เหตุใดฉันจึงควรรับใช้งานเผยแผ่

ประธานโธมัส เอส. มอนสันกล่าวไว้ว่า: “ชายหนุ่มที่สามารถและมีค่าควรทุกคนควรเตรียมรับใช้งานเผยแผ่ การรับใช้งานเผยแผ่เป็นหน้าที่ฐานะปุโรหิตข้อผูกมัดที่พระเจ้าทรงคาดหวังจากเราผู้ได้รับมากมาย เยาวชนชายทั้งหลาย ข้าพเจ้าขอเตือนท่านให้เตรียมรับใช้เป็นผู้สอนศาสนา” (“เมื่อเราพบกันอีก,” เลียโฮนา, พ.ย. 2010, หน้า 5–6)

เตรียมตัวท่านทางวิญญาณ

นึกถึงปีติที่ท่านหรือคนที่ท่านรู้จักประสบขณะรับใช้งานเผยแผ่เต็มเวลา พรใดมาสู่ชีวิตท่านเพราะงานเผยแผ่ศาสนา

เยาวชนชายเคยมีประสบการณ์อะไรบ้างในการแบ่งปันพระกิตติคุณกับผู้อื่น ท่านจะทำอะไรได้บ้างเพื่อช่วยให้ผู้ดำรงฐานะปุโรหิตแห่งอาโรนเพิ่มพูนความปรารถนาในการรับใช้งานเผยแผ่

จงศึกษาข้อพระคัมภีร์และแหล่งข้อมูลต่อไปนี้ร่วมกับการสวดอ้อนวอน ท่านรู้สึกว่าอะไรจะสร้างแรงบันดาลใจให้เยาวชนชายเตรียมรับใช้เป็นผู้สอนศาสนา

มัทธิว 28:19–20; คพ. 50:13–14; 88:81 (เรามีหน้าที่แบ่งปันพระกิตติคุณ)

คพ. 4 (คุณลักษณะที่ทำให้เรามีคุณสมบัติคู่ควรรับใช้พระเจ้า)

คพ. 18:9–16 (ค่าของจิตวิญญาณยิ่งใหญ่ในสายพระเนตรของพระผู้เป็นเจ้า)

นีล แอล. แอนเดอร์เซ็น, “จงเตรียมโลกไว้ให้พร้อมรับการเสด็จมาครั้งที่สอง,” เลียโฮนา, พ.ค. 2011, หน้า 62–66; ดู วีดิทัศน์เรื่อง “หน้าที่ของท่านสำหรับงานเผยแผ่” ด้วย

ดับเบิลยู. คริสโตเฟอร์ วัดเดลล์, “โอกาสพิเศษครั้งหนึ่งในชีวิต” เลียโฮนา, พ.ย. 2011, หน้า 64–67

วีดิทัศน์: “งานเผยแผ่ศาสนา: หน้าที่ฐานะปุโรหิต”

การสอนในวิธีของพระผู้ช่วยให้รอด

พระผู้ช่วยให้รอดทรงเชื้อเชิญเหล่าสาวกของพระองค์ให้กระทำในศรัทธาและดำเนินชีวิตตามความจริงที่พระองค์ทรงสอน พระองค์ทางหาโอกาสให้พวกเขาเรียนรู้ผ่านประสบการณ์ (ดู ลูกา 5:1–11) เยาวชนชายจะทำอะไรได้บ้างในขณะนี้ซึ่งจะสร้างแรงบันดาลใจให้พวกเขาปรารถนาจะรับใช้งานเผยแผ่เต็มเวลา

ให้เยาวชนชายนำ

สมาชิกคนหนึ่งในฝ่ายประธานโควรัมดำเนินการประชุมโควรัม เขานำเยาวชนชายในการหารือกันเกี่ยวกับกิจธุระของโควรัม สอนหน้าที่ฐานะปุโรหิตให้เยาวชนเหล่านั้น (จากพระคัมภีร์และหนังสือ หน้าที่ต่อพระผู้เป็นเจ้า และเชิญผู้ให้คำปรึกษาหรือสมาชิกโควรัมสอนบทเรียนพระกิตติคุณ เขาจะเตรียมโดยกรอกข้อมูล วาระการประชุมโควรัมในระหว่างการประชุมฝ่ายประธาน

