Hoe kan ik onze gezinsband hechter maken?

‘De kans op een gelukkig gezinsleven is het grootst als de leringen van de Heer Jezus Christus eraan ten grondslag liggen. Een […] hecht gezin word[t] gegrondvest op, en in stand gehouden met, de beginselen van geloof, gebed, bekering, vergeving, respect, liefde, mededogen, werk en gezonde ontspanning.’ (‘Het gezin: een proclamatie aan de wereld’, Liahona, november 2010, p. 129.) Als wij onze ouders steunen in de verwezenlijking van die doelen, kunnen wij ons gezin helpen het geluk te ervaren dat onze hemelse Vader voor ons heeft weggelegd.

Uw geestelijke voorbereiding

Wat hebt u met uw gezin meegemaakt wat u geluk heeft gebracht? Welke zegeningen hebt u in uw gezin opgemerkt doordat de leringen van de Heiland er worden nagevolgd?

Wat weet u van het gezinsleven van de jongevrouwen die u lesgeeft? Hoe kunt u de jongevrouwen duidelijk maken dat gezinnen gelukkiger zijn als ze ernaar streven om de leringen van de Heiland te volgen?

Bestudeer deze Schriftteksten en het andere materiaal met een gebed in uw hart. Welke beginselen in de Schriftteksten en woorden van de profeten zullen de jongevrouwen inspireren om hun gezinsband hechter te maken?

1 Nephi 8:12 (Lehi wilde dat zijn gezin van de vrucht van de boom des levens nam)

1 Nephi 16:14–32 (Nephi sterkt zijn familie)

LV 88:119 (patroon voor een rechtschapen gezin)

‘Het gezin: een proclamatie aan de wereld’, Liahona, november 2010, 129 (zie ook Trouw aan het geloof [2004], 63–67)

Dieter F. Uchtdorf, ‘Ter ere van hen die behouden’, Liahona, mei 2016, 77–80

Bonnie L. Oscarson, ‘Verdedigsters van de Proclamatie over het gezin’, Liahona, mei 2015, 14–17

David A. Bednar, ‘Thuis ijveriger zijn en meer betrokken’, Liahona, november 2009, 17–20

‘Gezin’, Voor de kracht van de jeugd (2011), 14–15

‘Als een hemel op de aarde’, Lofzangen, nr. 194

‘Omdat hier liefde is’, Kinderliedjes, 102

Video: ‘Door kleine dingen’

3:33

Vertellen over eigen ervaringen

Vraag de jongevrouwen aan het begin van elke les om te vertellen over en te getuigen van hun ervaringen met het geleerde uit de les van vorige week. Dat zal hun bekering bevorderen en ertoe bijdragen dat ze zien hoe het evangelie van toepassing is op hun dagelijkse leven.

De leer inleiden

Kies uit deze ideeën of bedenk er zelf een om de les van deze week in te leiden:

Vraag de jongevrouwen hoe een gezin hun woning zoal tegen fysieke gevaren beveiligt (zoals brand of inbraak). Welke geestelijke gevaren bedreigen het gezin? Wat kunnen de jongevrouwen doen om hun gezin tegen die gevaren te beschermen?
Vraag de jongevrouwen in een paar minuten zoveel mogelijk woorden op het bord te schrijven van dingen die bijdragen tot een gelukkig gezin bij hun thuis.

Samen leren

Elk van de onderstaande leeractiviteiten kan de jongevrouwen meer inzicht geven in hoe ze de gezinsband hechter kunnen maken. Kies er onder inspiratie van de Geest een of meer uit die voor uw klas het beste zijn:

