จงตามเรามา
ไซอันคืออะไร

ไซอันคืออะไร

พระเจ้าทรงบัญชาเราให้ “หมายมั่นนำออกมาและสถาปนาอุดมการณ์ของไซอัน” (คพ. 6:6) ไซอันหมายถึงคนของพระเจ้าผู้มีจิตใจเดียว ความคิดเดียวและอยู่ด้วยกันในความชอบธรรมเราสามารถสถาปนาไซอันได้โดยสร้างความสามัคคีและความเข้มแข็งทางวิญญาณในบ้าน วอร์ดหรือสาขา และชุมชนของเรา

เตรียมตัวท่านทางวิญญาณ

ท่านพยายามดำเนินชีวิตตามหลักธรรมแห่งไซอันในชีวิตท่านและครอบครัวอย่างไร ท่านรู้สึกถึงวิญญาณของความเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกันในวอร์ดหรือในครอบครัวท่านเมื่อใด

เยาวชนหญิงเป็นหนึ่งเดียวฉันพี่น้องหรือไม่ พวกเธอจะทำอะไรได้บ้างเพื่อสถาปนาไซอัน พวกเธออาจพบเจออุปสรรคอะไรบ้าง

ศึกษาข้อพระคัมภีร์และแหล่งข้อมูลเหล่านี้ร่วมกับการสวดอ้อนวอน ท่านรู้สึกว่าอะไรจะช่วยให้เยาวชนหญิงเรียนรู้วิธีสถาปนาอุดมการณ์ของไซอัน

โมไซยาห์ 18:21; คพ. 38:26–27 (เราควรแสวงหาความเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกัน)

1 นีไฟ 13:37; คพ. 6:6 (หมายมั่นนำไซอันออกมา)

4 นีไฟ 1:1–18 (ชาวนีไฟและชาวเลมันอยู่ด้วยกันในสภาพที่เหมือนไซอัน)

คพ. 97:21; โมเสส 7:18 (ไซอันคืออะไร)

เบ็นฮามิน เด โอโยส, “เพื่อแสงสว่างของเราจะเป็นธงให้ประชาชาติ,” เลียโฮนา, พ.ค. 2017, 124–126

เจฟฟรีย์ อาร์. ฮอลแลนด์, “บทเพลงที่ขับขานและบทเพลงที่เงียบงัน,” เลียโฮนา, พ.ค. 2014, 49–51

ดี. ทอดด์ คริสทอฟเฟอร์สัน, “มาสู่ไซอัน,” เลียโฮนา, พ.ย. 2008, 46–50

บอนนี่ แอล. ออสคาร์สัน, “ความเป็นพี่น้องสตรี: โอ เราต้องการกันและกันเพียงใด,” เลียโฮนา, พ.ค. 2014, 119–121

“ไซอัน,” แน่วแน่ต่อศรัทธา (2004), 143

“ดั่งพี่น้องในไซอัน,”เพลงสวด, บทเพลงที่ 156

การสอนในวิธีของพระผู้ช่วยให้รอด

ในทุกสภาวะแวดล้อมพระผู้ช่วยให้รอดทรงเป็นแบบอย่างและครูพี่เลี้ยงของเหล่าสาวก พระองค์ทรงสอนพวกเขาให้ดำเนินชีวิตตามแบบที่พระองค์ทรงดำเนิน แบบอย่างความรักและความเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกันของท่านจะส่งผลให้เยาวชนหญิงปรารถนาจะพยายามให้บรรลุถึงไซอันอย่างไร

ภาพ

วีดิทัศน์: “เรากระทำ”

ดูเพิ่มเติม

แบ่งปันประสบการณ์

ตอนเริ่มชั้นเรียนแต่ละชั้นเรียน เชื้อเชิญให้เยาวชนหญิงแบ่งปัน สอน และเป็นพยานเกี่ยวกับประสบการณ์ที่พวกเธอได้ประยุกต์ใช้สิ่งที่เรียนรู้ในบทเรียนของสัปดาห์ก่อนนี่จะกระตุ้นการเปลี่ยนใจเลื่อมใสส่วนตัวและช่วยให้เยาวชนหญิงเห็นความเกี่ยวเนื่องของพระกิตติคุณในชีวิตประจำวันของพวกเธอ

แนะนำหลักคำสอน

เลือกจากแนวคิดเหล่านี้หรือคิดขึ้นเองเพื่อแนะนำบทเรียนของสัปดาห์นี้:

