O que sabemos sobre a natureza da Trindade?

A Trindade inclui Deus o Pai eterno, o Salvador Jesus Cristo e o Espírito Santo. Embora os membros da Trindade sejam seres distintos e tenham papéis diferentes, Eles são um em propósito. Eles estão perfeitamente unidos no propósito de levar a efeito o divino plano de salvação do Pai Celestial.

Preparar-se espiritualmente

Como compreender a Trindade a ajuda a saber quem você é? Como nosso conhecimento da Trindade difere das crenças de outras religiões?

As moças compreendem como os três membros da Trindade trabalham juntos? Como a compreensão da natureza da Trindade ajudará as moças?

Que escrituras e discursos vão ajudar as moças a compreender a natureza da Trindade e o papel que Ela desempenha na vida delas?

Gênesis 1:27 (O homem foi criado à imagem de Deus)

Mateus 3:16–17; João 14:16; Atos 7:55–56; 3 Néfi 11:4–11; Joseph Smith—História 1:17; Regras de Fé 1:1 (Há três membros na Trindade)

Lucas 24:39; João 1:14; D&C 130:22 (Dois membros da Trindade têm corpos físicos distintos)

João 17:21; I João 5:7; Alma 11:44; D&C 20:28 (A Trindade é unida como se fossem um)

“Trindade”, Sempre Fiéis, 2004, p. 191

Dallin H. Oaks, “A Trindade e o Plano de Salvação”, A Liahona, maio de 2017, p. 100

Boyd K. Packer, “O Testemunho”, A Liahona, maio de 2014, p. 94

Robert D. Hales, “Vida Eterna: Conhecer a Deus, Nosso Pai Celestial, e Seu Filho, Jesus Cristo”, A Liahona, novembro de 2014, p. 80

Vídeo: “A Restauração”; ver também o DVD Recursos Visuais de Doutrina e Convênios

19:23

Compartilhar experiências

No início de cada aula, convide as moças a compartilhar, ensinar e testificar sobre as experiências que tiveram ao aplicar o que aprenderam na lição da semana anterior. Isso vai incentivar a conversão pessoal e ajudar as moças a ver a importância do evangelho em sua vida diária.

Apresentar a Doutrina

Escolha dentre as ideias a seguir, ou crie sua própria, para apresentar a lição desta semana:

Escreva no quadro, “O que sabemos sobre a natureza da Trindade?” Convide as moças a ler Regras de Fé 1:1 ou Doutrina e Convênios 130:22 e procurar as respostas para essa pergunta.
Escreva as palavras encontradas em Doutrina e Convênios 130:22 no quadro, deixando espaços em branco no lugar de várias palavras-chave. Convide as moças a pensar sobre quais palavras completam os espaços em branco e depois preenchê-los como classe.
Peça às moças que façam uma dramatização de como ensinariam alguém não de nossa fé sobre os três diferentes membros da Trindade. Quais escrituras elas usariam? Por que sentem que esse conhecimento é tão importante?

Aprender juntos

Cada uma das atividades abaixo vai ajudar as moças a entender a natureza da Trindade. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais das que sejam mais adequadas em sua classe:

Peça às moças que pensem nos desafios que enfrentam hoje em dia. Que conselhos encontrados na seção IV do discurso “A Trindade e o Plano de Salvação”, do Élder Dallin H. Oaks, podem ajudá-las com esses desafios? Para ajudá-las a aprender mais sobre os membros da Trindade, separe as moças em três grupos e dê a cada uma delas uma folha de papel com um dos seguintes títulos: “Deus, o Pai”, “O Filho” e “O Espírito Santo”. Peça a cada grupo que abra na seção correspondente do discurso do Élder Oaks e leia as escrituras que ele compartilhou. Peça às moças que escrevam no papel o que aprenderam e, em seguida, que compartilhem seus pensamentos com a classe. De que maneira as verdades que aprendemos sobre a Trindade podem nos ajudar com os desafios que identificamos?
Escreva “Deus, o Pai”, “Jesus Cristo” e “O Espírito Santo” no quadro. Selecione trechos do discurso “O Testemunho”, do Presidente Boyd K. Packer, que vão ajudar as moças a compreender a Trindade. Dê uma seção para cada moça ler em silêncio e resumir, usando suas próprias palavras, para o resto da classe. Ao relatar, peça-lhe que escreva no quadro, sob o respectivo título, o que aprendeu sobre aquele membro da Trindade. Por que as moças sentem que é importante entender essas verdades sobre a Trindade? Como elas explicariam suas crenças para aqueles que têm uma perspectiva diferente da Trindade?
Convide cada moça a ler o item “Trindade” em Sempre Fiéis. Peça a uma das moças que compartilhe o que ela está aprendendo com sua leitura. Em seguida, peça a outra moça que repita o que a primeira moça disse e, em seguida, compartilhe algo que ela mesma aprendeu. Repita até que cada jovem tenha tido a oportunidade de participar. Pergunte às moças como nossa visão da Trindade difere do ponto de vista de outras religiões. De que maneira uma visão correta da Trindade pode abençoar as moças?
Escreva três títulos no quadro: “Há três membros na Trindade”, “A Trindade é unida como se fossem um” e “O Pai Celestial e Jesus Cristo têm um corpo físico”. Escreva as referências das escrituras sobre a Trindade (como aquelas listadas neste esboço) em pequenos cartões. Convide as moças a se revezar escolhendo um cartão, ler a escritura em voz alta e escrever a referência sob o título apropriado no quadro (algumas das escrituras podem referir-se a mais de um título). Como o conhecimento dessas verdades sobre a Trindade pode abençoar as moças? Incentive as moças a manter uma lista dessas referências em suas escrituras a fim de usá-las para ensinar outras pessoas sobre a Trindade.
Dê às moças um papel com as seguintes perguntas: Como você descreve o relacionamento do Salvador com Seu Pai? De que maneira o Pai e o Filho São um? Quais são os papéis do Espírito Santo? Convide-as a refletir sobre essas perguntas, enquanto veem, ouvem ou leem o discurso do Élder Robert D. Hales, “Vida Eterna: Conhecer a Deus, Nosso Pai Celestial, e Seu Filho, Jesus Cristo”. Dê-lhes tempo para escrever suas respostas e peça a elas que compartilhem o que escreveram.

Peça às moças que falem sobre o que aprenderam hoje. Elas entendem a natureza da Trindade? Quais são os sentimentos ou as impressões que elas têm? Elas têm mais alguma pergunta? Seria útil passar mais tempo discutindo essa doutrina?

Dica de Ensino

Você pode usar as atividades de aprendizado desta seção para identificar o que as moças já sabem sobre a doutrina e o que ainda precisam aprender. Esteja preparada para ajustar o seu plano de aula para atender às necessidades delas, se necessário.

Viver o que aprendemos

Convide as moças a pensar em como viverão o que aprenderam hoje. Por exemplo, elas poderiam:

Memorizar e ponderar a primeira regra de fé e compartilhá-la com alguém.
Completar a experiência 2 com o valor Natureza Divina em Meu Progresso Pessoal.
Dar uma aula na reunião familiar sobre a Trindade, usando as escrituras que estudaram durante esta lição.

Diga às moças o que vão estudar na semana seguinte. O que podem fazer para preparar-se para aprender? Por exemplo, elas podem ler um discurso, assistir a um vídeo ou estudar uma escritura relacionada à aula da semana seguinte.