En quoi une bénédiction patriarcale peut-elle m’aider ?

La bénédiction patriarcale est une révélation personnelle pour notre vie. Elle nous aide à comprendre notre potentiel et les bénédictions que nous pouvons recevoir si nous sommes fidèles. Elle peut contenir des promesses, des exhortations ou des avertissements pour nous guider dans la vie. Elle nous aide aussi à savoir que notre Père céleste nous connaît et qu’il se soucie de nous personnellement.

Préparez-vous spirituellement

Si vous avez reçu votre bénédiction patriarcale, comment a-t-elle été un guide pour vous ? Comment vous a-t-elle aidée dans les moments d’épreuve ? Comment vous a-t-elle inspirée ?

Comment la bénédiction patriarcale peut-elle être un guide dans la vie des jeunes gens que vous instruisez ? Pourquoi est-il important qu’ils connaissent leur lignage dans la maison d’Israël ? Comment pouvez-vous les aider à se préparer à recevoir une bénédiction patriarcale ?

Pendant que vous vous préparez, étudiez ces passages des Écritures et cette documentation en vous aidant de la prière. Selon vous, qu’est-ce qui sera le plus utile aux jeunes gens que vous instruisez ?

Alma 16:16-17 ; 3 Néphi 17:2-3 (Nous devons préparer notre cœur à recevoir les instructions du Seigneur)

3 Néphi 20:25-27 (La maison d’Israël bénit les familles de la terre)

D&A 82:10 ; 130:20-21 (Les bénédictions sont accordées selon l’obéissance)

Henry B. Eyring, « Aidez-les à viser haut », Le Liahona, novembre 2012, p. 60-67

Boyd K. Packer, « Conseils aux jeunes », Le Liahona, novembre 2011, p. 16-19

Carlos A. Godoy « Le Seigneur a un plan pour nous ! » Le Liahona, novembre 2014, p. 96-98

« Au sujet des bénédictions patriarcales », Le Liahona, mars 2004, p. 18-21

« Bénédictions patriarcales », Ancrés dans la foi, 2004, p. 22-24

Vidéo : « Face à face avec le président Eyring et frère Holland : Comment ma bénédiction patriarcale peut-elle m’apporter du réconfort ? »

Enseigner à la manière du Sauveur

Le Sauveur connaît les jeunes gens de votre classe et il sait qui ils peuvent devenir. Il a une œuvre à confier à chacun d’eux et il veut les aider à l’accomplir. Quand vous parlez de la bénédiction patriarcale, comment pouvez-vous enseigner l’amour que le Sauveur a pour les jeunes gens ?

Laissez les jeunes gens diriger

Un membre de la présidence du collège dirige la réunion de collège. Il dirige les jeunes gens en tenant conseil avec eux sur les affaires du collège, il leur enseigne leurs devoirs de la prêtrise (en s’appuyant sur les Écritures et sur le livret Accomplir mon devoir envers Dieu) et il invite un consultant ou un autre membre du collège à enseigner une leçon sur l’Évangile. Il peut se préparer en établissant un ordre du jour de réunion de collège pendant une réunion de présidence.

Commencez l’expérience d’apprentissage

Choisissez l’une de ces idées ou trouvez-en une vous-même pour réviser la leçon de la semaine dernière et pour présenter celle de cette semaine :

Apportez un objet ou une image en classe pour rappeler aux jeunes gens la leçon de la semaine précédente. Quelles expériences ont-ils vécues en mettant ce qu’ils ont appris en pratique ? Demandez-leur s’ils ont des questions ou des remarques concernant le sujet de cette leçon.
Écrivez au tableau : « Comment une bénédiction patriarcale peut-elle m’aider ? » Demandez aux jeunes gens de répondre à cette question. Reportez-vous à cette question tout au long de la leçon. Au cours de la discussion, pensez à raconter l’histoire de Carlos A. Godoy sur la façon dont sa bénédiction patriarcale l’a aidé à prendre d’importantes décisions dans sa vie (voir « Le Seigneur a un plan pour nous ! », Le Liahona, nov. 2014, p. 96-98).

Apprendre ensemble

Chacune des activités ci-dessous aidera les membres du collège à apprendre ce qu’est une bénédiction patriarcale. Laissez-vous guider par l’Esprit pour choisir la ou les activités qui fonctionneront le mieux pour votre collège :

Demandez à un ou à plusieurs des jeunes gens de raconter ce qu’ils ont vécu en recevant leur bénédiction patriarcale (ou racontez votre propre expérience). Comment leur bénédiction patriarcale les a-t-elle aidés ? (Rappelez aux membres du collège que le contenu précis des bénédictions patriarcales est sacré et ne doit pas être divulgué.) Découpez un exemplaire de l’article « Au sujet des bénédictions patriarcales » en plusieurs morceaux, correspondant chacun à une question-réponse. Demandez à un membre du collège de choisir un morceau de l’article et de lire la question et la réponse aux membres du collège. Les jeunes gens ont-ils d’autres questions ?
Avec l’autorisation de l’évêque, demandez au patriarche de pieu de venir parler au collège de la bénédiction patriarcale. Incitez les jeunes gens à poser toutes les questions qu’ils peuvent avoir. Vous pouvez également leur montrer la vidéo « Face à face avec le président Eyring et frère Holland : Comment ma bénédiction patriarcale peut-elle m’apporter du réconfort ? »
Demandez aux jeunes gens de noter toutes les questions qu’ils se posent au sujet des bénédictions patriarcales. Avec les membres du collège, cherchez des réponses dans Ancrés dans la foi, p. 22-24.
Lisez en collège les commentaires de Boyd K. Packer concernant sa bénédiction patriarcale dans « Conseils aux jeunes » ou l’histoire de Henry B. Eyring recevant sa bénédiction, dans « Aidez-les à viser haut ». Demandez aux jeunes gens de trouver des façons dont une bénédiction patriarcale pourrait les aider et de dire ce qu’ils ont trouvé.
Demandez aux jeunes gens de lire les Écritures indiquées dans ce canevas de leçon et de dire ce qu’ils pensent que chaque Écriture leur enseigne au sujet des bénédictions patriarcales.

Demandez aux jeunes gens de dire ce qu’ils ont appris aujourd’hui. Comprennent-ils mieux ce que sont les bénédictions patriarcales ? Quels sont leurs sentiments ou leurs impressions ? Ont-ils des questions supplémentaires ? Serait-il utile de passer plus de temps sur ce point de doctrine ?

Conseil pour l’enseignement

« Quand une personne pose une question, pensez à inviter les autres à y répondre, au lieu de le faire vous-même. Par exemple, vous pourriez dire : « C’est une question intéressante. Qu’en pense le reste de la classe ? » ou « Quelqu’un peut-il répondre à cette question ? » (Voir L’enseignement, pas de plus grand appel, 1999, p. 64).

Invitez à agir

Le membre de la présidence du collège qui dirige clôt la réunion. Il peut :

Inviter les membres du collège qui n’ont pas reçu leur bénédiction patriarcale à faire quelque chose de précis pour s’y préparer.
Inviter les membres du collège qui ont reçu leur bénédiction patriarcale à l’étudier régulièrement.