Pourquoi avons-nous des épreuves ?

Le plan de notre Père céleste prévoit que nous devons connaître l’adversité dans la condition mortelle. Dans certains cas, celle-ci est la conséquence de nos mauvais choix ou de ceux d’autres personnes. D’autres difficultés font simplement partie naturellement de notre expérience dans la mortalité. Bien qu’elles soient difficiles, nos épreuves peuvent nous aider à progresser spirituellement et à ressembler davantage à Jésus-Christ.

Préparez-vous spirituellement

Pensez aux épreuves que vous avez eues dans votre vie. Comment le Sauveur vous a-t-il fortifié dans ces moments difficiles ?

Certains jeunes gens que vous instruisez ont peut-être déjà eu des problèmes graves. Tous devront se reposer sur la grâce du Sauveur pour recevoir de l’aide dans les épreuves tout au long de leur vie.

En vous aidant de la prière, étudiez ces Écritures et cette documentation. Quelles impressions recevez-vous pendant votre étude ?

2 Néphi 2:11 (Il faut qu’il y ait de l’opposition en toutes choses)

Mosiah 23:21 (Dieu nous donne des épreuves pour tester notre foi)

Éther 12:27 (Dieu nous donne de la faiblesse pour que nous soyons humbles)

D&A 101:1-9 (Certaines épreuves sont la conséquence de nos mauvais choix)

D&A 121:7-8 ; 122:4-9 (Les épreuves nous donnent de l’expérience et sont pour notre bien)

Yoon Hwan Choi, « Ne regarde pas alentour, lève les yeux ! » Le Liahona, mai 2017, p. 90-92.

Dallin H. Oaks, « L’opposition en toutes choses », Le Liahona, mai 2016, p. 114-117

Koichi Aoyagi, “Maintiens-toi sur ta route », Le Liahona, nov. 2015, p. 126–128

Neil L. Andersen, « Tourbillons spirituels », Le Liahona, mai 2014

« Adversité », Ancrés dans la foi, 2005, p. 8-11

Vidéos : « Dieu nous soutiendra », « La prêtrise peut fortifier notre famille en période d’épreuves », « Reconstruire des vies »

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Enseigner à la manière du Sauveur

Le Sauveur utilisait les Écritures pour enseigner quelle était sa mission et en témoigner. Cette leçon contient de nombreuses Écritures importantes qui enseignent comment le Sauveur nous fortifiera pendant nos épreuves. Pendant que les jeunes gens étudient ces Écritures et en discutent, le Saint-Esprit témoignera de leur véracité.

Laissez les jeunes gens diriger

Un membre de la présidence de collège dirige la réunion de collège. Il dirige les jeunes gens en tenant conseil avec eux sur les affaires du collège, il leur enseigne leurs devoirs de la prêtrise (en s’appuyant sur les Écritures et le livret du Devoir envers Dieu) et il demande à un consultant ou à un autre membre du collège d’enseigner une leçon de l’Évangile. Il peut se préparer en établissant un ordre du jour de réunion de collège pendant une réunion de présidence.

Commencez l’expérience d’apprentissage

Choisissez parmi ces idées ou trouvez-en une à vous pour réviser le point de doctrine de la leçon précédente et pour présenter la leçon de cette semaine :

Demandez aux jeunes gens de penser à une chose qu’ils ont apprise la semaine passée, de la noter par écrit et de lire ce qu’ils ont écrit aux membres du collège. Utilisez cela comme point de départ pour présenter la leçon de cette semaine.
Ensemble, relisez la description de Neil L. Andersen d’un arbre poussant là où il y a du vent (dans son discours intitulé « Tourbillons spirituels »). Qu’est-ce que cette analogie enseigne aux jeunes gens sur l’adversité ? Demandez leur de lire attentivement le discours pour trouver des conseils qui, selon eux, les aideront à résister aux tourbillons spirituels.

