對神盡職

獲得教育並培養技能為什麼很重要？

教育是天父計劃中重要的一部分，能幫助我們變得更像祂。獲得教育會提供理解力，並且協助我們培養自立的技能會為未來的家庭、教會及世界提供更好的服務。

在靈性上作好自我準備

你的教育如何準備你面對自己的生活經驗？哪些知識、教育和技能對你和你的家庭而言是最有利的？你還想學些什麼？

男青年對教育和學習有哪些態度？教育會如何祝福他們現在和未來的各項責任？

經由祈禱研讀這些經文與資源。哪些事會幫助男青年了解教育的重要性？

尼腓二書9：29（有學問是好事，如果我們聽從神的忠告）

教約88：76-80（我們要學習和教導屬靈和屬世的事務）

教約88：118（藉著研讀和信心學習）

教約90：15（我們應當熟知各種好書、語言和民族）

教約130：18-19（今生獲得的任何智能，在復活時會與我們一起復活）

陶德‧克理斯多，「弟兄們，我們有事工要做」，2012年11月，旌旗（Ensign）或利阿賀拿，第47-50頁

「教育」，善盡我對神的職責（2010），第55-59頁

「教育」，鞏固青年（2011），第9-10頁

以救主的方式教導

救主認識祂所教導的人。祂用獨特的方式幫助他們學習和成長。你可以找到哪些獨特的方式幫助每位男青年了解教育的重要性？

讓男青年帶領

定額組會長團的一位成員（或祭司定額組的一位助理）主持定額組聚會。他要帶領男青年一起商議定額組事務、教導他們了解其聖職職責（根據經文與對神盡職手冊），鼓勵他們分享自己在履行對神職責方面的經驗，並邀請一位顧問或定額組其他的成員教導一個福音課程。他可以在會長團會議時擬妥定額組聚會議程來作準備。

展開學習經驗

從這些建議中選擇，或是自己想的方法複習上週的課程，並介紹本週的課程：

邀請男青年分享他們運用前一堂課所學的事之經驗（比如，他們可以分享正在做哪些事執行對神盡職手冊的計畫）。
邀請男青年想像有個朋友告訴他要輟學。這名男青年會如何鼓勵朋友繼續追求教育？請他們將自己的回應寫在一張紙上。收集紙張，與班級成員共同閱讀和討論這些回應。在課程結束時，給男青年機會依照課程所學到的事補充他們的回應。

一同學習

這堂課的目的是幫助男青年訂立計畫，以取得教育或培養技能，準備自己能供養未來的家庭。這堂課的一部分包括，定額組成員應當在對神盡職手冊的「教育」單元開始一項計畫。在定額組聚會前，邀請男青年攜帶對神盡職手冊到教會。在未來的定額組聚會中，邀請他們分享在履行計畫時所得到的經驗。

邀請男青年查考教義和聖約88：77-80，118，及 鞏固青年中「教育」的段落。讓他們找出(a)主想要他們學習的事，(b)祂要他們學習的原因，及(c)祂要他們邁向學習的方法（見對神盡職，第55頁）。邀請男青年翻到對神盡職第56-58頁，進行一項會幫助他們應用所學的計畫，來獲得教育。整個定額組計畫協進會活動，可以幫助男青年了解獲得教育的重要性。
指派每個定額組成員讀一段本大綱所提供的經文，尋找經文中關於獲得知識和教育的教導。邀請每位男青年和另一位定額組成員分享他所學到的事。請每位男青年在白板上寫下他們想追求的可能職業。他們準備這些職業時，從這些經文中學到了哪些事可以幫助他們？
整個定額組讀「家庭：致全世界文告，」找出說明丈夫和父親職責的字詞語句（對神盡職第107頁可以找到此文告）。請他們在白板上寫下以下問題的答案： (a)獲得教育及有能力履行丈夫和父親的責任之間有何關聯？ (b)了解這些職責會如何影響你對職業的規劃？ (c)你目前可以做哪些事為職業作準備？邀請男青年翻到對神盡職第56-58頁，進行一個計畫來幫助他們開始探索未來的就業選擇。整個定額組規畫協進會的活動，藉此幫助男青年探索就業選擇。
取得主教的同意後，邀請一些定額組成員的父親來分享他們如何獲得教育或學習一項技能，以供養自己的家庭。他們必須犧牲哪些事？他們做了哪些事而有成功的經驗？他們現在希望自己當時有何不同作為？
邀請每位男青年讀陶德‧克理斯多長老的演講「弟兄們，我們有事工要做」的第6-8段。請男青年與定額組分享他們學到哪些關於教育重要性的事。他們現在關於教育的決定會如何影響他們未來的機會？

請男青年分享他們今天學到的事。他們有什麼感覺或印象？他們是否了解教育為何很重要？他們是否還有其他問題？是否值得花更多時間在這個主題上？

邀請採取行動

主持定額組聚會的男青年要負責結束聚會。他可以：

邀請男青年列出他們可以做的事而在學校表現更好，並開始在這一週進行這些事。
邀請男青年開始為自己的傳教和將來的教育存錢。
邀請定額組成員在個人經文研讀時，讀本大綱關於教育的經文，並在以後的定額組聚會分享所學的事。