เริ่มประสบการณ์การเรียนรู้

เลือกจากแนวคิดเหล่านี้หรือคิดขึ้นเองเพื่อทบทวนบทเรียนของสัปดาห์ที่แล้วและแนะนำบทเรียนของสัปดาห์นี้:

ขอให้เยาวชนชายใช้เวลาสักหนึ่งนาทีเขียนสิ่งต่างๆ จากบทเรียนของสัปดาห์ที่แล้วให้มากที่สุดเท่าที่จำได้เชื้อเชิญให้เยาวชนชายแบ่งปันสิ่งที่เขียน
แบ่งเยาวชนชายออกเป็นกลุ่มๆ และเชื้อเชิญให้พวกเขาสนทนาคำตอบที่เป็นไปได้ของคำถามว่า “เหตุใดฉันจึงควรรับใช้งานเผยแผ่เต็มเวลา”เชิญเยาวชนชายกลุ่มละหนึ่งคนออกมาเขียนคำตอบของพวกเขาบนกระดาน

เรียนรู้ด้วยกัน

กิจกรรมแต่ละอย่างด้านล่างจะช่วยให้สมาชิกโควรัมเข้าใจว่าเหตุใดพวกเขาจึงควรรับใช้งานเผยแผ่ เลือกกิจกรรมหนึ่งอย่างหรือมากกว่านั้นซึ่งจะได้ผลดีที่สุดกับชั้นเรียนของท่านตามการดลใจของพระวิญญาณ:

เชื้อเชิญให้เยาวชนชายอ่าน หลักคำสอนและพันธสัญญา 18:9–16 เป็นส่วนตัวและมองหาคำตอบของคำถามว่า “เหตุใดพระเจ้าจึงทรงมอบหน้าที่แบ่งปันพระกิตติคุณให้ผู้ดำรงฐานะปุโรหิต” เชิญให้พวกเขาสองสามคนแบ่งปันคำตอบกับโควรัม เหตุใดค่าของจิตวิญญาณจึงยิ่งใหญ่ในสายพระเนตรของพระผู้เป็นเจ้า เยาวชนชายมีประสบการณ์ใดบ้างในการแบ่งปันพระกิตติคุณที่พวกเขาน่าจะแบ่งปันกับโควรัมได้
ฉายวีดิทัศน์เรื่อง “งานเผยแผ่ศาสนา: หน้าที่ฐานะปุโรหิต” เชิญเยาวชนชายหลายๆ คนให้แบ่งปันความรู้สึกของพวกเขาเกี่ยวกับคำพูดของประธานมอนสัน กระตุ้นเยาวชนชายให้จดว่าเหตุใดพวกเขาจึงอยากรับใช้งานเผยแผ่เต็มเวลา และเชื้อเชิญให้พวกเขาติดสิ่งที่เขียนไว้ในที่ที่จะเตือนพวกเขาถึงความปรารถนาที่จะรับใช้
อ่านข้อพระคัมภีร์ที่เสนอไว้ในโครงร่างนี้ด้วยกันสักหนึ่งข้อหรือมากกว่านั้น แล้วถามเยาวชนชายว่าพวกเขาคิดว่าโลกจะต่างไปอย่างไรถ้าทุกคนรู้จักและดำเนินชีวิตตามพระกิตติคุณ ปัญหาหรือการท้าทายใดในโลกทุกวันนี้ได้รับการแก้ไขเมื่อเราดำเนินชีวิตตามพระกิตติคุณ ชีวิตท่านต่างไปอย่างไรเพราะพระกิตติคุณ
ฉายวีดิทัศน์เรื่อง “วันของท่านสำหรับงานเผยแผ่” (หรือให้
โควรัมอ่านประสบการณ์ของซิด โกอิงก์ ในคำปราศรัยของเอ็ลเดอร์นีล แอล. แอนเดอร์เซ็นเรื่อง “จงเตรียมโลกไว้ให้พร้อมรับการเสด็จมาครั้งที่สอง”) ขอให้สมาชิกโควรัมเขียนบางอย่างที่อาจจะขัดขวางเยาวชนชายไม่ให้ไปเป็นผู้สอนศาสนา ช่วยพวกเขาเปรียบเทียบรายการนี้กับพรมากมายที่มาจากการรับใช้เป็นผู้สอนศาสนา
เขียนคำถามจากโครงร่างนี้บนกระดาน เชื้อเชิญให้สมาชิกโควรัมมองหาคำตอบของคำถามนี้ขณะที่พวกเขาอ่าน หลักคำสอนและพันธสัญญา 4:2–4 หรือคำพูดต่อไปนี้จากประธานรัสเซลล์ เอ็ม.
เนลสัน: “การตัดสินใจรับใช้งานเผยแผ่จะส่งผลต่อจุดหมายปลายทางในทางวิญญาณของผู้สอนศาสนา คู่สมรสของเขา และลูกหลานของพวกเขาในชั่วอายุที่จะมาถึง ความปรารถนารับใช้เป็นผลที่เกิดโดยธรรมชาติจากการเปลี่ยนใจเลื่อมใส การมีค่าควร และการเตรียมของคนๆ หนึ่ง” (“ขอให้ถามผู้สอนศาสนา! พวกเขาช่วยท่านได้!” เลียโฮนา, พ.ย. 2012, 18) โดยได้รับอนุญาตจากอธิการ เชิญอดีตผู้สอนศาสนาให้แบ่งปันกับโควรัมว่าการรับใช้เป็นผู้สอนศาสนาเป็นพรแก่ชีวิตเขาอย่างไร

