Miért számítanak a döntéseim?

Mennyei Atyánk erkölcsi önrendelkezést, vagyis olyan képességet adott nekünk, amely által saját magunk választhatunk és cselekedhetünk. Noha a döntéseinket szabadon hozhatjuk, az azokkal járó következményeket nem választhatjuk meg. A jó döntések tartós boldogsághoz és örök élethez vezetnek. Ha megkérjük, akkor Mennyei Atyánk segíteni fog bölcs döntéseket hoznunk.

Készülj fel lelkileg!

Gondold végig életed fontos döntéseit! Milyen hatással voltak ezek a döntések rád és másokra? Mit tanultál belőlük?

Miközben imádkozol minden egyes fiatal férfiért, gondolkodj el az általa hozott döntéseken. Milyen hatással lesznek rá ezek a döntések most és a jövőben?

Imádságos lélekkel tanulmányozd a következő szentírásokat és forrásanyagokat! Mit érzel, mi az, ami segít majd a fiatal férfiaknak megérteni a bölcs döntések meghozatalának fontosságát?

Józsué 24:15 (Választhatjuk azt, hogy az Urat szolgáljuk)

János 14:15 (Jó döntéseink megmutatják a Mennyei Atyánk iránti szeretetünket és azon vágyunkat, hogy az Ő akaratát tegyük)

2 Nefi 2:16, 27; Hélamán 14:30–31 (Szabadon, saját magunk dönthetünk és cselekedhetünk)

Moróni 7:14–15 (Megadatott nekünk, hogy különbséget tehessünk jó és gonosz között)

Gary B. Sabin: Álljunk talpra belül, és adjunk bele mindent! Liahóna, 2017. máj. 52–55.

Thomas S. Monson: Választások. Liahóna, 2016. máj. 86.

Dallin H. Oaks: A magvető példázata.Liahóna, 2015. máj. 32–35.

Randall L. Ridd: A választott nemzedék. Liahóna 2014. máj. 56–58.

Önrendelkezés.Hűek a hithez (2004). 147–148.

Önrendelkezés és felelősségre vonhatóság és Zene és tánc. A fiatalság erősségéért (2011). 2–3., 22–23.

Ne lépd át a határt!; Megbánás nélkül

5:10

5:39

Engedd, hogy a fiatal férfiak vezessenek!

A kvórumgyűlést a kvórumelnökség egyik tagja vezeti le. A fiatal férfiak az ő vezetésével tanácskoznak a kvórum ügyeiről, ő tanítja őket papsági kötelességeikre (a szentírásokból és az Isten iránti kötelesség könyvből), és kér meg egy tanácsadót vagy egy kvórumtagot az evangéliumi lecke tanítására. Felkészülésként az elnökségi gyűlésen kitölthet egy kvórumgyűlési napirendet.

Vezesd be a tanulási élményt!

Válassz az alábbi ötletekből, vagy találj ki saját ötletet a múlt heti lecke tanának áttekintésére és az e heti lecke bevezetésére:

Egy bot egyik végére írd rá, hogy „választás”, a másik végére pedig hogy„következmény”, és használd arra, hogy megmutasd, minden választásunkkal együtt jár valamilyen következmény (néha pozitív, néha negatív). Kérj meg egy fiatal férfit, hogy tartsa a botot, miközben mondasz egy példát egy olyan döntésre, mellyel esetleg szembesülnie kell majd. A fiatal férfi kifejtheti a döntéssel járó következményt. Beszéljétek meg, milyen hatással vannak a döntéseink az életünkre, a családunkra és a papsági szolgálatunkra.

Tanuljatok együtt!

Az alábbi tevékenységek mindegyike segít a kvórum tagjainak megérteni az önrendelkezés tanát. A Lélek sugalmazását követve válassz ki egyet vagy többet, amely leginkább illik a kvórumodhoz:

