Activiteiten om de leer in te leiden
De volgende activiteiten kunnen:
-
Jongeren helpen de leerstelling door te nemen die ze in een eerdere les hebben geleerd en controleren of ze die goed hebben begrepen.
-
De leerstelling inleiden die de jongeren in de klas of de quorumvergadering zullen behandelen.
De jongeren kunnen deze activiteiten alleen, in groepjes, of als klas of quorum doen. Vergeet niet dat u altijd de beste ideeën opdoet als u de geestelijke behoeften van de jongeren die u lesgeeft voor ogen houdt.
Jongeren helpen de leerstelling door te nemen en controleren of ze die goed hebben begrepen
Vertellen wat je nog weet
Laat de jongeren vertellen wat zij zich van de les van vorige week herinneren of wat ze ervan hebben opgestoken.
Een uitspraak op het bord zetten
Laat de jongeren op het bord een samenvattende uitspraak schrijven over wat ze hebben geleerd.
Tekenen wat je hebt geleerd
Laat de jongeren op het bord een tekening maken van wat ze hebben geleerd.
Wat heeft indruk op je gemaakt?
Laat een aantal jongeren vertellen wat indruk op ze heeft gemaakt in de les.
Samenvatten in één woord of zin
Laat de jongeren in één woord of één zin samenvatten wat ze hebben geleerd.
Vergelijken met een voorwerp of plaat
Laat een voorwerp of plaat aan de jongeren zien en vraag ze naar het verband met de vorige les.
Toepassingen uitwisselen
Vertel hoe u het geleerde in de les van vorige week hebt toegepast. Laat de jongeren vertellen wat zij hebben gedaan.
Vragen stellen
Laat de jongeren vragen beantwoorden die in de vorige les zijn behandeld.
Schriftteksten aanhalen
Vraag de jongeren een Schrifttekst te noemen die ze zich nog van de vorige les herinneren.
Onderwijzen wat je weet
Vraag de jongeren een ander in de klas of het quorum te onderwijzen in wat ze zich nog van de behandelde leerstelling uit de vorige les herinneren.
Een zinsnede uitleggen
Zet een zinsnede uit de les van vorige week op het bord en laat de jongeren die uitleggen.
De leerstelling inleiden die de jongeren in de klas of het quorum zullen behandelen
De leerstelling in de Schriften opzoeken
Laat de jongeren een vers in de Schriften vinden waarin de leerstelling van de les naar voren komt.
Een vraag stellen
Laat de jongeren reageren op een vraag over de leerstelling.
Een lofzang zingen
Laat de jongeren een lofzang zingen die verband houdt met de leerstelling.
De vraag in de titel van de les beantwoorden
Zet de vraag in de titel van de les op het bord en laat de jongeren over het antwoord nadenken.
Rollenspelen
Laat de jongeren een rollenspel doen van een situatie waarin iemand ze een vraag stelt over de leerstelling. Hoe zouden ze die beantwoorden?
Uitleggen wat je weet
Vraag de klas wat zij over de leerstelling weten.
De leerstelling in stukjes opdelen
Deel de leerstelling in stukjes op en laat verschillende jongeren de betekenis van elk onderdeel uitleggen.
Een plaat of voorwerp toelichten
Laat de jongeren een plaat of voorwerp zien in verband met de les van deze week en laat ze er uitleg aan geven.
Een tekening maken
Laat de jongeren een tekening maken van wat zij van de leerstelling die u gaat bespreken al denken te weten.
Schriftteksten opzoeken en erover vertellen
Vraag de jongeren een Schrifttekst op te zoeken die de vraag in de titel van de les helpt beantwoorden.
Samenvatten wat je weet
Laat de jongeren in enkele woorden of zinsneden samenvatten wat ze over de leerstelling weten of welke ervaring ze ermee hebben gehad.
Anonieme enquête
Geef de jongeren een korte, anonieme enquête waarin u ze vraagt naar hun gevoelens of ervaringen met betrekking tot de leerstelling.
Quiz
Doe een korte quiz met de jongeren waarmee u hun kennis van de leerstelling kunt peilen.
Een lijst met woorden maken
Laat de jongeren woorden noemen die te maken hebben met de leerstelling die ze gaan bespreken. Welke woorden of zinsneden roepen vragen bij ze op?