我該如何邀請其他人歸向基督？
教會的每位成員都有責任幫助他人歸向基督，接受復興福音的祝福。我們對福音的見證以及好榜樣能激勵朋友和鄰人渴望進一步認識救主和祂的福音。
在靈性上作好準備
你曾有過哪些邀請他人歸向基督的經驗？ 你發現了哪些有效的方法可以和他人談論福音？
女青年有哪些機會邀請他人歸向基督？ 她們有哪些經驗可以和彼此分享？
有哪些經文和其他資源能鼓舞女青年邀請他人歸向基督？
提摩太前書4：12（作信徒的榜樣）
彼得前書3：15（隨時作好準備，以便回答詢問我們信仰的人）
摩賽亞書18：9（我們樂意作神的證人）
教約28：16；100：3-8（只要我們開口，口中必能充滿當說的話）
教約84：85（只要我們珍藏話語，必能獲得當說的話）
尼爾.安德森，「神的證人」，2016年11月， 利阿賀拿， 第35–38頁
達林·鄔克司，「分享復興的福音」，2016年11月， 利阿賀拿， 第57–60頁
大衛‧貝納，「來看」，2014年11月，利阿賀拿，第107-110頁
「傳道事工」，在宣講我的福音（2004）第5課，第84頁。
影片：因為我已獲賜良多，「與艾寧會長和賀倫長老面對面談話：我要怎樣才能與他人分享福音，而不會冒犯他們？」
以救主的方式教導
救主已邀請祂的門徒作見證。 你能如何幫助女青年更自在地向周遭的人見證自己的信念？
分享經驗
在每堂課的一開始，邀請女青年針對應用上週課程所學而得到的經驗，分享、教導及作見證。這能促成個人的歸信，並幫助女青年明白福音和她們的日常生活息息相關。
介紹教義
從這些建議中選擇，或是自己想的方法介紹本週的課程：
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全班一起複誦女青年主題。 問女青年，如果有位其他信仰的朋友問道：「妳說『我們要……作神的證人』是什麼意思？」，她們會如何回應？
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請女青年展示擔任全部時間傳教士的家人的照片（或見福音畫冊，第109-110張）。請她們列一張表，指出想當傳教士需要具備哪些特質或特性。 在這些項目中，哪些是女青年現在就可以獲得的？ 幫助她們明瞭，並不是一定需要蒙召喚擔任全部時間傳教士才能分享福音。
一同學習
以下各項活動可幫助女青年學習如何邀請他人歸向基督。 跟從聖靈的提示，選擇一項或多項最適合你的班級的活動：
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你所教導的女青年可能以為會冒犯他人，而害怕分享福音。為了幫助她們，可以觀看這部影片：「與艾寧會長和賀倫長老面對面談話：我要怎樣才能與他人分享福音，而不會冒犯他們？」她們從艾寧會長和長老賀倫長老學到哪些事情，能幫助她們克服對分享福音的恐懼？
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全班一起復習l在達林·鄔克司長老的演講「分享復興的福音」中關於分享福音——我們能做的事的兩張列表。 幫助女青年想出在哪些情況，她們能應用一項或多項鄔克司長老的建議。舉例來說，她們可以在公車站等車時，與某個不認識的人開始談論福音。女青年可能會喜歡扮演其中一些特定的情境。
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把一副複雜的拼圖帶回來，並且將所有的拼圖疊成一堆。 請一位女青年開始拼拼圖，其他班員則閱讀尼爾.安德森長老的演講「神的證人」中關於拼圖的比喻。 將拼圖拼起來的過程，如何與分享福音這項事工相像？邀請每個人一起拼拼圖，同時討論你們能全班一起做傳道事工的各種方式。討論的過程中，你可以特別提及安德森長老的演講中，標題為「給男女青年的邀請」的那部份。安德森長老的忠告和他提出的挑戰如何能幫助女青年擬定計劃分享福音？
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在獲得主教的許可之後，邀請一位支會成員（盡可能邀請女青年）分享自己經由他人介紹認識福音而歸信的經驗。 他（她）的後期聖徒朋友所樹立的榜樣，如何影響他（她）決定來聽福音？ 針對「邀請他人歸向基督」，他（她）會給女青年什麼忠告？ 請女青年盡量提問。 （另外的一個方法是播放影片「因為我已獲賜良多」，然後討論我們能發揮什麼影響力，幫助朋友接受福音。）
3:25 -
把這一課的參考經文寫在白板上， 請每位女青年選一則經文，研讀之後畫一張簡圖代表那則經文教導的內容。 請女青年根據自己的簡圖，分享那則經文的信息。 然後請每一位女青年向全班讀出經文，並且分享自己要如何計畫來奉行其中的教導。
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在上課之前，邀請每位女青年帶能代表福音祝福了她的生活中某方面的一個物品或一張照片。 課堂進行中，一起閱讀大衛‧貝納長老的演講「來看」中他兒子們的故事。 他的小兒子為什麼如此熱情地為他朋友們的手臂纏上繃帶？ 邀請女青年分享她們帶來的物品或照片，說明這些東西代表的祝福。 鼓勵她們想一想她們有哪些認識的人還沒有接受到這些祝福，並邀請她們設立計畫與他們分享福音。
請女青年分享今天學到的事。 她們是否了解如何邀請他人歸向基督？ 她們有什麼感覺或印象？ 是否還有其他問題？ 再多花點時間探討這項主題是否會有幫助？
奉行我們正在學習的事
請女青年思考，他們要如何奉行今天學習的事。例如，他們可以：
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祈求能有機會分享福音，並且在未來的一堂課中分享經驗。
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帶回條卡到學校去，尋找機會運用這些卡片分享福音。
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研讀宣講我的福音第3章，準備和他人談論復興的福音。
與女青年分享他們在下週要學習的事情。他們可以做什麼來作好學習準備？例如，他們可以針對下週課程閱讀一篇相關的演講、觀賞一段相關的影片或研讀一段相關的經文。
相關的青少年活動
規劃一項協進活動，幫助女青年把本課中所學習的內容應用出來。