Apakah imamat itu?

Imamat adalah kuasa dan wewenang kekal dari Bapa Surgawi kita. Melalui imamat, Allah menciptakan serta mengatur langit dan bumi. Melalui kuasa ini Dia menebus dan mempermuliakan anak-anak-Nya. Dia memberikan kepada para pemegang imamat yang layak wewenang untuk melaksanakan tata cara-tata cara keselamatan. Semua anak Bapa Surgawi dapat memenuhi syarat untuk menerima tata cara-tata cara ini serta mengakses kuasa dan berkat-berkat keimamatan.

Persiapkan diri Anda secara rohani

Dalam cara apakah imamat telah memberkati kehidupan Anda? Apakah beberapa pengalaman bermakna yang telah Anda miliki dengan imamat yang dapat Anda bagikan kepada para remaja putra?

Apakah yang dapat Anda lakukan sebelum pertemuan kuorum untuk menemukan apa yang tiap remaja putra ketahui tentang imamat? Pengalaman apakah yang telah mereka miliki setelah menggunakan imamat? Bagaimana ini bisa memengaruhi apa yang Anda putuskan untuk ajarkan?

Sewaktu Anda mempersiapkan diri, dengan doa yang sungguh-sungguh telaahlah tulisan suci dan sumber-sumber ini. Apa yang mengesankan bagi Anda untuk dibagikan kepada kuorum?

Matius 3:1–6; 28:19; Yohanes 15:16 (Para pemegang imamat mengkhotbahkan Injil)

Kisah Para Rasul 3:1–8; Yakobus 5:14–15 (Para pemegang imamat memberikan berkat-berkat untuk menyembuhkan yang sakit dan sengsara)

Ibrani 5:4 (Para pemegang imamat dipanggil oleh Allah)

3 Nefi 11:12; 18:1–5; A&P 107:20 (Para pemegang imamat melaksanakan tata cara-tata cara)

A&P 20:38–67 (Tugas-tugas pemegang imamat)

A&P 65:2; 124:123 (Para pemegang imamat menolong mengatur Gereja)

A&P 121:34–46 (Kuasa dan wewenang imamat hanya dijalankan berdasarkan asas-asas kesalehan)

Henry B. Eyring, “Berjalanlah Bersama-Ku,” Ensign atau Liahona, Mei 2017, 82–85

Thomas S. Monson, “Imamat—Sebuah Karunia Sakral,” Ensign atau Liahona, Mei 2015, 88–90

M. Russell Ballard, “Inilah Pekerjaan-Ku dan Kemuliaan-Ku,” Ensign atau Liahona, Mei 2013, 18–21

“Imamat,” Teguh pada Iman (2004), 40–45

Video: “Berkat-Berkat Keimamatan Tersedia bagi Semua,” “Kuasa Allah,” “Berkat-Berkat Keimamatan”

Mengajar dengan cara Juruselamat

Juruselamat memercayai para murid-Nya, mempersiapkan mereka, dan memberi mereka tanggung jawab penting untuk mengajar, memberkati, serta melayani orang lain. Bagaimana Anda dapat menolong para remaja putra menjadi diinsafkan pada ajaran tentang imamat sehingga melayani orang lain menjadi bagian dari kehidupan mereka?

Biarkan remaja putra memimpin

Seorang anggota presidensi kuorum memimpin pertemuan kuorum. Dia memimpin remaja putra dalam berembuk bersama mengenai urusan kuorum, mengajar mereka tugas-tugas keimamatan mereka (dari tulisan suci dan buku Tugas kepada Allah ), serta meminta seorang pembimbing atau anggota kuorum lainnya untuk mengajarkan sebuah pelajaran Injil. Dia dapat bersiap dengan mengisi agenda pertemuan kuorum selama pertemuan presidensi.

Memulai pengalaman belajar

Pilihlah dari gagasan berikut atau pikirkanlah gagasan Anda sendiri untuk mengkaji ulang pelajaran minggu lalu dan memperkenalkan pelajaran minggu ini:

Mintalah seorang remaja putra untuk datang ke pertemuan kuorum siap untuk membagikan apa yang dia pelajari dari pelajaran minggu lalu. Imbaulah dia untuk membagikan perasaan dan kesaksiannya.
Undanglah para remaja putra untuk bermain peran dalam diskusi di mana seorang teman dari kepercayaan lain menanyakan, “Apa imamat itu?” Bagaimana mereka akan menjelaskan mengenai imamat? Apa pengalaman yang dapat mereka bagikan? Bagikan kepada para remaja putra definisi imamat yang diberikan di awal garis besar ini.