In zijn toespraak ‘Ter ere van hen die behouden’ heeft president Dieter F. Uchtdorf over gezinnen gezegd: ‘Genetisch hebben we misschien overeenkomsten, maar we zijn niet gelijk. Ieder is uniek. […] We kunnen ervoor kiezen blij te zijn met de verschillen.’ Welke unieke karaktereigenschappen of sterke kanten heeft iedere jongevrouw? Hoe kan iedere jongevrouw haar familie met haar unieke sterke kanten tot zegen zijn? De leerlingen kunnen in kleine groepjes ook gedeelten van de toespraak doorzoeken op dingen die ze opvallen en er met elkaar over spreken. U kunt de leerlingen ook een van de video’s in dit schema laten bekijken en opletten wat de gezinsleden deden om de onderlinge band aan te halen. Hoe kunnen de jongevrouwen blij zijn met de verschillen binnen hun gezin? Welke ideeën hebben ze om de onderlinge band in hun gezin hechter te maken?
Laat de jongevrouwen stukken uit de toespraak ‘Verdedigsters van de Proclamatie over het gezin’ van Bonnie L. Oscarson lezen. Zuster Oscarson zegt in die toespraak: ‘Wij allen, vrouwen, mannen, jongeren, kinderen, alleen of getrouwd, kunnen ons best doen om een thuis te creëren. We moeten van ons huis een thuis maken dat orde, bescherming, heiligheid en veiligheid biedt.’ (Liahona, mei 2015, 17.) Laat de jongevrouwen in zuster Oscarsons toespraak zoeken naar een citaat dat ze thuis, bijvoorbeeld in hun kamer, kunnen ophangen en dat hen inspireert om het gezin te sterken. Hoe kunnen de jongevrouwen er nu toe bijdragen dat hun thuis heilig, ordelijk en veilig is?
Lees met de klas de zevende alinea van ‘Het gezin: een proclamatie aan de wereld’ en let op beginselen waardoor de jongevrouwen geluk in hun gezinsleven kunnen bewerkstelligen. Vraag iedere jongevrouw 1 Nephi 16:14–32 te lezen en te vertellen hoe die beginselen in het gezin van Lehi werden toegepast. Vraag ze naar persoonlijke ervaringen waardoor ze het belang van die beginselen in het gezinsleven zijn gaan inzien.
Laat de jongevrouwen bij het zingen of beluisteren van ‘Als een hemel op aarde’ (Lofzangen, nr. 194) of ‘Omdat hier liefde is’ (Kinderliedjes, 102) letten op manieren om de liefde thuis te laten toenemen. Vraag ze naar hun bevindingen. Vraag ze naar een ervaring waarbij ze blij waren omdat ze liefde ontvingen of omdat ze bijdroegen aan de liefde bij hen thuis.
Laat de jongevrouwen het onderwerp ‘Gezin’ in Voor de kracht van de jeugd lezen of de video ‘Door kleine dingen’ bekijken, en letten op wat zij kunnen doen om hun gezinsband hechter te maken. Welke voorbeelden uit de Schriften kennen de jongevrouwen van gezinnen die deze beginselen wel en niet in acht namen? Vraag de jongevrouwen naar de inhoudsopgave van Voor de kracht van de jeugd te kijken en te bespreken hoe naleving van de andere normen in dit boekje de Geest bij hen thuis kan uitnodigen. Laat ze iets kiezen wat ze de komende week zullen doen om de gezinsband hechter te maken.

3:33
Deel de klas in drie groepen op en laat elke groep een van de suggesties lezen van ouderling David A. Bednar in zijn toespraak ‘Thuis ijveriger zijn en meer betrokken’. Vraag elke groep om de rest van de klas te vertellen wat ze te weten zijn gekomen en wat ze zoal kunnen doen om de suggesties van ouderling Bednar thuis toe te passen. Moedig ze aan om voorbeelden te geven van gezinsleden die doen wat ouderling Bednar voorstelt.

Vraag de jongevrouwen wat ze vandaag hebben geleerd. Begrijpen ze hoe zij de gezinsband hechter kunnen maken? Wat voor gevoelens of ingevingen hebben ze gekregen? Hebben ze nog vragen? Zou het goed zijn om meer tijd aan deze leer te besteden?

Naleven wat we leren

Laat de jongevrouwen bedenken hoe ze kunnen toepassen wat ze vandaag hebben geleerd. Bijvoorbeeld: Ze kunnen bijvoorbeeld het volgende doen:

Manieren vinden om de gezinsband hechter te maken door hulp te bieden. Dat kan zo eenvoudig zijn als helpen koken, een broertje of zusje helpen met huiswerk of gewoon luisteren. Laat ze in de volgende les over hun bevindingen vertellen.
In hun dagboek manieren opschrijven hoe ze hun huisgenoten tot steun kunnen zijn.
Aan een opdracht uit Persoonlijke vooruitgang werken waarmee ze de gezinsband hechter maken, zoals waarde Goddelijke aard, ervaring 3 of 5, waarde Gevoel van eigenwaarde, project, of waarde Deugd, ervaring 2.

Vertel de jongevrouwen wat ze volgende week zullen bestuderen. Wat kunnen we doen om ons voor te bereiden op onze ontmoeting met God? Ze kunnen bijvoorbeeld een toespraak lezen, een video bekijken of een Schrifttekst bestuderen die verband houdt met de les van volgende week.

Relevante jongerenactiviteiten

Plan een activiteit voor de wekelijkse activiteitenavond waardoor de jongevrouwen leren toepassen wat ze in deze les hebben geleerd.