Szerintetek mit jelent „mindent beleadni”? Szerintetek mit jelent „belül talpra állni”? Kérd meg a fiatal férfiakat, hogy olvassák el, milyen példákat és történeteket említett Gary B. Sabin elder az Álljunk talpra belül, és adjunk bele mindent! című beszédében azért, hogy meghatározza ezeknek a kifejezéseknek a jelentését. Milyen lelki dolgok vannak, amelyeket esetleg fél szívvel tesznek az emberek? Milyen módokon dönthetünk amellett, hogy lelkileg „mindent beleadunk”? Lehet, hogy a fiatal férfiak szívesen készítenének plakátokat az „álljunk talpra belül” vagy az „adjunk bele mindent” kifejezések, valamint Sabin elder példáinak felhasználásával. Saját példákat is megjeleníthetnek.
Kérd meg a kvórum egyik tagját, hogy ő tanítsa e lecke egy részét. Teheti ezt az Isten iránti kötelessége azon tervének teljesítése részeként is, hogy az önrendelkezésről tanuljon és tanítson (lásd „Értsd meg a tant!”, 18., 42. vagy 66. oldal).
Kérj meg minden fiatal férfit, hogy magában olvassa el az Önrendelkezés és felelősségre vonhatóság részt A fiatalság erősségéért füzetben, és ossza meg veletek, mi volt rá a legnagyobb hatással. Ekkor a kvórum tagjai választhatnak egy másik normát a könyvben, és megoszthatják néhány döntésüket ezen normával kapcsolatban, és a döntéseikből következő áldásokat. Például elolvashatják a Zene és tánc részt A fiatalság erősségéért füzetben és megbeszélhetitek, milyen áldásokat kaptak azon tanács követéséért, hogy kerüljék az ártalmas zenét és táncot.
Adj minden fiatal férfinak egy szakaszt Dallin H. Oaks elder A magvető példázata vagy Thomas S. Monson elnök Választások című beszédéből. Kérd meg a fiatal férfiakat, hogy olvassák el magukban a nekik kijelölt szakaszt, majd osszák meg a benyomásaikat róla. Ezt tehetik kisebb csoportokban vagy az egész kvórummal. Mit tudnak meg hitelveink és cselekedeteink következményeiről? Kérd meg őket, hogy beszéljék meg, miként segíthet nekik a tanulmányozott tanács jobb döntéseket hozni.
Kérd meg a fiatal férfiakat, hogy találjanak példát valakire a szentírásokból, aki valamilyen döntést hozott (például szembeállíthatják egymással a Nefi és a Lámán és Lemuel által hozott döntéseket az 1 Nefi 3:1–8-ban vagy máshol az 1 Nefiben). Milyen következményei voltak a döntéseiknek? Milyen hatással voltak másokra a döntéseik?
Mutasd meg az ebben a vázlatban javasolt videók egyikét. Kérd meg a kvórum tagjait, hogy figyeljék meg, milyen következményei voltak a fiatal férfi választásának a videóban. Kérd meg őket, hogy osszák meg, mit találtak. Kérd meg őket, hogy osszák meg élményeiket arról, mikor olyan döntést hoztak, melynek hosszabb távú következményei lettek. Kérj meg minden fiatal férfit, hogy olvassanak fel egy-egy szentírást ebből a vázlatból, és osszák meg, hogyan segíthet az nekik jó döntést hozniuk a jövőben.

Kérd meg a fiatal férfiakat, hogy mondják el, mit tanultak ma. Jobban értik az önrendelkezés tanát? Milyen érzéseik vagy benyomásaik vannak? Vannak-e további kérdéseik? Érdemes lenne-e még többet foglalkozni ezzel a tannal?

Tanítási ötlet

„Ne aggódj, ha a tanulók pár pillanatig csendben vannak, miután feltetted a kérdést. Ne válaszold meg a saját kérdésedet; hagyj időt a tanulóknak a válaszokon gondolkozni! A túl hosszú csend azonban azt jelezheti, hogy nem értik a kérdést, és újra kell fogalmaznod” (lásd Tanítás, nincs nagyobb elhívás [2000]. 69.).

Ösztönözz cselekvésre!

A fiatal férfi, aki a gyűlést vezeti, bezárja a gyűlést, melynek során:

Példákat oszthat meg jó döntéseiről, és elmesélheti, milyen hatással voltak ezek a döntések a saját életére és másokéra, beleértve a családját. Buzdíthatja a kvórum többi tagját is, hogy ők is számoljanak be ilyen példákról.
Megkérheti a kvórum tagjait, hogy egyénileg értékeljék ki, milyen hatással vannak a döntéseik azon képességükre, hogy hithű papságviselők legyenek. Ösztönözheti őket, hogy tervezzék meg, milyen módon fejlődhetnek folyamatosan.