天父要我如何運用我的屬靈恩賜？

屬靈恩賜是指經由聖靈的能力所賜予的種種祝福或能力。我們是天父的兒女，都有屬靈恩賜。神賜給我們這些恩賜，因此我們能為人服務、協助建立祂的國度。祂已命令我們要勤奮地尋求和培養我們的屬靈恩賜。

在靈性上作好自我準備

你有哪些屬靈恩賜？這些屬靈恩賜為你和他人各帶來哪些祝福？他人的屬靈恩賜為你帶來哪些祝福？你如何辨認出自己的恩賜？

為什麼對女青年而言，知道自己有哪些屬靈恩賜是一件很重要的事？這將給予她們哪些幫助，使她們能為將來的角色、家庭和家人作準備？

哪些經文和其他資源能幫助女青年了解屬靈恩賜？天父希望她們如何運用這些恩賜？

哥林多前書12：3-27；摩羅乃書10：8-18；教約46：13-25（屬靈恩賜的例子）

教約46：8-10（為什麼我們會獲賜屬靈恩賜）

教約46：11-12（屬靈恩賜會賜給每一個人）

信條第7條（我們信屬靈的恩賜）

亨利‧艾寧，「幫助他們志存高遠」，2012年11月，旌旗（Ensign）或利阿賀拿，第60-67頁

大衛‧貝納，「敏於觀察」，2006年12月，旌旗（Ensign），第31-36頁；或2006年12月，利阿賀拿，第14-20頁

「屬靈的恩賜」，忠於信仰（2004），第185-187頁

「靈的恩賜」，福音原則（2009），第125-132頁

影片：「「不凡的恩賜」「盡心」國語廣東話

4:26

3:26

分享經驗

在每堂課的一開始，邀請女青年針對應用上週課程所學而得到的經驗，分享、教導及作見證。這能促成個人的歸信，並幫助女青年明白福音和她們的日常生活息息相關。

介紹教義

從這些建議中選擇，或是自己想的方法介紹本週的課程：

把這些問題寫在白板上：什麼是屬靈恩賜？我如何辨認我的屬靈恩賜？天父要我如何運用我的屬靈恩賜？邀請女青年針對這些問題分享可能的答案。請她們在整個課程中找出其他答案。
帶一個包裝成禮品的盒子到班上來，裡面放有一張寫了「教義和聖約46：8」等字樣的紙片。請女青年猜想盒子裡會是什麼東西。請一位班員打開盒子，讀出經文。什麼是「最好的恩賜」？鼓勵女青年在課程當中思考這個問題。

一同學習

下列每一項活動都可以幫助女青年學習有關屬靈恩賜的事。跟從聖靈的提示，選擇一項或多項最適合你的班級的活動：

將下列三個問題寫在白板上：為什麼我們會獲賜屬靈恩賜？哪些人會獲賜屬靈恩賜？（見教約46:9）。屬靈的恩賜有哪些？試列舉數例。指派每一位女青年研讀本大綱的經文中，任一則有助於她們回答這些問題的經文。請她們研讀受指派的經文，然後分享找到的答案。在這些恩賜中，女青年擁有哪幾項？她們想要擁有哪些屬靈的恩賜？（如果有任何女青年已經接受過教長祝福，建議她們之後閱讀自己的祝福，找出自己已經獲得哪些屬靈恩賜。）請女青年分享想法，談談屬靈的恩賜何以能對她們的現在有所幫助，也有助於她們未來的種種角色和責任。
請女青年讀下列經文中列出的屬靈恩賜：哥林多前書12：8-10；摩羅乃書10：9-16；或教義和聖約46：13-25，找一項自己有興趣想進一步學習的恩賜。給她們時間研讀選擇的那項恩賜，使用如下的資源：福音原則中的「靈的恩賜」（第125-130頁），忠於信仰中的「屬靈的恩賜」（第185-187頁），或經文指南。然後請她們分享找到的內容。這些恩賜何以能用來協助建立神的國度？
請女青年列出她們所知的屬靈恩賜（如果她們需要幫助，請她們參閱本大綱建議的經文）。請她們讀大衛‧貝納長老的演講「敏於觀察」一開始列出的「不太引人注意的屬靈恩賜」，請女青年分享一些例子，說明她們曾看到某些人運用這其中一項恩賜造福他人的生活。女青年還能想到哪些「不太引人注意的屬靈恩賜」？分享一些例子，說明你已經在班上每一位女青年身上發現到的屬靈恩賜。
請每一位女青年複習忠於信仰第186-187頁列出的屬靈恩賜，然後選出一或數項想要培養的恩賜。然後請她說明選擇那項恩賜的原因。我們如何培養屬靈恩賜？請女青年查考教義和聖約46：7-12及福音原則的「我們能培養我們的恩賜」，第130-131頁，然後請她們分享找到的內容。
播放大綱中的其中一部影片，邀請女青年思考並分享她們在每一位班員身上所看到的才能或恩賜（要確定會分享到每一位女青年的美好特質）。邀請女青年閱讀馬太福音25：14-30，或邀請一位班員重述關於才能的比喻。這個比喻和神賜給我們的恩賜有什麼關係？我們要如何利用自己的才能去服務他人，履行自己的職責？邀請女青年寫下她們的想法，請一些人和全班分享她們所寫下的事。

請女青年分享今天學習的事。她們有什麼感覺或印象？她們是否更了解屬靈的恩賜？是否還有其他問題？再多花點時間探討這項主題是否會有幫助？

奉行我們正在學習的事

請女青年思考，她們要如何奉行今天學習的事。例如，她們可以：

懇切地祈求能明瞭自己的屬靈恩賜，並且努力運用這些恩賜來造福他人。
完成個人進步計畫中個人的價值準則活動7。

與女青年分享她們在下週要學習的事情。她們可以做什麼來作好學習準備？例如，她們可以針對下週課程閱讀一篇相關的演講、觀賞一段相關的影片或研讀一段相關的經文。

相關的青少年活動

規劃一項協進活動，幫助女青年把本課中所學習的內容應用出來。