我如何幫助較不活躍的朋友回到教會？

在我們承諾要「隨時隨地，在所有的事上作神的證人」（摩賽亞書18：9）時，其中一部分責任是要主動關懷不來教會的那些後期聖徒朋友、鄰人。我們可以幫助他們──經由言語和行動分享見證並且讓他們融入參與活動等方式，確使他們感受到我們真誠的愛和關懷。

在靈性上作好準備

你做哪些事來主動關懷你所認識的較不活躍的成員？你有哪些經驗可以和女青年分享？

女青年如何對待較不活躍的班員？她們可以用哪些方法主動關懷這些女青年？

哪些經文和演講能幫助女青年了解如何幫助較不活躍的朋友？

路加福音第15章（迷羊、失錢、浪子的比喻）

路加福音22：32；約翰福音21：15-17；彼得前書5：2-4（主命令我們要鞏固彼此）

阿爾瑪書31：34-35；教約18：10-16（靈魂的價值是大的）

馬可·帕爾默，「耶穌看著他，就愛他」，2017年5月，利阿賀拿，第114-116頁

莫文‧亞諾，「去救援：我們做得到」，2016年5月，利阿賀拿，第53-55頁

布蘭特‧尼爾遜，「等待浪子回頭」，2015年5月，利阿賀拿，第101-103頁

戈登‧興格萊，「移山的信心」，2006年11月，利阿賀拿，第82-85頁

影片：「幫助他人重返教會，」國語廣東話「青少年的信心：艾尼斯家庭」，「與艾寧會長和賀倫長老面對面談話：我要如何幫助較不活躍的家庭成員？」

以救主的方式教導

救主會邀請教導對象憑信心採取行動，藉此幫助他們靈性進步、漸漸歸信。你如何向你所教導的女青年表示你對她們奉行福音的能力深具信心。

分享經驗

在每堂課的一開始，邀請女青年針對應用上週課程所學而得到的經驗，分享、教導及作見證。這能促成個人的歸信，並幫助女青年明白福音和她們的日常生活息息相關。

介紹教義

從這些建議中選擇，或是自己想方法介紹本週的課程：

播放本大綱建議的其中一個影片，請女青年分享她們對於幫助他人重返教會的看法。
把課程標題寫在白板上，請女青年在一張紙上寫出可以幫助較不活躍的朋友重返教會的一個方法，然後收集紙張，分發給不同的女青年，接著請她們根據拿到的紙張分享上面的建議。請女青年在課程中想出一位認識的不活躍成員，找出幫助對方的方法。

一同學習

下列每一項活動都可以幫助女青年明瞭如何幫助較不活躍的朋友重返教會。跟從聖靈的提示，選擇一項或多項最適合你的班級的活動：

向女青年展示一張牧羊人和羊的圖片，例如耶穌抱著一隻迷失的羊（福音畫冊〔2009〕，第64首）。請女青年在唱出或讀出「牧者所愛」（聖詩選輯，第136首）時，仔細聆聽並找出描述耶穌基督愛祂的羊的一些字詞。為了幫助女青年找出方法來幫助救主聚集迷失的人，你可以請她們複習馬可·帕爾默長老在他的演講「耶穌看著他，就愛他」結尾所分享的四個教訓。這些教訓如何能幫助我們去主動關懷較不活躍的家人和朋友？女青年還想到哪些其他原則，會有所幫助？
請女青年想出某次遺失珍貴物品的經驗。他們當時如何設法把東西找回來？把路加福音第15章的三則比喻分別指派給每一位女青年。請她們用自己的話重述那則比喻，並且分享那則比喻當中可以總結救主的教導的一句話。從這些比喻當中的牧人、婦女、父親的行動當中，女青年學到了哪些事？在她們設法幫助那些「迷失」不來教會的人時，可以如何跟從這些榜樣？如果女青年覺得自在，可以請她們分享朋友或家人在較不活躍之後重返教會的任何經驗。
事先邀請一位女青年閱讀莫文‧亞諾長老的演講「去救援：我們做得到」。請她準備分享該篇演講中令她印象深刻的一個或兩個故事。邀請女青年全班討論這些故事如何能應用在她們的身上。她們知道哪個成員已經不來參加聚會？她們全班如何能一起努力，幫助那個人更接近救主？你也可以邀請女青年找出亞諾長老演講中的四個主要原則。她們認識哪些人實踐了這些原則呢？她們可以做什麼來效法這些人？
分享布蘭特‧尼爾遜長老的演講「等待浪子回頭」中他姊姊的故事，或分享你曾幫助某位較不活躍的朋友或家人重返教會的經驗。請女青年讀阿爾瑪書31：34-35及教約18：10-16。這些經文針對天父對其兒女的感受，教導哪些事？幫助女青年列出支會中較不活躍的女青年名單，然後全班一起討論每個人各具有哪些美好的特質，她們又能做哪些事邀請那些女青年回來。
播放影片：「幫助他人重返教會」國語廣東話請女青年找出貝納長老所教導的原則，那些原則能幫助她們更有效地邀請較不活躍的朋友重返教會。為什麼家譜事工是邀請較不活躍的朋友參與教會活動的一個好方法？還有哪些活動可以達成貝納長老所描述的情形？

請女青年分享今天學到的事。她們有什麼感覺或印象？她們是否了解如何幫助較不活躍的朋友？是否還有其他問題？再多花點時間探討這項主題是否會有幫助？

奉行我們正在學習的事

請女青年思考，她們要如何奉行今天學習的事。例如，她們可以：

完成個人進步計畫中好行為準則活動7。
祈禱尋求啟發，明瞭該如何幫助某位朋友或家人重返教會，並且邀請這個人參加教會聚會或者協進活動。
追蹤她們今天針對主動關懷較不活躍的班員所擬定的任何計畫。

與女青年分享她們在下週要學習的事情。她們可以做什麼來作好學習準備？例如，她們可以針對下週課程閱讀一篇相關的演講、觀賞一段相關的影片或研讀一段相關的經文。

相關的青少年活動

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規劃一項協進活動，幫助女青年把本課中所學習的內容應用出來。