분별력을 유린할 것입니다. 여러분을 무너뜨리고 사악한 생각의, 더 나아가서는 사악한 행동의 시궁창으로 던져 넣을 것입니다. 그것을 멀리 하십시오. 더러운 질병을 피하듯이 피하십시오. 치명적이기 때문입니다.”(고든 비 힝클리, “성전에 관한 생각, 개종자의 지속적인 활동, 선교 사업”, 리아호나, 1998년 1월호, 49쪽) 우리는 “하나님의 전신 갑주를 취하[고]”(에베소서 6:11~17 참조) 주님의 힘에 의지할 때, 정결에 대한 대적의 공격으로부터 우리 자신을 보호하고 우리의 생각과 행동을 순수하게 지킬 수 있다.

영적으로 자신을 준비함

여러분의 삶을 어떠한 건전하고 고양시키는 것들로 채웠을 때 외설물에 대항하는 데 도움이 되었는가? 신권 소유자로서, 남편으로서, 아버지로서 여러분은 외설물에 대항함으로써 어떻게 축복받았는가?

여러분의 청남들은 어떤 방식으로 외설물에 노출되어 있는가? 그것은 그들의 신권 권능에 어떻게 영향을 미칠 수 있는가? 여러분은 그들이 외설물에 대항하는 데 도움을 주기 위해 어떠한 건전하고 고양시키는 영향들을 제안할 수 있겠는가?

이 경전 구절들과 자료들을 기도하는 마음으로 연구한다. 여러분은 청남들이 외설물에 대항하도록 어떻게 격려할 수 있는가?

창세기 39:7~21; 로마서 12:21; 디모데후서 2:22; 앨마서 39:9; 모로나이서 10:30; 교리와 성약 27:15~18; 121:45~46 (우리는 성적인 유혹에서 즉시 돌아서고 대신 깨끗한 생각으로 마음을 채워야 한다.)

이사야 1:18; 힐라맨서 12:23; 교리와 성약 58:42~43 (우리는 회개하면 용서받을 수 있다.)

마태복음 5:27~28; 로마서 6:12; 앨마서 39:9; 교리와 성약 42:23 (여자를 보고 음욕을 품는 것은 심각한 결과가 따르는 죄이다.)

니파이전서 17:3; 모사이야서 24:14; 앨마서 26:12 (하나님은 우리가 계명을 지키기 위해 노력할 때 힘을 주실 것임)

제프리 알 홀런드, “내 영혼의 원수를 위한 자리는 없나니”, 리아호나, 2010년 5월호, 44~46쪽; 또한 동영상 “발걸음을 살펴보십시오”참조

2:39

쿠엔틴 엘 쿡, “너희는 지금 그렇게 느낄 수 있느냐?”, 리아호나, 2012년 11월호, 6~9쪽

린다 에스 리브즈, “외설물로부터의 보호—그리스도에 초점을 맞춘 가정”, 리아호나, 2014년 5월호

덕으로 네 생각을 장식하라(2006)

“외설물”, 신앙에 충실함(2004), 143~144쪽

“오락과 대중 매체”, 청소년의 힘을 위하여 (2011), 11~13쪽.

동영상: “그곳에서 보니”

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청남이 모임을 이끌게 함

정원회 회장단 중 한 명(또는 제사 정원회에서 감독의 보조 중 한 명)이 정원회 모임의 사회를 맡는다. 그는 정원회 행사에 관해 청남들이 서로 협의하게 하고, 청남들에게 (경전과 하나님에 대한 의무 책자에 언급되어 있는) 신권 의무를 가르치며, 그들에게 하나님에 대한 의무 완수와 관련된 경험을 나눠 달라고 하고, 고문이나 다른 정원회 회원에게 복음 공과를 가르치도록 부탁한다. 회장단 모임에서 정원회 모임 계획을 작성하면서 준비할 수 있다.

학습 경험을 시작함

여기 나온 제언들 중에서 선택하여 활용하거나 여러분이 고안한 방법을 활용하여 지난 주 공과 내용을 복습하고 이번 주 공과를 소개한다.

칠판에 지난 주 공과에 나오는 문구 하나를 적은 다음, 청남 한 명에게 그것이 그에게 무슨 의미인지 설명해 달라고 한다.
(손수건이나 장갑 같은) 하얀 천과 진흙이 담긴 작은 용기를 보여 준다. 만약 하얀 천을 진흙에 담근다면 어떻게 될 것인지에 관해 청남들과 토론한다. 진흙과 하얀 천 중에 어떤 것이 영향을 받게 되겠는가? 외설물은 우리의 마음과 생각에 어떤 영향을 미치는가? 이 공과 초반부에 나오는 힝클리 회장의 인용문을 토론한다.

함께 배움

아래의 각 활동은 청남들이 외설물에 대항하는 방법을 배우는 데 도움이 될 것이다. 영감에 따라 여러분의 정원회에 가장 적합한 하나 또는 그 이상의 활동을 선별한다.