  • เขียนคำว่า “ไซอัน” บนกระดาน และขอให้เยาวชนหญิงเขียนคำที่คิดออกเมื่อพวกเธอนึกถึงไซอัน เชื้อเชิญให้พวกเธออ่าน หน้า 143 ของ แน่วแน่ต่อศรัทธา เพื่อเพิ่มเข้าไปในนิยามของพวกเขา อะไรคือบทบาทของสตรีอย่างพวกเราในการสร้างไซอัน

  • ร้องเพลง “ดังพี่น้องในไซอัน” (เพลงสวด, บทเพลงที่ 156) ข้อแรกด้วยกัน ขอให้เยาวชนหญิงหาคำและวลีในเพลงสวดที่สอนเกี่ยวกับไซอัน กระตุ้นเยาวชนหญิงให้แบ่งปันสิ่งที่พวกเธอเชื่อว่าเป็นบท บาทของพวกเธอในการจัดตั้งบ้าน วอร์ด หรือชุมชนให้เหมือนไซอัน

เรียนรู้ด้วยกัน

กิจกรรมแต่ละอย่างด้านล่างจะช่วยให้เยาวชนหญิงเข้าใจว่าไซอันคืออะไร เลือกกิจกรรมหนึ่งอย่างหรือมากกว่านั้นซึ่งจะได้ผลดีที่สุดกับชั้นเรียนของท่านตามการดลใจของพระวิญญาณ:

  • เอ็ลเดอร์เจฟฟรีย์ อาร์. ฮอลแลนด์สอนอะไรในคำพูดของท่านเรื่อง “บทเพลงที่ขับขานและบทเพลงที่เงียบงัน” เกี่ยวกับวิธีที่ศาสนจักรเป็นเหมือนคณะนักร้องประสานเสียง เพื่อช่วยให้เยาวชนหญิงเข้าใจอุปมาของเอ็ลเดอร์ฮอลแลนด์ เชิญพวกเธอหนึ่งคนหรือมากกว่าผู้ที่เคยร้องเพลงในคณะนักร้องประสานเสียงให้แบ่งปันความคิดเกี่ยวกับวิธีที่การร้องเพลงในคณะนักร้องช่วยให้พวกเธอเข้าใจความจำเป็นสำหรับความหลากหลายในอาณาจักรของพระผู้เป็นเจ้า เราจะสร้างไซอันได้อย่างไรโดยการเปิด “โอกาส” ในชั้นเรียน ในกลุ่มเยาวชนหญิง หรือในวอร์ดของเราให้แก่ผู้ที่อาจรู้สึกว่าพวกเขาเข้ากับพวกเราไม่ได้ เอ็ลเดอร์ฮอลแลนด์แนะนำสิ่งใดที่อาจช่วยให้เราทำเช่นนี้ได้ 

  • เอ็ลเดอร์เบ็นฮามิน เด โอโยสถามคำถามต่อไปนี้ในคำพูดของท่านเรื่อง “เพื่อแสงสว่างของเราจะเป็นธงให้ประชาชาติ”: “สิ่งสำคัญอะไรบ้างที่ต้องทำในช่วงเจิดจรัสนี้ของการเสริมสร้างไซอันและการรวมอิสราเอล” เพื่อช่วยเยาวชนหญิงตอบคำถามนี้ ให้พวกเธออ่าน 11 ย่อหน้าสุดท้ายของคำพูดของเอ็ลเดอร์เดโอโยส เราจะสร้างไซอันให้ดีขึ้นได้อย่างไรในสามวิธีที่ท่านแบ่งปัน 

  • ให้ชั้นเรียนอ่าน คพ. 38:27 และ โมเสส 7:18 การมีจิตใจเดียวและความคิดเดียวหมายความว่าอะไร เหตุใดความเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกันจึงเป็นส่วนสำคัญของการสร้างไซอัน แบ่งคำพูดการประชุมใหญ่เรื่องหนึ่งในโครงร่างนี้ให้เยาวชนหญิง และขอให้พวกเธอหาหลักธรรมที่อาจจะช่วยให้เราบรรลุความเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกันมากขึ้นในครอบครัวเราและในชั้นเรียนเยาวชนหญิง เชื้อเชิญเยาวชนหญิงให้เขียนหลักธรรมที่พบไว้บนกระดาน อุปสรรคอะไรบ้างที่ขัดขวางไม่ให้เยาวชนหญิงบรรลุความเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกัน พวกเธอจะเอาชนะอุปสรรคเหล่านี้ได้อย่างไร กระตุ้นให้เยาวชนหญิงตั้งเป้าหมายส่วนตัวเพื่อประยุกต์ใช้หลักธรรมหนึ่งในนั้นเพิ่มความเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกันในครอบครัวของพวกเธอ ช่วยกันตั้งเป้าหมายคล้ายกันเพื่อให้ชั้นเรียนเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกันมากขึ้น

