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我如何能成為更好的姊妹施助者？

我如何能成為更好的姊妹施助者？

在靈性上作好準備

耶穌基督在一切事上，都是我們在施助方面完美的榜樣。祂在傳道期間向人們伸出援手，滿足他們屬世和屬靈的需求，並對每個人表達真誠的愛。身為耶穌基督的信徒，我們受邀像祂那樣施助，身為姊妹施助者的我們，尤其要去施助服務的對象。我們可以像基督一樣去愛、照顧和鞏固這些人。我們所擁有的獨特才能，可在服務時派得上用場。身為教會的女青年，我們肩負重要的職責，要促成「人的不死和永生」（摩西書1：39）。

幫助你準備的資源

這些資源可用來幫助你在聚會中，為「一同學習」的部分作好準備。

教導前要思考的問題

你在擔任姊妹施助者時，曾經做哪些事來跟從救主的榜樣？你和你服務的對象曾因這些施助行動，在生活蒙受哪些祝福？你有哪些經驗可以和女青年分享？

女青年對於擔任姊妹施助者有何感受？她們有哪些經驗可以和彼此分享？

女青年可以做什麼來作好學習準備？例如，她們可以閱讀演講、看影片或是研讀一段與此主題相關的經文。

註：準備這個部分的課程時，不妨考慮請擔任姊妹施助者的班員，邀請其施助同伴前來參與班級聚會，談談如何成為更好的姊妹施助者。

以救主的方式教導

在每一個場合裡，救主都是祂教導對象的完美榜樣和良師益友。女青年在效法基督，努力履行姊妹施助者的職責時，如何能從你的榜樣——以及其他姊妹的榜樣——學習？

聚會大綱

1.一起商議並分享經驗

由班級會長團的一員帶領；大約5-10分鐘

帶領討論事項，例如下列事項：

  • 我們的班級：今天誰缺席？我們需要作哪些拜訪？我們應該邀請誰來參加即將舉行的活動？誰需要我們的幫助和祈禱？

  • 我們的職責：我們需要作哪些工作指派？我們履行了哪些工作指派？我們在邀請他人歸向基督方面做得如何，以及我們現在要如何邀請他人？

  • 我們的生活：提醒班員在上次聚會討論的事情。我們在應用所學時，得到哪些經驗？在過去幾個星期中我們有哪些經驗，強化了我們對福音的見證？

可能的話，事先在班級會長團會議中討論這些事項。

2.一同學習

由班級的一位領袖、教師或成員帶領；大約25–35分鐘

研讀以上資源並按照聖靈的啟發，選擇以下一個或幾個活動，來幫助班員了解教義。

  • 施助一詞對你所教導的女青年來說有何意義？若要了解，可在白板上寫施助，然後邀請女青年在這個詞的周圍，寫下她們覺得跟施助有關的字詞。她們可以從下列這些經文中找出一些字詞或字句來補充：馬太福音25：34-40；路加福音10：25-37；尼腓二書25：26；摩賽亞書18：8-9；尼腓三書18：25；以及教義和聖約81：5。關於施助，她們從這幾節經文中學到什麼？你可以請女青年分享她們曾見過的一些施助例子。女青年可以做哪些事來幫助人們更接近基督？

  • 請女青年兩人一組，研讀尼腓三書第17章，找出她們從救主身上學到哪些事，可幫助她們擔任姊妹施助者這項事工。然後請各組分享她們學到的事。例如，救主如何「一一」施助人們？祂施助的對象有何需求？

  • 請女青年在上課前一週到ministering.lds.org，找出有哪些內容激勵她們，想要成為更像基督般的姊妹施助者，並準備好在課堂中分享她們所學到的事。女青年可分享哪些經驗，談談她們曾看見姊妹施助者如何造福他人的生活？

  • 請女青年讀摩賽亞書18：8-9，並討論在施助周遭的人這項職責上，這段經文教導了我們什麼？不妨邀請主教團，或慈助會會長團的一員來到班上，談談如何跟從基督的榜樣，施助支會裡的成員。女青年可事先想好針對施助方面，可以請教這些領袖哪些問題。請女青年針對她們在施助支會中其他人方面所做的努力，作出改進計畫。

  • 請每位女青年從傑佛瑞·賀倫長老的信息：「和他們在一起，並堅固他們」，或是從琴恩·賓翰姊妹的信息：「像救主那樣施助」讀一段故事。請每位女青年來到教室前面，用自己的話重述故事，並分享那故事教導她怎樣成為更好的姊妹施助者。這些信息還有哪些其他部分，讓女青年感到印象深刻？

  • 將班級分成兩組，請兩組分別列出她們在擔任姊妹施助者方面可以改進的地方。幾分鐘之後，請其中一組從羅素·納爾遜會長「藉著神的能力和權柄施助」這篇信息中，將一些構想加到她們所列出的事項。請另一組從邦妮·奧斯卡森姊妹「神國事工中的女青年」這篇信息中，將一些構想加到她們所列出的事項中。請各組分享她們所列出的事項，鼓勵每位女青年從列出的事項中，選出一項去實行。

3.為採取行動而計劃

由班級會長團的一員帶領；大約5-10分鐘

  • 請女青年討論她們在聚會中有何心得或靈感。哪些事情對她們深具意義？她們個人或整個班級可以做什麼，來應用所學到的事？

  • 給女青年幾分鐘的時間，寫下她們在未來幾個星期會做哪些事情，針對所得到的靈感採取行動。邀請她們分享自己的想法。

  • 提醒女青年，她們將有機會在下次聚會開始時，分享自己的經驗。