ขอให้เยาวชนชายแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้วันนี้ พวกเขาเข้าใจหรือไม่ว่าเหตุใดพวกเขาจึงควรรับใช้งานเผยแผ่เต็มเวลา พวกเขามีความรู้สึกหรือความประทับใจอะไรบ้าง พวกเขามีคำถามเพิ่มเติมหรือไม่ การใช้เวลามากขึ้นกับหลักคำสอนนี้จะคุ้มค่าหรือไม่

เกร็ดน่ารู้เกี่ยวกับการสอน

“ครูที่ชำนาญจะไม่คิดว่า ‘วันนี้ฉันจะทำอะไรในชั้นเรียน’ แต่ถามว่า ‘วันนี้จะให้นักเรียนของฉันทำอะไร’ ไม่ถามว่า ‘วันนี้ฉันจะสอนอะไร’ แต่ถามว่า ‘ฉันจะช่วยให้นักเรียนค้นพบสิ่งที่เขาต้องการรู้ได้อย่างไร’” (เวอร์จิเนีย เอช. เพียร์ซ, ใน ไม่มีการเรียกใดยิ่งใหญ่กว่าการสอน [1999], หน้า 61)

เชื้อเชิญให้กระทำ

เยาวชนชายที่ดำเนินการประชุมจะสรุปการประชุม เขาจะ:

แบ่งปันสิ่งที่เขาทำอยู่ขณะนี้เพื่อเตรียมรับใช้งานเผยแผ่เต็มเวลา
เชื้อเชิญโควรัมให้ตั้งเป้าหมายว่าจะท่องจำ หลักคำสอนและพันธสัญญาภาคที่ 4 ตลอดช่วงหลายเดือนต่อจากนี้
เชื้อเชิญสมาชิกโควรัมให้ทำกิจกรรมหนึ่งอย่างในหนังสือ หน้าที่ต่อพระผู้เป็นเจ้า (หน้า 87–88)เพื่อเตรียมรับใช้งานเผยแผ่เต็มเวลา