Miért fontos evangéliumi tantétel a munka?

Az Úr megparancsolta nekünk, hogy ne legyünk tétlenek. A munkára való vágyunk és képességünk kialakítása segít érdemben hozzájárulnunk a világhoz, amelyben élünk. Növeli az önbecsülésünket. Megáld minket és a családunkat, most és a jövőben egyaránt.

Készülj fel lelkileg!

Van-e valami, amiért dolgoznod kellett, hogy megszerezd? Hogyan áldott meg a munka téged és a családodat, mind fizikailag, mind pedig lelkileg?

Mikor érezték már a fiatal férfiak a kemény munkával járó megelégedést? Hogyan segíthetsz nekik felismerni a munkával járó rengeteg áldást, és kialakítani a munka iránti vágyat?

Imádságos lélekkel tanulmányozd a következő szentírásokat és egyéb forrásanyagokat! Téged mi indít arra, hogy dolgozz?

1 Mózes 3:19 (Dolgoznunk kell annak érdekében, hogy el tudjuk látni magunkat)

Máté 25:14–30 (A tálentumok példázata)

Galátziabeliek 6:3–5; 1 Thessalonikabeliek 4:11; Móziás 10:4–5 (Megparancsolták, hogy dolgozzunk)

Alma 38:12; T&Sz 58:27; 60:13; 75:29; 107:99–100 (Ne légy lusta és rest!)

Dieter F. Uchtdorf: Két alapelv bármely gazdaság számára. Liahóna, 2009. nov. 55–58.

H. David Burton, “The Blessing of Work,” Liahona, Dec. 2009, 36–40

Munka és önellátás.A fiatalság erősségéért (2011). 40–41.

Videó: Folyamatos erőfeszítés

Engedd, hogy a fiatal férfiak vezessenek!

A kvórumelnökség egyik tagja (vagy a papok kvórumában a püspök egyik segéde) vezeti a kvórumgyűlést. A fiatal férfiak az ő vezetésével tanácskoznak a kvórum ügyeiről, ő tanítja őket papsági kötelességeikre (a szentírásokból és az Isten iránti kötelesség könyvből), bátorítja őket, hogy osszák meg az Isten iránti kötelességük beteljesítésével kapcsolatos tapasztalataikat, valamint ő kér meg egy tanácsadót vagy egy kvórumtagot az evangéliumi lecke tanítására. Felkészülésként az elnökségi gyűlésen kitölthet egy kvórumgyűlési napirendet.

Vezesd be a tanulási élményt!

Válassz az alábbi ötletekből, vagy találj ki saját ötletet a múlt heti lecke áttekintésére és az e heti lecke bevezetésére:

Írj fel két kérdést a táblára a korábbi leckéből, és kérd meg a fiatal férfiakat, hogy javasoljanak rájuk válaszokat.
Kérj meg egy fiatal férfit, hogy meséljen valamiről, aminek megszerzéséért vagy elnyeréséért keményen megdolgozott. Milyen áldozatokat kellett hoznia? Milyen érzés volt, amikor elérte a célját? Mit tanult ebből az élményből?

Tanuljatok együtt!

Az alábbi tevékenységek mindegyike segít a kvórum tagjainak megérteni a munka értékét. A Lélek sugalmazását követve válassz ki egyet vagy többet, amely leginkább illik a kvórumodhoz:

Írd fel a táblára a következő kérdéseket: „Mit tanultam?”, „Miért fontos?” és „Mit tehetek?”. Ossz ki egy-egy példányt A fiatalság erősségéért című füzetből a fiatal férfiaknak, és mindegyiküknek jelölj ki egy bekezdést a Munka és önellátás című részből. Kérd meg őket, hogy tanulmányozzák a számukra kijelölt bekezdést, és készüljenek fel arra, hogy megválaszolják a táblán lévő kérdéseket. Ossz meg egy olyan élményt a saját életedből, amely megtanította neked a munka fontosságát.
Minden fiatal fiatal férfinak add ki feladatul, hogy olvasson el egyet az ebben a vázlatban javasolt szentírások közül. Kérd meg őket, hogy egyenként jöjjenek ki az osztály elé, és mondják el, hogy (a) mit tanultak a számukra kijelölt szentírásból, (b) miért fontos ez, és (c) milyen példákat láttak már az adott szentírásban tanítottakra.
A kvórummal közösen olvassátok el a Máté 25:14–30-at. Javasold, hogy a fiatal férfiak húzzák alá azokat a kifejezéseket, amelyek a munkához vagy a munka eredményéhez kapcsolódnak, illetve karikázzák be azokat, amelyek a lustasághoz és a tétlenség eredményéhez kapcsolódnak. Kérd meg a fiatal férfiakat, hogy mondják el, mit találtak, illetve milyen élményeik vannak a kemény munkáról. Mi lett az erőfeszítéseik eredménye?
Olvassátok fel Dieter F. Uchtdorf Két alapelv bármely gazdaság számára című beszédének „Az első alapelv: a munka” című részét. Kérd meg a fiatal férfiakat, hogy válasszanak ki egy olyan kifejezést a beszédből, amelyre jó lenne emlékezni, vagy amelyet jó lenne mindennap elolvasni, hogy a munkára irányuló erőfeszítéseikben ösztönözze őket. Mutasd be a Folyamatos erőfeszítés című videót, és kérd meg a fiatal férfiakat, hogy keressenek benne példákat Uchtdorf elnök tanításaira. Mit tanulhatnak a munkáról Tyler példájából? Hogyan tudják követni a példáját a saját céljaik elérésében?

Kérd meg a fiatal férfiakat, hogy mondják el, ma mit tanultak! Milyen érzéseik vagy benyomásaik vannak? Értik-e, hogy miért fontos a munka? Vannak-e további kérdéseik? Érdemes lenne-e még több időt tölteni ezzel a témával?

Tanítási ötlet

„Olyan kérdéseket kérdezz a tanulóktól, melyek megkövetelik [tőlük], hogy a szentírásokban és az utolsó napi próféták tanításaiban keressék a válaszokat” (Tanítás, nincs nagyobb elhívás [2000]. 62.).

Ösztönözz cselekvésre!

A fiatal férfi, aki a gyűlést vezeti, bezárja a gyűlést, melynek során:

Megoszthatja, mire érzett késztetést a ma tanultak hatására.
Elmondhatja a kvórumnak, a püspök milyen szükségleteket lát az egyházközségben, és megtervezhetnek közösen egy kvórum tevékenységet, mellyel segíthetnek e szükségletek kielégítésében.