Comment puis-je renforcer mon témoignage ?

Un témoignage est une attestation spirituelle de la vérité donnée par le Saint-Esprit. En tant que membres de l’Église, nous avons la possibilité et la responsabilité sacrées d’acquérir notre propre témoignage. Si nous cherchons un témoignage par l’étude, la prière et l’application de l’Évangile, le Saint-Esprit nous aidera à savoir personnellement que l’Évangile est vrai.

Préparez-vous spirituellement

Comment avez-vous acquis votre témoignage ? Quelle influence votre témoignage a-t-il eu sur votre vie en tant que mari, père, détenteur de la prêtrise et disciple du Christ ?

Que savez-vous du témoignage des jeunes gens de votre collège ? En quoi le fait d’avoir un témoignage fort aura-t-il une influence dans leur vie maintenant et à l’avenir ? Que pouvez-vous faire pour inciter les membres du collège à renforcer leur témoignage ?

À l’aide de la prière, étudiez les passages d’Écriture suivants et la documentation. Selon vous, qu’est-ce qui inspirera les jeunes gens à acquérir un témoignage ?

Jean 7:16-17 (Si nous faisons la volonté du Seigneur, nous obtiendrons un témoignage)

1 Corinthiens 2:9-13 ; Alma 5:45-46 ; D&A 8:2-3 (Le Saint-Esprit témoigne de la vérité)

Jacques 1:5 ; 1 Néphi 10:17–19 ; 15:11 ; 3 Néphi 18:20 ; Moroni 10:3-5 (Pour obtenir un témoignage, nous devons le demander et le rechercher)

Mosiah 26:3 ; Alma 12:11 (Obstacles à l’obtention d’un témoignage)

D&A 9:7-9 (Nous devons étudier par nous-mêmes avant de demander)

Ronald A. Rasband, « De peur que tu n’oublies », Le Liahona, novembre 2016, p. 113–115

Dieter F. Uchtdorf, « Recevoir un témoignage de lumière et de vérité », Le Liahona, novembre 2014, p. 20-23

Jeffrey R. Holland, « Je crois, Seigneur », Le Liahona, mai 2013, p. 93-95

Quentin L. Cook, « Pouvez-vous le ressentir maintenant ? » Le Liahona, novembre 2012, p. 6-9.

« Témoignage », Ancrés dans la foi, 2004, p. 189-191

Vidéo : « Ceux qui attendent sur le chemin de Damas »

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Activités des jeunes apparentées

Planifiez une activité d’échange qui aidera les jeunes gens à appliquer ce qu’ils ont appris au cours de cette leçon.

Laissez les jeunes gens diriger

Un membre de la présidence du collège dirige la réunion de collège. Il dirige les jeunes gens en tenant conseil avec eux sur les affaires du collège, il leur enseigne leurs devoirs de la prêtrise (en s’appuyant sur les Écritures et sur le livret Accomplir mon devoir envers Dieu) et il invite un consultant ou un autre membre du collège à enseigner une leçon sur l’Évangile. Il peut se préparer en établissant un ordre du jour de réunion de collège pendant une réunion de présidence.

Commencez l’expérience d’apprentissage

Choisissez l’une de ces idées ou trouvez-en une vous-même pour réviser la leçon de la semaine dernière et pour présenter celle de cette semaine :

Demandez aux jeunes gens de prédire le résultat d’expériences simples. Par exemple, vous pourriez demander, « Si je laisse tomber cet objet, que va-t-il se passer ? » ou « si j’actionne l’interrupteur de cette lampe, que va-t-il se passer ? » Demandez-leur comment ils savaient ce qui se passerait au cours de ces expériences avant que vous ne les fassiez. Expliquez que pour renforcer un témoignage il faut faire l’expérience de la parole (voir Alma 32:27), et quand nous le faisons pendant un certain temps, nous pouvons apprendre à nous fier aux résultats de nos expériences.
Demandez aux jeunes gens de raconter une expérience qu’ils ont eue en appliquant un principe de la leçon de la semaine dernière. Vous pourriez vous-même en raconter une pour permettre à la discussion de se lancer.

Apprenez ensemble

Chacune des activités ci-dessous aidera les membres du collège à apprendre comment obtenir leur propre témoignage. En suivant l’inspiration de l’Esprit, choisissez une ou plusieurs activités qui conviendront le mieux à votre collège :

Demandez à un membre du collège d’enseigner une partie de cette leçon. Il peut le faire dans le cadre de son projet du Devoir envers Dieu d’apprendre et de donner un enseignement sur la prière et la révélation personnelle (voir « Comprendre la doctrine », page 18, 42 ou 66).
Demandez à certains jeunes gens de lire 1 Néphi 10:17–19 et à d’autres de lire Alma 5:45–47. Qu’ont fait Néphi et Alma pour obtenir leur témoignage ? Qu’est-ce que les jeunes gens peuvent apprendre d’autre de ces exemples ? Quels autres exemples peuvent-ils trouver dans les Écritures ? Demandez-leur de raconter des expériences qu’ils ont eues qui ont fortifié leur témoignage. Que peuvent-ils faire pour rechercher plus d’expériences de ce genre ?
Donnez à chaque jeune la tâche d’étudier l’une des sections principales du discours de Dieter F. Uchtdorf intitulé « Recevoir un témoignage de lumière et de vérité ». Demandez aux jeunes gens de chercher ce que le président Uchtdorf enseigne sur l’obtention d’un témoignage et demandez-leur de dire ce qu’ils trouvent. Écrivez au tableau, « Obtenir un témoignage, c’est comme ________ ». Demandez à quelques jeunes gens de venir au tableau et d'écrire les réponses possibles à cette phrase.
Demandez à chaque jeune de lire un des passages scripturaires de ce canevas pour trouver des manières d’acquérir et de fortifier un témoignage ou comprendre quelles sont les choses qui nous empêchent d’en obtenir un. Après un échange d’idées, demandez-leur de réfléchir aux moyens d’aider d’autres membres du collège à renforcer leur témoignage. Comment peuvent-ils aider les membres de leur famille ? Des amis à l’école ?
Invitez chaque jeune homme à faire la liste de ce qui peut affaiblir un témoignage et celle des moyens de le garder fort tandis qu’il lit le discours de Ronald A. Rasband « De peur que tu n’oublies » ou les paragraphes 9 et 10 du discours de Quentin L. Cook « Pouvez vous le ressentir maintenant ? » Demandez aux jeunes gens de donner des exemples de leur vécu qui illustrent une chose de leur liste.

Demandez aux jeunes gens de dire ce qu’ils ont appris aujourd’hui. Comprennent-ils comment obtenir leur propre témoignage ? Quels sont leurs sentiments ou leurs impressions ? Ont-ils d’autres questions ? Serait-il utile de passer plus de temps sur ce point de doctrine ?

Conseil pour l’enseignement

« La leçon contient souvent plus de matière que vous ne pouvez en enseigner dans le temps qui vous est imparti. Dans ce cas, choisissez celle qui sera la plus utile à vos élèves » (L’enseignement, pas de plus grand appel, 1999, p. 98).

Invitez à agir

Le jeune homme qui dirige clôt la réunion. Il pourrait :

Témoigner qu’il est important que chacun acquière son propre témoignage de l’Évangile.
Inviter d’autres membres du collège à rendre témoignage.
Inviter les membres du collège à réfléchir à ce qu’ils peuvent faire pour fortifier leur témoignage.