Qu’est-ce que la résurrection ?

Grâce à l’expiation de Jésus-Christ, tout le monde ressuscitera. Notre corps et notre esprit seront réunis dans un état parfait et immortel. Comprendre la résurrection et en avoir le témoignage peut nous donner de l’espoir et de la perspective dans les difficultés et les victoires de la vie.

Préparez-vous spirituellement

Que savez-vous de la résurrection ? Quels renseignements les Écritures modernes nous donnent-elles au sujet de la résurrection ?

Qu'est-ce que les jeunes filles comprennent au sujet de la résurrection ? Comment une compréhension plus approfondie de la résurrection peut-elle influencer la manière dont elles considèrent leur corps physique ?

Quelles Écritures ou autres sources pourriez-vous utiliser pour enseigner la résurrection aux jeunes filles ? Que vous sentez-vous poussée à leur dire ?

Luc 24 (La résurrection de Jésus-Christ)

1 Corinthiens 15 (Parce que le Sauveur a vaincu la mort, nous ressusciterons tous)

Alma 11:41-45 (Lorsque nous ressusciterons, notre esprit et notre corps seront réunis et nous serons jugés)

Alma 40-41 (Alma explique la Résurrection à son fils Corianton)

Paul V. Johnson, « Et la mort ne sera plus », Le Liahona, mai 2016, p. 121–123

Thomas S. Monson, « Il est ressuscité ! » Le Liahona, mai 2010, p. 87-90

D. Todd Christofferson, « La résurrection de Jésus-Christ », Le Liahona, mai 2014

Vidéo : « Il est ressuscité »

22:25

Racontez des expériences

Au début de chaque cours, demandez aux jeunes filles de raconter des expériences qu’elles ont vécues en mettant en pratique ce qu’elles ont appris dans la leçon de la semaine précédente, d’enseigner à partir de ces expériences et d’en témoigner. Cela favorisera la conversion personnelle et aidera les jeunes filles à voir le rapport entre l’Évangile et leur vie quotidienne.

Présentez la doctrine

Choisissez l'une de ces idées ou bien trouvez-en une autre pour présenter la leçon de cette semaine :

Montrez une image du Sauveur ressuscité (par exemple, Jeu d’illustrations de l’Évangile, n° 72). Demandez aux jeunes filles comment elles expliqueraient ce qu’est la résurrection à quelqu’un qui ne sait pas bien ce que c’est.
Demandez aux jeunes filles ce qu’elles célèbrent à Pâques. Quels sont les symboles de Pâques ? Qu’enseignent ces symboles au sujet de la résurrection ?

Apprenez ensemble

Chacune des activités ci-dessous permettra aux jeunes filles de comprendre la résurrection. En suivant l’inspiration de l’Esprit, choisissez une ou plusieurs activités qui conviendront le mieux à votre classe :

Choisissez des passages de 1 Corinthiens 15 concernant la résurrection. Demandez aux jeunes filles de lire ces passages, en petits groupes ou individuellement, et de résumer en une phrase ce qu’elles apprennent sur la résurrection (par exemple, les versets 1-8 pourraient se résumer à : « Il y a des témoins de la résurrection »). Selon les jeunes filles, pourquoi est-il important qu’elles comprennent ces vérités sur la résurrection ?
Demandez-leur d’imaginer qu’un ami non membre de l’Église a perdu un être cher. Demandez à une moitié des jeunes filles de lire Alma 40 et à l’autre moitié de lire Alma 41. Demandez-leur de faire une liste d’enseignements concernant la résurrection contenus dans ces chapitres qu’elles peuvent communiquer à leur ami. Ensuite, demandez-leur de dire ce qu’elles ont trouvé au reste de la classe.
Toutes ensemble, faites une liste de personnages des Écritures qui ont été témoins de la résurrection du Sauveur. Demandez aux jeunes filles de lire attentivement le discours de D. Todd Christofferson, intitulé « La résurrection de Jésus-Christ » pour trouver d’autres exemples. Incitez-les à trouver les témoignages de ces témoins dans les Écritures (le discours de frère Christofferson donne certaines références). Que nous apprennent ces témoins au sujet du Sauveur et de sa résurrection ? Témoignez de la résurrection du Sauveur et demandez à quelques jeunes filles de faire de même.
Demandez aux jeunes filles de lire les histoires tirées du discours de Thomas S. Monson, « Il est ressuscité ! » et de celui de Paul V. Johnson « Et la mort ne sera plus ». Demandez-leur de résumer ces histoires dans leurs propres mots et de dire ce qu’elles leur apprennent sur la résurrection. Quelles autres choses les touchent dans ces histoires ?
Distribuez plusieurs manuels Enseignements des présidents de l’Église (ou faites des copies de chapitres choisis), et demandez aux jeunes filles de trouver des enseignements des prophètes modernes sur la résurrection. Demandez-leur de dire à la classe ce qu’elles ont trouvé.
Demandez aux jeunes filles de trouver des cantiques sur la résurrection. Chantez-en quelques-uns ensemble. Incitez-les à lire les Écritures se trouvant à la fin de chaque cantique et à discuter de ce que les cantiques et les Écritures leur apprennent. Demandez-leur de faire part de leur témoignage et de leurs sentiments au sujet de la résurrection.

Demandez aux jeunes filles de dire ce qu’elles ont appris aujourd’hui. Comprennent-elles mieux la résurrection ? Quels sont leurs sentiments ou leurs impressions ? Ont-elles d’autres questions ? Serait-il utile de passer plus de temps sur ce point de doctrine ?

Mettre en pratique ce que nous apprenons

Demandez aux jeunes filles de réfléchir à la manière dont elles vont mettre en pratique ce qu’elles ont appris aujourd’hui. Par exemple, elles peuvent :

Rendre témoignage de la résurrection. À qui peuvent-elles rendre témoignage dans les prochains jours ou les prochaines semaines ? Comment pourraient-elles enseigner ce qu’elles ont appris à quelqu’un d’autre ?
Trouver des réponses aux questions qu’elles ont encore au sujet de la résurrection.

Informez les jeunes filles de ce qu’elles étudieront la semaine prochaine. Que peuvent-elles faire pour se préparer à apprendre ? Elles peuvent, par exemple, lire un discours, regarder une vidéo ou étudier un passage des Écritures en rapport avec la leçon de la semaine prochaine.