Comment puis-je savoir si la conversion s’opère en moi ?

La conversion est un processus de toute une vie par lequel on devient plus semblable à Jésus-Christ grâce à son expiation. Elle ne comporte pas seulement un changement de conduite, mais aussi un changement de nos désirs, de notre attitude et de notre nature même. C’est un changement tellement important que le Seigneur en parle comme d’une renaissance et d’un grand changement de cœur (voir Mosiah 27:25 ; Alma 5:14). Nous pouvons savoir que la conversion au Seigneur s’opère en nous lorsque nous perdons le désir de pécher, sommes remplis d’amour et cherchons à faire connaître l’Évangile aux autres.

Préparez-vous spirituellement

Quelles expériences ont renforcé votre conversion ? Quels changements avez-vous remarqués dans votre vie grâce à vos efforts diligents pour vivre l’Évangile ?

Quelles preuves voyez-vous de ce que la conversion s’opère chez les jeunes gens ? Qu’ont-ils besoin de comprendre au sujet de la conversion ?

Quelles Écritures et quelle autre documentation aideront les membres du collège à reconnaître qu’ils sont convertis au Seigneur ?

Énos 1:1-19, 26-27 ; Mosiah 5:1-5 ; 27:23-37 ; Alma 23:6-7 ; Hélaman 3:35 ; 4 Néphi 1:1-4, 15 (Exemples de conversion)

Linda K. Burton, « Des femmes convaincues », Le Liahona, mai 2017, pp. 12-15

Bonnie L. Oscarson, « Est-ce que je crois ? », Le Liahona, mai 2016, p. 87–89

David A. Bednar, « Convertis au Seigneur », Le Liahona, novembre 2012, p. 106-109

Donald L. Hallstrom, « Quelle sorte d’hommes ? », Le Liahona, mai 2014, p. 53-55

« Conversion », Ancrés dans la foi, 2005, p. 39-42

Vidéos :« Ceux qui attendent sur le chemin de Damas », « Un grand changement : La conversion »

Enseigner à la manière du Sauveur

Le Sauveur a donné à ses disciples la responsabilité importante d’instruire, de servir et de bénir les autres. Son but était de les aider à se convertir en rendant service aux autres. Quelles occasions de servir et de progresser pouvez-vous donner aux détenteurs de la prêtrise d’Aaron que vous instruisez ?

Laissez les jeunes gens diriger

Un membre de la présidence du collège (ou un assistant de l’évêque dans le collège des prêtres) dirige la réunion de collège. Il dirige les jeunes gens en tenant conseil avec eux sur les affaires du collège, il leur enseigne leurs devoirs de la prêtrise (d’après les Écritures et le livret Devoir envers Dieu), il les invite à raconter les expériences qu’ils ont eues en accomplissant leur devoir envers Dieu et il demande à un consultant ou à un membre du collège de faire une leçon de l’Évangile. Il peut se préparer en établissant un ordre du jour de réunion de collège pendant une réunion de présidence.

Commencez l’expérience d’apprentissage

Choisissez l’une de ces idées ou trouvez-en une vous-même pour réviser la leçon de la semaine dernière et pour présenter celle de cette semaine :

Demandez aux jeunes de parler d’une chose dont ils se souviennent de la leçon de la semaine précédente. Pourquoi s’en souviennent-ils ?
Demandez aux jeunes gens de faire une liste de choses qui subissent une transformation avec le temps (par exemple une semence qui se transforme en arbre ou un têtard qui se transforme en grenouille). Comment pourraient-ils utiliser ces choses pour parler de la conversion aux autres ?

Apprenez ensemble

Chacune des activités ci-dessous aidera les membres du collège à en apprendre davantage sur la conversion et à reconnaître ce qui prouve qu’ils sont convertis. Laissez-vous guider par l’Esprit et choisissez une ou plusieurs activités qui conviendront le mieux à votre collège :

Demandez aux jeunes gens d’étudier le discours de Linda K. Burton, « Des femmes convaincues », afin de voir comment elle définit ces femmes et écrivez leurs réponses au tableau. À partir de l’exemple des femmes dont parle sœur Burton dans son discours, que pouvons-nous apprendre sur la façon d’être de meilleurs disciples du Sauveur ? Demandez aux jeunes gens de faire « l’activité concernant les vertus » à la la page 126 de Prêchez mon Évangile puis évaluez à quel point ils cultivent les vertus chrétiennes. Que peuvent-ils faire pour devenir « des hommes convaincus » qui soient des disciples dévoués de Jésus-Christ ?
Quelques jours à l’avance, invitez un membre du collège à raconter l'expérience qu’a vécue Michele Carnesecca alors que son fils était très gravement malade. L'histoire se trouve dans le discours de Bonnie L. Oscarson « Est-ce que je crois ? » Vous pouvez écrire au tableau la question : « Est-ce que je crois ? ». Invitez les jeunes gens à méditez sur cette question pendant que le collège lit la description faite par sœur Oscarson des principes auxquels nous croyons. À la fin de la réunion du collège, donnez aux jeunes gens l’occasion de rendre témoignage des principes de l’Évangile, contenus dans ce discours, auxquels ils croient. Comment sont-ils parvenus à croire ces choses par eux-mêmes ?
Écrivez le mot conversion au tableau et invitez les jeunes gens à chercher des mots et des expressions dans Mosiah 27:25-26 qui les aident à comprendre ce qu’est la conversion. Demandez-leur de discuter de ce qu’ils apprennent sur la conversion grâce à ces mots et expressions.
Demandez-leur de choisir un des discours mentionnés dans ce canevas, d’en lire une section et d’utiliser les renseignements qui y sont fournis pour créer une affiche qui répondra à la question : « Comment savoir si la conversion s’opère en moi ? » Demandez aux jeunes gens d’utiliser les affiches et les discours qu’ils ont étudiés pour s’instruire mutuellement au sujet de la conversion.
Demandez-leur d’étudier la définition du mot « Conversion » dans Ancrés dans la foi ou les Écritures données dans ce canevas et d’écrire une liste de questions qu’ils pourraient se poser pour évaluer leur progression vers la conversion. Donnez le temps aux membres du collège d’expliquer ce qu’ils incluraient dans leur liste et la raison pour laquelle ils le feraient. Invitez-les à méditer la manière dont ils répondraient à ces questions.
Montrez l’une des vidéos proposées dans ce canevas et demandez aux jeunes gens ce qu’ils apprennent sur la conversion dans cette vidéo. Racontez aux membres du collège les expériences qui vous ont aidé à être plus converti et invitez-les à raconter leurs propres expériences.

Demandez aux jeunes gens ce qu’ils ont appris aujourd’hui. Quels sont leurs sentiments ou impressions ? Comprennent-ils comment reconnaître la conversion dans leur vie ? Ont-ils d’autres questions ? Serait-il utile de passer plus de temps sur ce sujet ?

Inviter à agir

Le jeune homme qui dirige clôt la réunion. Il pourrait :

Faire part de ses sentiments sur l’importance d’être davantage converti.
Inviter les membres du collège à choisir quelque chose de précis à faire pour renforcer leur conversion.