  • ให้ชั้นเรียนอ่านคำพูดของเอ็ลเดอร์ดี. ทอดด์ คริสทอฟเฟอร์สันเรื่อง “มาสู่ไซอัน” ห้าย่อหน้าแรกโดยมองหาคำตอบของคำถาม “การหนีจากบาบิโลนและมาสู่ไซอันหมายความว่าอะไร” แบ่งชั้นเรียนออกเป็นสามกลุ่ม และมอบหมายให้แต่ละกลุ่มอ่านหัวข้อ “ความสามัคคี” “ความบริสุทธิ์” หรือ “การดูแลคนยากไร้” เชื้อเชิญให้พวกเธอสนทนาในกลุ่มถึงสิ่งที่พวกเธอสามารถทำได้เพื่อนำหลักธรรมเหล่านี้มาใช้สร้างไซอันในครอบครัวปัจจุบันหรือในอนาคตของพวกเธอ ขอให้พวกเธอแบ่งปันสิ่งที่สนทนากับนักเรียนที่เหลือ

  • แบ่งชั้นเรียนออกเป็นสองกลุ่ม ให้กลุ่มหนึ่งอ่านและสนทนา โมไซยาห์ 18:21 และ หลักคำสอนและพันธสัญญา 97:21 และขอให้อีกกลุ่มอ่านและสนทนา หลักคำสอนและพันธสัญญา 38:27 และ โมเสส 7:18 เชื้อเชิญให้กลุ่มวางแผนบทเรียนที่ใช้วัตถุซึ่งพวกเธอสามารถใช้สอนชั้นเรียนที่เหลือได้เกี่ยวกับสิ่งที่เรียนรู้จากพระคัมภีร์ของพวกเธอ (หากพวกเธอต้องการความช่วยเหลือ ให้แบ่งปันสิ่งนี้กับพวกเธอ “ใช้เรื่องราวและตัวอย่างเพื่อสอนหลักธรรมพระกิตติคุณ” ในหน้า 22 ของ การสอนในวิธีของพระผู้ช่วยให้รอด) ขอให้พวกเธอแบ่งปันแนวคิดต่อกัน พวกเธอเรียนรู้สิ่งใดจากข้อพระคัมภีร์เหล่านี้ที่จะช่วยสร้างไซอันในครอบครัว ชั้นเรียน วอร์ดและสาขาของพวกเธอ

  • เชื้อเชิญให้เยาวชนหญิงอ่าน 4 นีไฟ 1:1–18 และเขียนคำหรือวลีบนกระดานซึ่งพูดถึงสังคมเหมือนไซอันที่ชาวเลมันและชาวนีไฟสร้างขึ้นหลังจากการเสด็จมาของพระคริสต์ เชื้อเชิญให้พวกเธอเขียนอีกหนึ่งรายการเกี่ยวกับบางสิ่งบางอย่างที่พวกเธอสามารถทำเป็นส่วนตัวหรือกับชั้นเรียนเพื่อดำเนินชีวิตตามหลักธรรมเหล่านี้และกระตุ้นผู้อื่นให้ทำแบบเดียวกัน

ขอให้เยาวชนหญิงแบ่งปันสิ่งที่พวกเธอเรียนรู้วันนี้ พวกเธอมีความรู้สึกหรือความประทับใจอะไรบ้าง พวกเธอเข้าใจหรือไม่ว่าไซอันคืออะไร พวกเธอมีคำถามเพิ่มเติมหรือไม่ การใช้เวลามากขึ้นกับหลักคำสอนนี้จะเป็นประโยชน์หรือไม่

ดำเนินชีวิตตามสิ่งที่เราเรียนรู้

เชื้อเชิญให้เยาวชนหญิงพิจารณาวิธีที่พวกเธอจะดำเนินชีวิตตามสิ่งที่เรียนรู้วันนี้ ตัวอย่างเช่น พวกเธอจะ:

แบ่งปันกับเยาวชนหญิงถึงสิ่งที่พวกเธอจะศึกษาในสัปดาห์ถัดไป พวกเธอจะทำอะไรได้บ้างเพื่อเตรียมตัวเรียนรู้ ตัวอย่างเช่น พวกเธออาจจะอ่านคำปราศรัย ดูวีดิทัศน์ หรือศึกษาพระคัมภีร์เกี่ยวกับบทเรียนของสัปดาห์ถัดไป

พิมพ์