Apprenez ensemble

Chacune des activités ci-dessous aidera les membres du collège à en apprendre davantage sur le but de l’adversité. En suivant l’inspiration de l’Esprit, choisissez une ou plusieurs activités qui conviendront le mieux à votre collège :

Apportez en classe une chaîne ou l’image d’une chaîne. Que ce passerait-il si l’un des maillons de la chaîne cassait ? Comment pouvons-nous nous assurer que nous serons un maillon fort dans la chaîne des générations au sein de notre famille éternelle ? Demandez aux jeunes gens de chercher de quelle manière Yoon Hwan Choi a répondu à cette question dans son discours « Ne regarde pas alentour, lève les yeux ! » à partir du paragraphe qui commence par : « Nous sommes tous au milieu d’une famille éternelle. » Comment frère Choi et sa famille se sont-ils tournés vers le Christ dans les histoires qu’il a racontées ? À quels moments « n’est-il pas toujours facile de lever les yeux » ? Quelles suggestions frère Choi a-t-il données dans le dernier paragraphe de son discours pour nous aider à « toujours lever les yeux vers [le Christ] » dans l’adversité ?
Invitez les jeunes gens à lire l’histoire de Koichi Aoyagi « Maintiens toi sur ta route », en commençant par le paragraphe qui décrit l’accident de voiture. Qu’enseigne cette histoire aux jeunes gens sur les raisons de nos épreuves dans la vie ? Avant la leçon, vous pourriez demander à l'un des jeunes gens de raconter une expérience où lui ou un autre membre de sa famille a progressé ou a été fortifié par une épreuve. Il pourrait aussi raconter une anecdote de l’histoire de sa famille qui enseigne ce principe.
Invitez chaque jeune homme à écrire une épreuve que lui-même ou un membre de sa famille subit. Demandez aux jeunes gens de lire attentivement les Écritures de ce canevas ou d’autres qu’ils connaissent pour trouver quelque chose qui enseigne pourquoi nous rencontrons de l’adversité. Demandez-leur de dire ce qu’ils trouvent. Comment cette Écriture pourrait-elle les aider à surmonter l’épreuve qu’ils ont notée ?
Lisez ensemble les deux premiers paragraphes de « Adversité », dans le livret Ancrés dans la foi. Quel est le rôle de l’adversité dans le plan de notre Père céleste ? Donnez à chaque membre du collège l’une des trois sections restantes concernant l’adversité dans le livret Ancrés dans la foi et demandez aux jeunes gens de se préparer à enseigner au reste des membres du collège ce que cette section leur a appris. Incitez-les à raconter une histoire ou une expérience personnelle en lien avec ce qu’ils ont lu.
Tracez une ligne au milieu du tableau de haut en bas et écrivez « Pourquoi rencontrons-nous de l’adversité ? », en haut d’une colonne, et « Comment affrontons-nous les épreuves dans notre vie ? », en haut de l’autre. Divisez en plusieurs parties le discours de Dallin H. Oaks « L’opposition en toutes choses » et donnez une partie à lire à chaque jeune Demandez aux jeunes gens de rechercher les réponses à ces questions et de les écrire au tableau dans la colonne correspondante. Quelles idées les jeunes gens retirent-ils des discours ? Vous pouvez aussi montrer l’une des vidéos proposées dans ce canevas pour aider les jeunes gens à trouver des réponses supplémentaires aux questions figurant au tableau.
Avec l’autorisation de l’évêque, demandez aux pères des jeunes gens de raconter au collège comment Jésus-Christ les a aidés à surmonter des épreuves. Quelles leçons ont-ils tirées de leurs épreuves ? Dans le cadre de la discussion, demandez aux pères de lire des passages d’Écriture.

Demandez aux jeunes gens de dire ce qu’ils ont appris aujourd’hui. Comprennent-ils pourquoi nous avons des épreuves ? Quels sont leurs sentiments ou leurs impressions ? Ont-ils d’autres questions ? Serait-il utile de passer plus de temps sur ce point de doctrine ?

Conseil pour l’enseignement

« Disposez les chaises de manière à voir le visage de chaque personne et à ce que chaque personne voie le vôtre » (L’enseignement, pas de plus grand appel, 2000, p. 71).

Invitez à agir

Le jeune homme qui dirige clôt la réunion. Il pourrait :

Diriger une discussion sur la manière dont le collège peut remplir son devoir d'aider les autres dans leurs épreuves. Ils pourraient noter leurs plans à la section “Service de leur livret du Devoir envers Dieu.
Rendre témoignage de la façon dont le Sauveur l’a fortifié dans les moments d’épreuve.