Que signifie prendre sur moi le nom de Jésus-Christ ?

Lors de notre baptême, nous faisons alliance de prendre sur nous le nom de Jésus-Christ. Nous renouvelons cette alliance lorsque nous prenons la Sainte-Cène (voir D&A 20:77). Nous l’accomplissons en donnant la priorité au Seigneur dans la vie, en nous efforçant de penser et d’agir comme il le ferait, et en étant les témoins de Dieu en tout temps, en toutes choses et en tout lieu (voir Mosiah 18:9).

Préparez-vous spirituellement

À votre avis, que signifie prendre sur vous le nom du Christ ? Que faites-vous pour respecter cette alliance ?

Quelles difficultés les jeunes gens rencontrent-ils et quelles bénédictions reçoivent-ils lorsqu’ils prennent sur eux le nom du Christ ? Comment pouvez-vous aider les jeunes gens à donner la priorité à Dieu ?

Quelles Écritures et quelle documentation aideront les jeunes gens à comprendre l’alliance qu’ils ont contractée de prendre sur eux le nom du Christ ?

Mosiah 5 (La raison pour laquelle il est important de prendre sur nous le nom du Christ)

3 Néphi 27:27 (Nous devons nous efforcer d’être semblables à Jésus-Christ)

D&A 20:37, 77 (Prendre sur nous le nom du Christ fait partie de notre alliance du baptême et de l’ordonnance de la Sainte-Cène)

Robert D. Hales, « Être un chrétien plus chrétien », Le Liahona, nov. 2012, p. 90-92

Mervyn B. Arnold, « Qu’as-tu fait de mon nom ? », Le Liahona, nov. 2010, p. 105-107

Vidéo : « Ne craignez pas d’être seul »

Enseigner à la manière du Sauveur

Le Sauveur connaissait les gens qu’il instruisait et il savait quel genre de personne ils pouvaient devenir. Quand ils avaient des difficultés, il ne perdait pas espoir à leur sujet mais continuait à les aimer et à les servir. Comment pouvez-vous montrer votre amour et votre soutien aux jeunes gens que vous instruisez ?

Laissez les jeunes gens diriger

Un membre de la présidence du collège (ou un assistant de l’évêque dans le collège des prêtres) dirige la réunion de collège. Il dirige les jeunes gens en tenant conseil avec eux sur les affaires du collège, il leur enseigne leurs devoirs de la prêtrise (en s’appuyant sur les Écritures et le livret du Devoir envers Dieu), il les incite à raconter les expériences qu’ils ont eues en accomplissant leur devoir envers Dieu et il demande à un consultant ou à un autre membre du collège d’enseigner une leçon de l’Évangile. Il peut se préparer en établissant un ordre du jour de réunion de collège pendant une réunion de présidence.

Commencez l’expérience d’apprentissage

Choisissez l’une de ces idées ou trouvez-en une autre pour revoir la leçon de la semaine précédente et pour présenter celle de cette semaine :

Demandez aux jeunes gens de raconter une expérience, qu’ils ont eue récemment, qui leur a rappelé quelque chose qu’ils ont appris en réunion de collège ou dans une autre classe de l’Église ou qui a renforcé ce principe.
Invitez un des membres du collège à réciter la prière de Sainte-Cène pour le pain (ou lisez-la dans D&A 20:77). Selon eux, que signifie « prendre sur [nous] le nom de [Jésus-Christ] » ?

Apprenez ensemble

Les activités suivantes aideront les membres du collège à comprendre ce que signifie prendre sur eux le nom de Jésus-Christ. En suivant l’inspiration de l’Esprit, choisissez une ou plusieurs activités qui conviendront le mieux à votre collège :

Montrez la vidéo « Ne craignez pas d’être seul ». D’après les jeunes gens, quel est le message principal du président Monson dans cette vidéo ? Comment les jeunes représentés dans cette vidéo montrent-ils qu’ils ont pris sur eux le nom du Sauveur ? Demandez aux jeunes gens de raconter leurs expériences personnelles similaires.
Lisez la déclaration suivante de Henry B. Eyring : « Nous promettons de prendre son nom sur nous. Cela veut dire que nous devons nous considérer comme siens. Nous lui donnerons la première place dans notre vie. Nous voudrons ce qu’il voudra et non ce que nous voulons ou ce que le monde nous enseigne à vouloir » (« Pour que nous soyons un », L’Étoile, juillet 1998). Répartissez les membres du collège en trois groupes et attribuez l’une des questions suivantes à chaque groupe pour qu’il en parle : Que signifie nous considérer comme appartenant au Christ ? Comment donnons-nous la première place au Sauveur dans notre vie ? Que signifie vouloir ce que le Sauveur veut ? Demandez à un membre de chaque groupe de rapporter au reste du collège ce dont son groupe a discuté.
Demandez aux jeunes gens de lire Mosiah 5 en cherchant la réponse à des questions telles que : « Que signifie prendre sur nous le nom du Christ ? » et « Pourquoi est-il important de prendre sur nous le nom du Christ ? » Demandez-leur de faire part de ce qu’ils trouvent et de faire la liste de choses précises qu’ils peuvent faire pour montrer qu’ils ont pris sur eux le nom du Sauveur.
Demandez aux jeunes gens s’ils savent pourquoi leurs parents ont choisi leur nom. Quelle influence leur nom a-t-il sur leur identité et sur la façon dont ils essaient de vivre ? Demandez à certains jeunes gens de lire Hélaman 5:6-8 et demandez aux autres de lire les trois premiers paragraphes du discours de Mervyn B. Arnold : « Qu’as-tu fais de mon nom ? » Demandez-leur de résumer les uns pour les autres ce qu’ils ont lu. Comment les noms de Néphi, Léhi et George Albert Smith ont-ils inspiré ces personnes à vivre de manière juste ? Comment notre alliance de prendre sur nous le nom de Jésus-Christ nous inspire-t-elle ? Lisez ensemble les deux derniers paragraphes du discours et demandez aux jeunes gens de discuter de la manière dont ils mettront en pratique l’exhortation de frère Arnold.
Lisez la déclaration suivante de Robert D. Hales : « Le mot chrétien indique que nous prenons sur nous le nom du Christ. » Donnez à chaque jeune une partie du discours de frère Hales : « Être un chrétien plus chrétien ». Demandez à chacun de lire sa partie en y cherchant la réponse à la question : « Que signifie être chrétien ? » Demandez-lui de faire part de ce qu’il trouve et de donner des exemples de personnes qu’il connaît qu’il considère comme de vrais chrétiens.

Demandez aux jeunes gens de dire ce qu’ils ont appris aujourd’hui. Comprennent-ils ce que signifie prendre sur eux le nom de Jésus-Christ ? Quels sont leurs sentiments ou leurs impressions ? Ont-ils d’autres questions ? Serait-il utile de passer plus de temps sur ce point de doctrine ?

Invitez à agir

Le jeune homme qui dirige clôt la réunion. Il pourrait :

Expliquer ce que signifie pour lui avoir pris sur lui le nom du Sauveur.
Inviter les autres membres du collège à se demander si, d’après ce qu’ils ont appris aujourd’hui, il y a des changements qu’ils doivent opérer dans leur vie.