Pourquoi dois-je faire une mission ?

Thomas S. Monson a dit : « Chaque jeune homme digne et capable doit se préparer à faire une mission. Le service missionnaire est un devoir de la prêtrise, une obligation dont le Seigneur attend que nous nous acquittions, nous à qui tant a été donné. Jeunes gens, je vous exhorte à vous préparer au service missionnaire » (« Nous voici de nouveau réunis », Le Liahona, novembre 2010, p. 5-6).

Préparez-vous spirituellement

Pensez à la joie que vous ou quelqu’un que vous connaissez avez ressentie en faisant une mission à plein temps. Quelles bénédictions avez-vous reçues grâce à l’œuvre missionnaire ?

Quelles expériences les jeunes gens ont-ils eues dans lesquelles ils ont parlé de l’Évangile aux autres ? Que pouvez-vous faire pour aider les détenteurs de la Prêtrise d’Aaron à faire grandir leur désir de faire une mission ?

Étudiez les Écritures et la documentation suivantes en vous aidant de la prière. Selon vous, qu’est-ce qui inspirerait les jeunes gens à se préparer au service missionnaire ?

Matthieu 28:19-20 ; D&A 50:13-14 ; 88:81 (Nous avons le devoir de proclamer l’Évangile)

D&A 4 (qualités qui nous qualifient pour servir le Seigneur)

D&A 18:9-16 (Les âmes on une grande valeur aux yeux de Dieu)

Neil L. Andersen, « Préparer le monde à la Seconde Venue », Le Liahona, mai 2011, p. 49-52 ; Voir aussi la vidéo « Le moment de la mission est venu »

3:32

W. Christopher Waddell, « L’occasion d’une vie », Le Liahona, nov. 2011, p. 50-52

Vidéo : « L’œuvre missionnaire : un devoir de la prêtrise »

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Enseigner à la manière du Sauveur

Le Sauveur a exhorté ses disciples à agir avec foi et à vivre selon les vérités qu’il a enseignées. Il a trouvé des occasions de les leur faire apprendre par des expériences (voir Luc 5:1 -11). Que peuvent faire les jeunes gens aujourd’hui qui leur inspirera le désir de faire une mission à plein temps ?

Laissez les jeunes gens diriger

Un membre de la présidence de collège dirige la réunion de collège. Il dirige les jeunes gens en tenant conseil avec eux sur les affaires du collège, il leur enseigne leurs devoirs de prêtrise (en s’appuyant sur les Écritures et le livret Devoir envers Dieu) et il invite un consultant ou un autre membre du collège à enseigner une leçon de l’Évangile. Il peut se préparer en établissant un ordre du jour de réunion de collège pendant une réunion de présidence.

Commencer l’expérience d’apprentissage

Choisissez l’une de ces idées ou trouvez-en une autre pour revoir la leçon de la semaine précédente et pour présenter celle de cette semaine :

Demandez aux jeunes de prendre une minute pour écrire tout ce dont ils se souviennent de la leçon de la semaine dernière. Demandez-leur de lire à haute voix ce qu’ils ont écrit.
Faites plusieurs groupes de discussion et demandez aux jeunes gens de trouver des réponses possibles à la question : « Pourquoi dois-je faire une mission à plein temps ? » Demandez à un représentant de chaque groupe de venir au tableau et d’écrire quelques-unes de leurs réponses.

Apprendre ensemble

Les activités suivantes permettront aux membres du collège de comprendre pourquoi ils doivent faire une mission. En suivant les inspirations du Saint-Esprit, choisissez une ou plusieurs activités qui conviendront le mieux à votre classe :

Demandez aux jeunes gens de lire Doctrine et Alliances 18:9-16 individuellement et de trouver des réponses à la question « Pourquoi le Seigneur a-t-il donné aux détenteurs de la prêtrise le devoir de proclamer l’Évangile ? Demandez à certains d’entre eux de dire au collège ce qu’ils ont trouvé. Pourquoi la valeur d’une âme est-elle grande aux yeux de Dieu ? Quelles expériences de proclamation de l’Évangile les jeunes gens pourraient-ils raconter au collège ?
Montrez la vidéo « L’œuvre missionnaire : un devoir de la prêtrise. » Demandez à plusieurs jeunes de dire ce qu’ils pensent des paroles du président Monson. Demandez aux jeunes gens d’écrire les raisons pour lesquelles ils aimeraient faire une mission à plein temps et demandez-leur d’afficher ce qu’ils auront écrit à un endroit où cela leur rappellera leur désir de servir.

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Lisez ensemble un ou plusieurs passages d’Écritures suggérés dans ce canevas et demandez-leur ensuite ce qu’ils pensent que serait le monde si chacun connaissait et vivait l’Évangile. Quels problèmes ou quelles difficultés du monde actuel seraient résolus si nous vivions l’Évangile ? En quoi votre vie est-elle différente du fait de l’Évangile ?
Montrez la vidéo « Le moment de la mission est venu » (ou faites une lecture de groupe de l’expérience de Sid Going dans le discours de Neil L. Andersen « Préparer le monde à la Seconde Venue »). Demandez aux membres du collège de faire la liste de ce qui pourrait empêcher des jeunes gens de partir en mission. Aidez-les à comparer cette liste aux bénédictions grandioses qu’apporte le service missionnaire.

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Écrivez au tableau la question du titre de ce canevas. Demandez aux membres du collège de trouver des réponses à cette question en lisant Doctrine et Alliances 4:2-4 ou la citation suivante du président Russell M. Nelson : « La décision de faire une mission façonnera la destinée spirituelle du missionnaire, de son conjoint et de leur postérité pour des générations à venir. Le désir de servir est la conséquence naturelle de la conversion, de la dignité et de la préparation de la personne » (« Demandez aux missionnaires ! Ils peuvent vous aider ! » Le Liahona, novembre 2012, p. 18). Avec l’autorisation de l’évêque, demandez à un ancien missionnaire de venir parler au collège des bénédictions qu’il a reçues grâce au service missionnaire.

Demandez aux jeunes gens de dire ce qu’ils ont appris aujourd’hui. Comprennent-ils pourquoi ils doivent faire une mission à plein temps ? Quels sont leurs sentiments ou leurs impressions ? Ont-ils d’autres questions ? Serait-il utile de passer plus de temps sur ce point de doctrine ?

Conseil pour l’enseignement

« Le bon instructeur ne se demande pas ce qu’il va faire en classe mais ce que ses élèves vont faire pendant le cours, non pas ce qu’il va enseigner aujourd’hui mais comment il va aider ses élèves à apprendre ce qu’ils ont besoin de savoir » (Virginie H. Pearce, L’enseignement, pas de plus grand appel, 1999, p. 61).

Invitez à agir

Le jeune homme qui dirige clôt la réunion. Il pourrait :

Dire ce qu’il est en train de faire pour se préparer à faire une mission à plein temps.
Demander au collège de se fixer le but d’apprendre par cœur Doctrine et Alliances section 4 au cours des prochains mois.
Demander aux membres du collège de faire une des activités du livret du Devoir envers Dieu (pages 87–88) pour se préparer à faire une mission à plein temps.