Belajar bersama

Masing-masing dari kegiatan di bawah dapat membantu para anggota kuorum untuk memahami imamat. Dengan mengikuti ilham Roh, pilihlah satu kegiatan atau lebih yang akan paling sesuai untuk kuorum Anda:

Dalam ceramahnya “‘Berjalanlah Bersama-Ku’,” Presiden Henry B. Eyring membagikan beberapa tulisan suci yang dia katakan dapat “memperdalam pengertian ketakjuban kita mengenai imamat kudus” (Ensign atau Liahona Mei 2017, 82–83). Mintalah setiap remaja putra menelaah salah satu dari tulisan suci ini dan kemudian memberitahukan kepada kelas apa yang telah mereka pelajari tentang imamat. Berilah remaja putra beberapa menit untuk merenungkan pertanyaan-pertanyaan yang Presiden Eyring ajukan di alinea yang di awali dengan “Salah satu cara untuk merespons gambaran yang begitu membangkitkan kekaguman.” Bagaimana pertanyaan-pertanyaan ini mengilhami mereka?
Bagilah kuorum menjadi kelompok-kelompok dan tugasi setiap kelompok untuk membaca salah satu kisah dalam ceramah Presiden Thomas S. Monson “Imamat—Sebuah Karunia Sakral.” Mintalah setiap kelompok meringkas kisah untuk kuorum dan bagikan apa yang Presiden Monson pelajari tentang imamat dari pengalamannya. Pengalaman apakah yang remaja putra miliki yang telah memperkuat kesaksian mereka tentang imamat?
Ajaklah seorang anggota kuorum untuk mengajarkan sebuah bagian dari pelajaran ini. Dia dapat melakukan ini sebagai bagian dari Tugas kepada Allah miliknya untuk belajar serta mengajarkan tentang imamat dan kunci-kunci imamat (lihat “Memahami Ajaran,” halaman 18, 42, atau 66).
Bagilah kuorum menjadi kelompok-kelompok kecil. Tugasi tiap kelompok satu atau lebih tulisan suci yang disarankan dalam garis besar ini, dan mintalah mereka untuk mencari tugas-tugas dari para pemegang imamat dalam tulisan suci itu. Ajaklah mereka untuk mencari dalam Buku Seni Injil untuk menemukan gambar tentang individu-individu yang melaksanakan tugas-tugas imamat, dan mintalah mereka menjelaskan bagaimana orang lain diberkati melalui pelayanan ini. Ajaklah para remaja putra untuk membagikan pengalaman mereka dalam memenuhi tugas-tugas imamat mereka dan untuk menguraikan bagaimana pelayanan mereka memengaruhi orang lain.
Tulislah di papan tulis “Berkat-berkat apakah yang telah datang ke dalam kehidupan Anda karena imamat?” Ajaklah para remaja putra untuk merenungkan pertanyaan ini dan membagikan jawaban mereka. Tayangkan salah satu video yang terdapat dalam garis besar ini, atau bacalah bersama sembilan alinea pertama dari ceramah Penatua M. Russell Ballard “Inilah Pekerjaan-Ku dan Kemuliaan-Ku.” Ajaklah para remaja putra untuk mencari jawaban atas pertanyaan seperti “Apakah imamat itu?” dan “Bagaimana imamat memberkati kita?” Doronglah para remaja putra untuk mencatat kisah-kisah tentang bagaimana imamat telah memberkati keluarga mereka dalam jurnal mereka atau dalam buklet Keluarga Saya. Mereka dapat meminta bantuan orangtua atau anggota keluarga.

Mintalah para remaja putra untuk membagikan apa yang mereka pelajari hari ini. Apakah mereka memahami imamat dengan lebih baik? Perasaan atau kesan apakah yang mereka miliki? Apakah mereka memiliki pertanyaan-pertanyaan tambahan? Akankah bermanfaat untuk meluangkan lebih banyak waktu mengenai ajaran ini?

Mengundang untuk bertindak

Anggota kuorum presidensi yang memimpin menutup pertemuan. Dia dapat:

Membagikan perasaannya mengenai keimamatan dan apa maknanya itu dalam kehidupannya.
Menantang anggota kuorum untuk membagikan kepada seorang anggota keluarga atau teman apa yang mereka pelajari dan rasakan mengenai keimamatan dalam kelas hari ini.