Warum sind die heiligen Handlungen des Tempels wichtig?

Die heiligen Handlungen des Tempels führen zu den größten Segnungen, die der Vater im Himmel für seine Kinder bereithält. Diese Verordnungen bereiten uns darauf vor, nach diesem Leben für immer mit dem Vater im Himmel und unserer Familie zusammenzusein. Wir erlangen durch sie geistige Kraft und Führung im irdischen Leben. Im Tempel können wir auch stellvertretend notwendige heilige Handlungen für unsere Vorfahren empfangen, die auf Erden nicht selbst die Möglichkeit dazu hatten.

Geistige Vorbereitung

Wie sind Sie schon durch die heiligen Handlungen des Tempels geführt und gesegnet worden? Wie haben sie Sie dem Vater im Himmel näher gebracht?

Welche Erfahrungen haben die Jungen Damen schon mit den heiligen Handlungen des Tempels gemacht? Wie können sie einander helfen, mehr über die heiligen Handlungen des Tempels zu erfahren und ein Zeugnis davon zu erlangen?

Befassen Sie sich bei Ihrer Vorbereitung gebeterfüllt mit diesen Schriftstellen und Quellen. Was könnte die Mädchen dazu bewegen, sich für die heiligen Handlungen des Tempels bereit zu machen und sie zu empfangen?

LuB 84:19-22 (Die Macht des Göttlichen wird in den Verordnungen des Priestertums kundgetan)

LuB 109 (Die Weihung des Kirtland-Tempels)

LuB 131:1‑4 (Die celestiale Ehe ist erforderlich, um den höchsten Grad der celestialen Herrlichkeit zu erreichen)

Kent F. Richards, „Die Macht des Göttlichen“, Liahona, Mai 2016, Seite 118ff.

Thomas S. Monson, „Die Segnungen des Tempels“, Liahona, Mai 2015, Seite 91ff.

Quentin L. Cook, „Wurzeln und Zweige“, Liahona, Mai 2014, Seite 44–48

„Tempel“, Treu in dem Glauben, 2004, Seite 173–177

Videos: „Tempel sind wie ein Leuchtfeuer“, „Sam Hepworth - Vorbereitung auf Mission“

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Eigene Erlebnisse erzählen

Ermuntern Sie die Mädchen zum Unterrichtsbeginn stets, zu erzählen, was sie beim Anwenden dessen, was sie in der Vorwoche dazugelernt haben, erlebt haben, und Zeugnis zu geben. So können sie einander unterweisen. Auf diese Weise wird die persönliche Bekehrung jedes Mädchens gefördert, und es kann besser erkennen, welchen direkten Bezug das Evangelium zu seinem täglichen Leben hat.

Die Lehre vorstellen

Suchen Sie sich einen dieser Vorschläge aus oder überlegen Sie sich selber etwas, wie Sie das Thema vorstellen können:

Fragen Sie die Mädchen nach einem Erlebnis, das sie vor kurzem im Tempel hatten. Was haben sie dort verspürt? Wie wurden sie durch den Besuch im Tempel gesegnet? Wann haben sie verspürt, dass sie im Tempel geistige Kraft oder Führung erhalten haben?
Bitten Sie ein Mädchen, ein Bild vom Tempel hochzuhalten. Sie soll ein paar heilige Handlungen des Tempels aufzählen und erklären, wieso ihr diese wichtig sind.

Gemeinsam lernen

Die folgenden Vorschläge machen den Jungen Damen deutlich, warum die heiligen Handlungen des Tempels wichtig sind. Lassen Sie sich vom Geist inspirieren und suchen Sie einen oder mehrere Vorschläge aus, die sich für Ihre Klasse am besten eignen:

Bitten Sie die Mädchen, diesen Satz zu vervollständigen und der Klasse vorzutragen: „Wenn ich in den Tempel gehe, __________.“ Welche Antworten finden sie noch in der Aufzählung in der Ansprache „Die Macht des Göttlichen“ von Elder Kent F. Richards? Sie können in der Ansprache auch nach Antworten auf die Frage „Warum sind die heiligen Handlungen des Tempels wichtig?“ suchen. Fragen Sie die Mädchen nach einem Erlebnis, das sie vor kurzem im Tempel hatten. Welche Segnungen haben sie durch die Arbeit im Tempel erhalten? Im Rahmen dieser Aktivität können Sie das Video zeigen, „Sam Hepworth – Vorbereitung auf Mission“, und über die Segnungen sprechen, die den Jugendlichen im Video durch die Arbeit im Tempel zuteilwurden.
Bitten Sie die Jungen Damen, in Präsident Thomas S. Monsons Konferenzansprache „Die Segnungen des Tempels“ darauf zu achten, wie man durch den Dienst im Tempel gesegnet wird. Welche Segnungen haben sie erlangt, weil sie im Tempel an heiligen Handlungen teilgenommen haben? Sie können auch erzählen, wie Sie selbst durch heilige Handlungen des Tempels gesegnet worden sind.
Zeigen Sie ein Bild von einem Ehepaar vor dem Tempel (siehe Bildband zum Evangelium, Nr. 120). Die Mädchen sollen gemeinsam Lehre und Bündnisse 131:1‑4 lesen. Welche Segnungen werden denjenigen verheißen, die den neuen und immerwährenden Bund der Ehe eingehen? Welche Segnungen werden denjenigen vorenthalten, die diesen Bund nicht eingehen? Worin unterscheidet sich die Sichtweise des Herrn über die Ehe von der der Welt? Geben Sie den Mädchen Zeugnis von den Segnungen, die sie und ihre künftige Familie empfangen können, wenn sie an den heiligen Handlungen des Tempels teilnehmen.
Zeigen Sie das Video „Tempel sind wie ein Leuchtfeuer“. Fragen Sie die Mädchen, warum Familie Mou Tham wohl so große Opfer gebracht hat, um zum Tempel zu gelangen. Welche Opfer haben die Mädchen gebracht oder bei anderen gesehen, damit sie in den Tempel gehen und dessen Segnungen empfangen konnten?

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Teilen Sie die Klasse in zwei Gruppen ein. Die eine Gruppe soll sich vorstellen, sie wären die verstorbenen Vorfahren der anderen Mädchen. Sie sollen sich vorstellen, sie seien gestorben, ohne getauft zu sein, hätten aber das Evangelium in der Geisterwelt angenommen. Bitten Sie sie, eine Botschaft an ihre lebenden Nachkommen zu schreiben und diese einem Mädchen in der anderen Gruppe zu geben. Diese sollen dann die jeweilige Botschaft vorlesen. Schreiben Sie den Titel der Lektion an die Tafel. Die Mädchen sollen den dritten und vierten Absatz unter der Überschrift „Technische Mittel für die Familienforschung“ aus der Ansprache „Wurzeln und Zweige“ von Elder Quentin L. Cook lesen und dabei über diese Frage nachdenken. Danach sollen sie sagen, was sie darüber denken.

Fragen Sie die Mädchen, was sie heute dazugelernt haben. Begreifen sie, wie wichtig die heiligen Handlungen des Tempels sind? Was haben sie empfunden? Welche Eindrücke hatten sie? Haben sie noch weitere Fragen? Wäre es sinnvoll, sich länger mit diesem Thema zu beschäftigen?

Das leben, was wir lernen

Die Mädchen sollen sich überlegen, wie sie das, was sie heute dazugelernt haben, anwenden können. Sie könnten beispielsweise:

als JD-Aktivität Taufen für Verstorbene vollziehen und möglichst Namen aus der eigenen Familie mitnehmen. Anhand dessen, was sie heute dazugelernt haben, können sie auch andere Junge Damen auffordern, sich auf einen gemeinsamen Tempelbesuch vorzubereiten.
Erfahrung 3 zum JD-Ideal „Tugendhaftigkeit“ aus dem Programm Mein Fortschritt erledigen

Nennen Sie den Mädchen das Thema der folgenden Woche. Wie können sie sich darauf vorbereiten? Sie könnten zum Beispiel eine Ansprache lesen, ein Video ansehen oder eine Schriftstelle lesen, die mit dem kommenden Thema zu tun hat.

Themenverwandte Aktivitäten

Planen Sie eine Aktivität, die den Jungen Damen hilft, das anzuwenden, was sie in dieser Lektion gelernt haben.