Что такое ключи священства?

Ключи священства – это власть, которую Небесный Отец дал руководителям священства, чтобы они могли направлять применение Его священства на Земле. Иисус Христос обладает всеми ключами священства. “Ключи этого устроения”, необходимые для того, чтобы руководить Церковью, были вручены Пророку Джозефу Смиту (см. У. и З. 110:16). Сегодня члены Первого Президентства и Кворума Двенадцати Апостолов держат эти ключи. Ключи священства также даны Президентству Семидесяти; президентам храмов, миссий, кольев и округов; епископам; президентам небольших приходов и президентам кворумов (включая президентов кворумов Священства Ааронова).

Готовьтесь духовно

Подумайте о руководителях священства в своей жизни. Почему вам важно поддерживать тех, кто держит ключи священства? Какими случаями, когда вы поддерживали церковных руководителей, вы могли бы поделиться с молодыми мужчинами?

Что вы можете сделать, чтобы помочь молодым мужчинам понять значимость ключей священства в Церкви? Как вы можете помочь президенту кворума использовать его ключи священства, чтобы благословить жизнь членов кворума?

Преисполнившись молитвы, изучите эти отрывки из Священных Писаний и материалы. Что поможет молодым мужчинам понять ключи священства?

От Матфея 16:18--19 (Петру обещаны ключи Царства Божьего)

Мосия 25:19 (Мосия уполномочивает Алму установить Церковь)

У. и З. 65:2 (ключи священства необходимы для распространения Евангелия)

У. и З. 124:123, 142--143 (президенты держат ключи священства, чтобы управлять делом служения)

У. и З. 132:7 (Президент Церкви -- единственный человек на Земле, уполномоченный применять все ключи священства)

Гэри И. Стивенсон, “Где же ключи и власть священства?” Ensign или Лиахона, май 2016 г., стр. 29–32

Даллин Х. Оукс, “Ключи и власть священства”, Ensign или Лиахона, май 2014 г.

Видеосюжеты: “Изучите свои обязанности”; “Восстановление ключей священства”; “Священство – возможность служить”

2:33

2:8

1:19

Позволяйте молодым мужчинам руководить

Собрание кворума ведет член президентства кворума. Он руководит молодыми мужчинами в ходе совместного обсуждения дел кворума, обучает их обязанностям священства (из Священных Писаний и брошюры Долг перед Богом) и приглашает консультанта или другого члена кворума вести Евангельский урок. Он может подготовиться, заполнив повестку дня собрания кворума во время собрания президентства.

Начинайте учебный момент

Выберите часть этих идей или придумайте собственные, чтобы провести обзор урока прошлой недели и представить урок этой недели:

Предложите двум молодым мужчинам поделиться чем-то, что они помнят из прошлого урока и тем, как это влияло на их поступки в течение недели.

Предложите молодым мужчинам обсудить следующую ситуацию: «Если бы вы были на каникулах далеко от церкви, то могли бы вы провести причастие для вашей семьи?» Как часть данного обсуждения предложите им поразмышлять над такими вопросами, как «Что такое ключи священства?» и «Кто в Церкви держит ключи священства?» Пусть они ищут ответ, читая «Ключи священства» на стр. 163 в справочнике Верой сильны или смотря видеосюжет «Восстановление ключей священства».

2:8

Учитесь вместе

Каждое из мероприятий, перечисленных ниже, поможет членам кворума понять ключи священства. Следуя вдохновению Духа, выберите одно или несколько таких, которые будут наиболее полезными для вашего кворума:

Готовясь к собранию кворума, предложите президенту кворума посмотреть видеосюжет “Священство – возможность служить”. Во время собрания кворума попросите его рассказать, что он узнал о том, что значит иметь ключи священства. Он может сделать это как часть своего плана по программе Долг перед Богом в изучении и преподавании темы священства и ключей священства (см. “Понять учение”, стр. 18, 42 или 66).

1:19
В своем выступлении «Где же ключи и власть священства?» старейшина Гэри И. Стивенсон объясняет, что такое ключи священства, сравнивая их с ключами от автомобиля. Попросите молодых мужчин в ходе чтения этой аналогии найти то, что символизирует священство, ключи священства и руководителей священства, держащих ключи. Какие способы «найти ключи» старейшина Стивенсон предлагает молодежи? Как мы можем следовать его совету? Попросите молодых мужчин подумать о собственном наглядном примере, который они могли бы использовать, чтобы объяснить, что такое ключи священства.
Напишите на доске следующие ссылки на Священные Писания: от Матфея 16:18--19; У. и З. 124:123, 142--143; У. и З. 132:7. Предложите членам кворума прочитать все отрывки из Священных Писаний и написать в одном предложении, что они узнали о ключах священства из этих стихов. Пусть каждый молодой мужчина прочитает одно из своих предложений вслух, а другие молодые мужчины определят, из какого отрывка это взято. Спросите членов кворума, почему для них важно то, что сегодня на Земле есть ключи священства.
Покажите видеосюжет “Изучите свои обязанности”. Что брат Гибсон предложил сделать президентству кворума? Что он предлагает сделать членам кворума и консультантам? Что мы будем делать, чтобы ответить на его приглашения? Вы можете предложить президенту кворума провести это обсуждение.

2:33
Предложите каждому члену кворума прочитать часть III в выступлении старейшины Даллина Х. Оукса “Ключи и власть священства” и написать своими словами краткий конспект того, что они узнали о ключах священства. Дайте молодым мужчинам время поделиться тем, что они написали, и задать любые свои вопросы относительно ключей священства.

Попросите молодых мужчин поделиться тем, чему они сегодня научились. Стали ли они лучше понимать, что такое ключи священства? Какие чувства или впечатления они испытывают? Есть ли у них дополнительные вопросы? Будет ли полезно уделить больше времени этому учению?

Совет учителям

“Задавайте вопросы, которые требуют, чтобы ученики обращались за ответами к Священным Писаниям и учениям современных Пророков” (Обучение – нет призвания выше [2000], стр. 62).

Приглашайте действовать

Молодой мужчина, ведущий собрание, заканчивает его. Он может:

поделиться своими чувствами об обязательстве держать ключи священства;
предложить членам кворума поделиться со своими семьями тем, что они узнали сегодня.