청남들에게 동영상 “그곳에서 보니”를 보여 주고 다윗이 다른 선택을 할 수 있었을 때마다 여러분에게 동영상을 일시 정지시키라고 말하게 한다. 이 경험 이후에 다윗 왕에게 무슨 일이 일어났는가?(사무엘하 11~12장 참조) 그것은 그의 가족에게 어떻게 영향을 미쳤는가? 외설물을 보는 것은 왜 그렇게 위험한가? 청남들에게 창세기 39:7~21을 읽고 비슷한 상황에서 요셉은 어떻게 반응했는지 찾아보라고 한다. 다윗 왕의 행동과 요셉의 행동의 결과를 간략하게 비교한다. 외설물을 보는 것은 왜 하나님에 대한 죄가 되는가? 청남들은 외설물을 피하는 데 도움이 되는 어떤 보호 장치를 사용하고 있거나 다른 사람들이 사용하는 것에 관해 들어 보았는가? 그들은 부적절한 생각을 대체하기 위해 어떤 건전한 활동이나 생각을 활용할 수 있겠는가?

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청남들에게 왜 그들은 외설물이 영혼에 해가 된다고 생각하는지 질문한다. 정원회가 함께 신앙에 충실함에서 외설물에 관한 섹션을 찾아 읽는다. 각 단락 끝마다, 읽은 것의 중요성에 관해 토론할 시간을 갖는다.(예를 들어, 여러분은 청남들과 그들이 외설물을 접할 수 있는 여러 다른 장소들이나 상황들에 관해 토론할 수 있을 것이다. 그들은 외설물로부터 보호받기 위해 무엇을 할 수 있는가? 그들에게 우연히 그런 일이 발생할 경우 어떻게 할 것인지 계획해 보라고 한다.) 세 번째 단락 이후, 속죄의 권능에 대해서, 또한 회개의 과정에 감독이나 지부 회장이 어떻게 참여하는지에 관해 토론한다. 청남들에게 외설물을 보는 것에 관여했다면 감독을 만나 보라고 권유한다.
청남들에게 그들이 미래의 열두 살짜리 아들과 함께 외설물이 왜 그렇게 파괴적인지와 그것을 피하는 방법에 관해 이야기를 나누고 있다고 상상해 보라고 한다. 정원회 회원 절반에게는 제프리 알 홀런드 장로의 말씀 “내 영혼의 원수를 위한 자리는 없나니”를, 나머지 절반에게는 린다 에스 리브즈 자매의 말씀 “외설물로부터의 보호—그리스도에 초점을 맞춘 가정”을 나눠 주고 아들과 토론하면서 그에게 도움이 될 정보나 문장이 있는지 찾아보라고 한다. (그들은 또한 이 개요에 제시된 동영상 중 하나를 시청할 수 있다.) 그들이 찾은 것을 나누게 한다. 지금 그들이 외설물에 관해 하는 선택은 미래에 그들이 남편과 아버지가 되었을 때의 행복에 어떻게 영향을 미치는가?
청남들에게 청소년들이 오늘날 외설물과 관련하여 직면하고 있는 어려움들에 관해 십이사도의 일원과 이야기할 기회가 있다고 상상해 보라고 한다. 그들은 그에게 무슨 말을 할 것인가? 각 청남에게 쿠엔틴 엘 쿡 장로의 말씀, “너희가 지금 그렇게 느낄 수 있느냐? ”에서 “성적 부도덕과 불순한 생각은”으로 시작되는 곳부터 여섯 단락의 사본을 나눠준다. 정원회 회원 절반은 쿡 장로가 15세 청남에게서 배운 것을 찾아서 나누고 다른 절반은 쿡 장로가 주는 조언을 찾아서 나눠 달라고 한다. 청남들은 그들의 가정을 외설물로부터의 “피난처”로 만드는 데 도움이 되기 위해 무엇을 할 수 있는가?
청남들에게 외설물 때문에 어려움을 겪고 있는 친구가 있다고 상상해 보라고 한다. 그들은 그를 돕기 위해 무슨 말을 할 것인가? 각 청남에게 청소년의 힘을 위하여에서 “오락과 대중 매체” 편이나 소책자 덕으로 네 생각을 장식하라에서 “죄를 버릴 힘을 구함”이라는 제목의 섹션 일부를 읽어 보라고 한다. 청남들은 그들의 친구들과 이 섹션에서 무엇을 나누겠는가? 다른 어떤 성구가 외설물 때문에 어려움을 겪고 있는 사람에게 도움이 되겠는가? (예를 들어, 이 개요에 제시된 성구들을 참조한다.)

청남들에게 오늘 배운 것을 나눠 달라고 한다. 그들은 외설물에 대항하는 방법을 이해하는가? 그들은 어떤 생각과 느낌을 가지고 있는가? 더 궁금한 부분이 있는가? 이 주제에 시간을 더 할애할 필요가 있겠는가?

교수 조언

“여러분의 주요한 관심사는 감명 깊은 공과를 하는 데 있지 않고, 다른 사람들이 복음을 공부하도록 돕는 데 있다. 이것은 반원들이 서로 가르칠 수 있는 기회를 제공해 주는 것을 포함한다.”(교사, 가장 중요한 부름[1999], 64쪽)

행하도록 권유함

사회를 보는 청남이 모임을 마친다. 그는 다음과 같이 할 수 있다.

부적절한 것을 보는 것을 피하기 위해 그가 하고 있는 것을 나눈다.
다른 정원회 회원들에게 외설물을 피하고 멀리하기 위해 개인적으로 계획을 세워 보라고 격려한다.
정원회 회원들에게 외설물로 어려움을 겪고 있다면 감독이나 지부 회장을 만나 보라고 권유한다.