為什麼我們需要摩爾門經？
摩爾門經是為我們的時代而寫的。 它為耶穌基督作見證，它包含了祂圓滿的福音，並復興了大叛教時期喪失的真理。 約瑟‧斯密教導，摩爾門經是「我們宗教的拱心石，人若遵循其中的教訓，比遵循任何其他的書更能接近神」（摩爾門經緒言）。
在靈性上作好準備
思考你對摩爾門經有何感受。這本書如何使你與耶穌基督更加接近？你如何獲得對摩爾門經的見證？這項知識對你的生活有何幫助？
想一想你班上的女青年。她們有哪些和摩爾門經有關的經驗？對摩爾門經的真實性有見證，對女青年的青少年階段和未來有哪些益處？
當你在準備課程的時候，虔敬研讀這些經文和資料。你可以運用哪些事物來幫助女青年更了解摩爾門經？
尼腓一書13：40；尼腓二書3：12；信條1：8（摩爾門經補充聖經的內容、復興寶貴的真理，並且駁斥假教義）
尼腓二書25：23，26；33:10–11（摩爾門經的作者為耶穌基督作見證）
尼腓二書29：7–11（摩爾門經說明了神會對祂許多國家的兒女說話）
教約20：8–16（摩爾門經中包含了耶穌基督的圓滿福音）
多馬·孟蓀，「摩爾門經的力量」，2017年5月 利阿賀拿，第86-87頁
蓋瑞·史蒂文生，「讀這本書，仰望主」，2016年11月，利阿賀拿，第44-47頁
小黎格蘭·柯帝斯，「書中自有力量」，2016年11月，利阿賀拿，第68-71頁
凱文‧皮爾森，「留在樹旁」，2015年5月，利阿賀拿，第114-116頁
「鐵桿」，聖詩選輯，第175首
以救主的方式教導
救主會為真理作見證，祂也邀請信徒起而效尤。祂善用勇敢而單純的方式，因此能讓聖靈為真理作見證。你的見證如何能幫助女青年了解摩爾門經在生活中的重要，同時鞏固她們對書中真理的見證？
分享經驗
在每堂課的一開始，邀請女青年針對應用上週課程所學而得到的經驗，分享、教導及作見證。這能促成個人的歸信，並幫助女青年明白福音和她們的日常生活息息相關。
介紹教義
從這些建議中選擇，或是自己想方法介紹本週的課程：
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全班一起製作或畫出有拱心石的拱門（見蓋瑞·史蒂文生長老的演講「讀這本書，仰望主」）。 請女青年在史蒂文生長老的演講中，找出摩爾門經是我們宗教的拱心石原因。
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請女青年思考她們的朋友對摩爾門經的一些問題。她們可以怎麼回答朋友？可以考慮在課程結束時回到這個活動上，看看她們會增加哪些答案。
一同學習
下列每一項活動都能幫助女青年了解摩爾門經的重要性。跟從聖靈的指引，選擇一項或多項最適合你的班級的活動：
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邀請女青年列舉一些會產生電力的東西，例如電池、發電機、風力發電機及太陽能板。邀請女青年製作一張清單，列出摩爾門經如何為我們的生活帶來力量。請女青年查考多馬·孟蓀會長的演講「摩爾門經的力量」，找出能加到她們的清單的見解。提供時間讓女青年沉思，她們會如何實踐孟蓀會長所提出的每天閱讀摩爾門經這項挑戰。請她們分享自己的想法。
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請女青年從小黎格蘭·柯帝斯長老的演講「書中自有力量」中，選出她們最喜歡的故事，用簡短的連環漫畫說明。 這些故事中有哪些部分會激勵她們？為什麼與我們所愛的人分享摩爾門經很重要？個人或全體一起腦力激盪，想出分享摩爾門經的方法。邀請女青年在她們要分享的摩爾門經中寫下自己的見證。
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請女青年查考 蓋瑞·史蒂文生長老的演講「讀這本書，仰望主」，或凱文·皮爾森長老的演講「留在樹旁」，找出關於摩爾門經的見解，和為什麼摩爾門經很重要。 你可以請女青年分享這些演講的一些引文，或她們最喜歡的摩爾門經經文。你也可以鼓勵她們寫下並分享她們對摩爾門經的見證。
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請女青年查考這份大綱建議的經文以及摩爾門經的標題頁，找出這個問題的答案：「我們為什麼需要摩爾門經？」分享你對摩爾門經的見證，也請女青年分享她們是如何獲得見證的。
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問女青年：為什麼對摩爾門經而言，「耶穌基督的另一部約書」這句話是個很好的副標題。請她們從摩爾門經裡找出一段說明基督、或為基督作見證的經文，與大家分享（例如尼腓一書10：4–6；摩賽亞書 3：5–10；尼腓三書11：7-11）。她們的見證如何因摩爾門經而被鞏固？
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邀請女青年從摩爾門經裡分享一段曾對她們產生影響、或幫助她們克服挑戰的經文（或者分享一段對你深具意義的經文）。為什麼那段經文對她們很有意義？她們能分享哪些經驗，說明那段經文對她們的影響？就摩爾門經的重要性而言，這些經驗教導我們哪些事？
請女青年分享她們今天所學到的事物。她們是否了解摩爾門經的重要？她們有什麼感覺或想法？她們有沒有其他的問題？再多花點時間探討這項教義是否會有幫助？
奉行我們正在學習的事
請女青年思考，她們要如何奉行今天學習的事。例如，她們可以：
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針對找出下列問題的答案，擬定一個研讀摩爾門經的個人計畫：「我們為什麼需要摩爾門經？」她們可以在未來的課堂上分享發現的事。
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完成個人進步計畫中美德的準則計畫。
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向一位朋友或家人分享自己的見證並送出一本摩爾門經。
與女青年分享她們在下週要學習的事情。她們可以做什麼來作好學習準備？例如，她們可以針對下週課程閱讀一篇相關的演講、觀賞一段相關的影片或研讀一段相關的經文。
相關的青少年活動
規劃一項協進活動，幫助女青年把本課中所學習的內容應用出來。