กุญแจของฐานะปุโรหิตคืออะไร

กุญแจฐานะปุโรหิตคือสิทธิอำนาจที่พระบิดาบนสวรรค์ประทานให้ผู้นำฐานะปุโรหิตเพื่อกำกับการใช้ฐานะปุโรหิตของพระองค์บนแผ่นดินโลกพระเยซูคริสต์ทรงถือกุญแจฐานะปุโรหิตทั้งหมดพระองค์ทรงประสาท “กุญแจทั้งหลายของสมัยการประทานนี้” ซึ่งจำเป็นต่อการนำศาสนจักร ให้ศาสดาพยากรณ์โจเซฟ สมิธ (ดู คพ. 110:16)ปัจจุบันสมาชิกในฝ่ายประธานสูงสุดและโควรัมอัครสาวกสิบสองถือกุญแจเหล่านี้กุญแจฐานะปุโรหิตมอบให้ฝ่ายประธานแห่งสาวกเจ็ดสิบ ประธานพระวิหาร ประธานคณะเผยแผ่ ประธานสเตค ประธานท้องถิ่น อธิการ ประธานสาขา และประธานโควรัมเช่นกัน—รวมทั้งประธานโควรัมฐานะปุโรหิตแห่งอาโรน

เตรียมตัวท่านทางวิญญาณ

นึกถึงผู้นำฐานะปุโรหิตในชีวิตท่าน เหตุใดจึงสำคัญที่ท่านต้องสนับสนุนผู้ถือกุญแจฐานะปุโรหิต ท่านเคยมีประสบการณ์ใดบ้างจากการสนับสนุนผู้นำศาสนจักรที่ท่านสามารถแบ่งปันกับเยาวชนชายได้

ท่านสามารถทำอะไรได้บ้างเพื่อช่วยให้เยาวชนชายเข้าใจนัยสำคัญของกุญแจฐานะปุโรหิตในศาสนจักร ท่านจะช่วยให้ประธานโควรัมใช้กุญแจฐานะปุโรหิตของเขาเป็นพรแก่ชีวิตของสมาชิกโควรัมได้อย่างไร

จงศึกษาข้อพระคัมภีร์และแหล่งข้อมูลต่อไปนี้ร่วมกับการสวดอ้อนวอน อะไรจะช่วยให้เยาวชนชายเข้าใจเรื่องกุญแจฐานะปุโรหิต

มัทธิว 16:18–19 (เปโตรได้รับสัญญาเกี่ยวกับกุญแจแห่งอาณาจักรของพระผู้เป็นเจ้า)

โมไซยาห์ 25:19 (โมไซยาห์มอบอำนาจให้แอลมาสถาปนาศาสนจักร)

คพ. 65:2 (กุญแจฐานะปุโรหิตจำเป็นต่อการให้พระกิตติคุณรุดไปข้างหน้า)

คพ. 124:123, 142–143 (เหล่าประธานถือกุญแจฐานะปุโรหิตเพื่อปกครองงานแห่งการปฏิบัติศาสนกิจ)

คพ. 132:7 (ประธานศาสนจักรเป็นเพียงบุคคลเดียวบนแผ่นดินโลกที่ได้รับมอบอำนาจให้ใช้กุญแจฐานะปุโรหิตทั้งหมด)

แกรีย์ อี. สตีเวนสัน, “กุญแจและสิทธิอำนาจของฐานะปุโรหิตอยู่ที่ไหน” เลียโฮนา, พ.ค. 2016, 29–32

ดัลลิน เอช. โอ๊คส์, “กุญแจและสิทธิอำนาจของฐานะปุโรหิต,” เลียโฮนา, พ.ค. 2014

“กุญแจฐานะปุโรหิต,” แน่วแน่ต่อศรัทธา (2004) 147–

วีดิทัศน์: “เรียนรู้หน้าที่ของท่าน”;

ให้เยาวชนชายนำ

สมาชิกคนหนึ่งในฝ่ายประธานโควรัมดำเนินการประชุมโควรัม เขานำเยาวชนชายในการหารือกันเกี่ยวกับกิจธุระของโควรัม สอนหน้าที่ฐานะปุโรหิตให้เยาวชนเหล่านั้น (จากพระคัมภีร์และหนังสือ หน้าที่ต่อพระผู้เป็นเจ้า และเชิญผู้ให้คำปรึกษาหรือสมาชิกโควรัมสอนบทเรียนพระกิตติคุณ เขาจะเตรียมโดยกรอกข้อมูล วาระการประชุมโควรัมในระหว่างการประชุมฝ่ายประธาน

เริ่มประสบการณ์การเรียนรู้

เลือกจากแนวคิดเหล่านี้หรือคิดขึ้นเองเพื่อทบทวนบทเรียนของสัปดาห์ที่แล้วและแนะนำบทเรียนของสัปดาห์นี้:

เชิญเยาวชนชายสองคนแบ่งปันบางอย่างที่จำได้จากบทเรียนของสัปดาห์ที่แล้วและนั่นมีอิทธิพลอย่างไรต่อการกระทำของพวกเขาในระหว่างสัปดาห์
เชื้อเชิญให้เยาวชนชายไตร่ตรองและตอบคำถามอย่างเช่น: หากท่านอยู่ในช่วงพักร้อนและอยู่ไกลโบสถ์ ท่านสามารถปฏิบัติศีลระลึกให้ครอบครัวได้หรือไม่ กระตุ้นพวกเขาให้หาคำตอบใน “กุญแจฐานะปุโรหิต,” แน่วแน่ต่อศรัทธา, หน้า 147–

