對神盡職
我如何認識我的天父?
天父愛我們,希望我們接近祂。祂已賜給我們向祂禱告的機會,並應許祂會聆聽和回答我們的祈禱。我們在研讀經文和後期時代先知的話語,以及遵行祂的旨意來努力變得更像祂時,也能認識祂。
在靈性上作好準備
當你研讀與認識天父有關的經文和其他資源時,找出有哪些事物能幫助男青年感受到天父愛他們,並且希望他們能與祂接近。
約翰福音17:3(認識天父和耶穌基督就是永生)
約翰一書2:3-5(我們遵守祂的誡命就是認識祂)
約翰一書4:7-8(彼此相愛幫助我們認識神)
尼腓二書32:9;以挪士書1:1-7;阿爾瑪書34:17-28;37:37(祈禱讓我們與天父更加接近)
摩賽亞書4:9-12(便雅憫王講述我們如何增加對神的知識)
摩賽亞書5:13(為神服務讓我們更加認識祂)
阿爾瑪書30:44(萬物都說明了真的有一位神)
教義和聖約88:63(如果我們靠近神,祂就靠近我們)
羅素‧培勒,「父親與兒子:非凡的關係」,2009年11月, 利阿賀拿,第47-50頁
善盡我對神的職責(2010),第14-15頁,第38-39頁,第62-63頁
影片:「善盡你對神的職責」
讓男青年帶領
一位定額組會長團成員主持定額組會議。他帶領男青年一起商議定額組事務、教導他們其聖職職責(根據經文與對神盡職手冊),並邀請顧問或定額組其他成員教導一個福音課程。他可以在會長團會議時擬妥定額組會議議程來做準備。
展開學習經驗
從這些建議中選擇,或是自己想方法複習上週的課程,並介紹本週的課程:
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請每一位男青年講一個字,一起造出一個句子為上週的課程做個總結。將他們的句子寫在白板上。
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在得到主教許可的情況下,邀請一位定額組成員的父親分享當父親的感覺。他可以談談他對兒子的感覺,他希望兒子能在生命中完成哪些事情,還有他希望如何幫助兒子成功。請男青年將這位父親所說的事情和天父對他們的感覺做個比較。
一同學習
本課程的目的是幫助每一位男青年建立個人祈禱與經文研讀的模式。在定額組會議的時候,給男青年一些時間,在他們的對神盡職上寫下計畫。鼓勵他們彼此分享他們的計畫,並在未來的定額組會議中邀請他們分享:個人祈禱與經文研讀如何鞏固他們與神的關係。
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對神盡職的一部分是男青年可以擬定個人經文研讀計畫。本課程是個好時機,可以讓男青年分享他們的計畫進展得如何,以及他們從經文研讀中學習到哪些事情(見對神盡職,第14-15,38-39,62-63頁)。如果需要的話,他們可以修正計畫。請男青年分享祈禱與經文研讀的習慣如何改善了他們與天父的關係。
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邀請男青年想一位他們很熟悉的人。他們做過哪些事情來認識這個人?問他們:他們認為認識天父和知道關於祂的事情這兩者之間有何差異。在白板上寫出以下參考經文,請男青年查考這些經文,並找出我們能如何更加認識天父:約翰一書2:3-5;4:7-8;摩賽亞書4:9-12;5:13;阿爾瑪書30:44。邀請男青年分享他們的學習心得,以及遵從這些經文中的勸誡如何使他們感受到與天父更加接近。
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播放影片「善盡你對神的職責」,讓男青年留意影片中所描述的經驗如何幫助男青年與其他人更認識天父。請男青年分享他們的想法,談談善盡他們對神的職責如何鞏固他們與神的關係。
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邀請男青年閱讀羅素•培勒長老在他的演講「父親與兒子:非凡的關係」中提到給兒子的三個建議(或觀看影片「父親與兒子」)。他們在什麼時候曾因為做了其中一件事情而覺得與他們的父親更接近?讓他們分享他們如何在他們與天父的關係中運用培勒長老的勸誡。
5:59 -
討論男青年在現代用什麼方法跟他人溝通。我們如何跟天父溝通?祂如何跟我們溝通?我們能做些什麼來改善我們跟祂之間的溝通?邀請每一位男青年閱讀一節下列有關祈禱的經文:尼腓二書32:9;以挪士書1:1-7;阿爾瑪書34:17-28;37:37。請定額組成員分享他們的學習心得。祈禱和認識天父之間有何關聯?邀請男青年翻開他們的對神盡職手冊至第15頁(執事)、第39頁(教師)或第63頁(祭司),然後擬定計畫來改善他們每天的祈禱。
請男青年分享他們今天所學習到的。他們有哪些感覺和想法?他們是否了解自己該如何認識天父?他們是否有任何其他問題?是否值得花更多時間在這個主題上?
邀請採取行動
主持定額組會議的會長團會成員在會議結束時可以:
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分享他改善個人祈禱的計畫。
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鼓勵男青年完成他們今日擬定的計畫,並準備好在未來的定額組會議中分享這個計畫如何改善他們與天父的關係。