เรียนรู้ด้วยกัน

กิจกรรมแต่ละอย่างด้านล่างจะช่วยให้สมาชิกโควรัมเข้าใจเรื่องกุญแจฐานะปุโรหิต เลือกกิจกรรมหนึ่งอย่างหรือมากกว่านั้นซึ่งจะได้ผลดีที่สุดกับชั้นเรียนของท่านตามการดลใจของพระวิญญาณ:

ในการเตรียมการประชุมโควรัม ให้เชิญประธานโควรัมทบทวนวีดิทัศน์เรื่อง “ฐานะปุโรหิต โอกาสในการรับใช้” ขอให้เขาแบ่งปันในช่วงการประชุมโควรัมว่าพวกเขาเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับความหมายของการถือกุญแจฐานะปุโรหิต เขาอาจจะทำให้สิ่งนี้เป็นส่วนหนึ่งของแผนหน้าที่ต่อพระผู้เป็นเจ้าเพื่อเรียนรู้และสอนเรื่องฐานะปุโรหิตและกุญแจฐานะปุโรหิต (ดู “เข้าใจหลักคำสอน,” หน้า 18, 42, หรือ 66)
ในคำพูดของท่านเรื่อง “กุญแจและสิทธิอำนาจของฐานะปุโรหิตอยู่ที่ไหน” เอ็ลเดอร์ แกรีย์ อี. สตีเวนสันอธิบายถึงกุญแจฐานะปุโรหิตโดยการเปรียบเทียบกับกุญแจรถ เมื่อเยาวชนชายอ่านคำอุปมานี้ ชี้นำพวกเขาให้มองหาว่าสิ่งใดในอุปมาเรื่องนี้ที่แสดงถึงฐานะปุโรหิต กุญแจฐานะปุโรหิต และผู้นำฐานะปุโรหิตผู้ถือกุญแจ เอ็ลเดอร์สตีเวนสันแนะนำว่าคนหนุ่มสาวสามารถ “หากุญแจ” ในวิธีใดได้บ้าง เราจะทำตามคำแนะนำของท่านได้อย่างไร เชื้อเชิญให้เยาวชนชายนึกถึงอุปกรณ์ที่จะใช้ในบทเรียนเพื่อพวกเขาสามารถใช้อธิบายเรื่องกุญแจฐานะปุโรหิต
เขียนพระคัมภีร์อ้างอิงต่อไปนี้ไว้บนกระดาน: มัทธิว 16:18–19; คพ. 124:123, 142–143; คพ. 132:7 เชื้อเชิญสมาชิกโควรัมให้อ่านพระคัมภีร์แต่ละข้อและเขียนสรุปหนึ่งประโยคจากสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้เกี่ยวกับกุญแจฐานะปุโรหิตในข้อเหล่านั้น ให้เยาวชนชายแต่ละคนอ่านออกเสียงข้อความสรุปของตน และขอให้เยาวชนชายคนอื่นๆ ระบุว่าเขากำลังสรุปพระคัมภีร์ข้อใด ถามสมาชิกโควรัมว่าเหตุใดจึงสำคัญต่อพวกเขาที่กุญแจฐานะปุโรหิตต้องอยู่บนแผ่นดินโลกเวลานี้
ฉายวีดิทัศน์เรื่อง “เรียนรู้หน้าที่ของท่าน” บราเดอร์กิบสันเชื้อเชิญฝ่ายประธานโควรัมให้ทำอะไร ท่านเชื้อเชิญสมาชิกโควรัมและผู้ให้คำปรึกษาให้ทำอะไร เราจะทำอะไรเพื่อกระทำตามคำเชื้อเชิญของท่าน ท่านอาจจะเชิญประธานโควรัมนำการสนทนาเรื่องนี้
เชื้อเชิญสมาชิกโควรัมแต่ละคนให้อ่านหัวข้อ 3 ในคำพูดของเอ็ลเดอร์ดัลลิน เอช. โอ๊คส์เรื่อง “กุญแจและสิทธิอำนาจของฐานะปุโรหิต” และเขียนย่อหน้าสั้นๆ สรุปด้วยคำพูดของเขาเองว่าเขาเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับฐานะปุโรหิต ให้เวลาเยาวชนชายแบ่งปันสิ่งที่เขียนหรือถามคำถามที่พวกเขามีเกี่ยวกับกุญแจฐานะปุโรหิต

ขอให้เยาวชนชายแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้วันนี้ พวกเขาเข้าใจเรื่องกุญแจของฐานะปุโรหิตดีขึ้นหรือไม่ พวกเขามีความรู้สึกหรือความประทับใจอะไรบ้าง พวกเขามีคำถามเพิ่มเติมหรือไม่ การใช้เวลามากขึ้นกับหลักคำสอนนี้จะคุ้มค่าหรือไม่

เกร็ดน่ารู้เกี่ยวกับการสอน

“ถามคำถามที่ต้องการให้ผู้เรียนหาคำตอบในพระคัมภีร์และคำสอนของศาสดายุคสุดท้าย” (ไม่มีการเรียกใดยิ่งใหญ่กว่าการสอน [1999], 62)

เชื้อเชิญให้กระทำ

เยาวชนชายที่ดำเนินการประชุมจะสรุปการประชุมเขาจะ:

แบ่งปันความรู้สึกของเขาเกี่ยวกับความรับผิดชอบของการถือกุญแจฐานะปุโรหิต
เชื้อเชิญสมาชิกโควรัมให้แบ่งปันสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้วันนี้กับครอบครัว